瑞思玛特讲解ppt课件.ppt

1、 同质同步美国幼儿园课程 瑞瑞 思思 玛玛 特特 - R I S M A R T l瑞瑞 思思 玛玛 特特 课课 程程 整整 体体 介介 绍绍l瑞瑞 思思 玛玛 特特 课课 程程 具具 体体 安安 排排l瑞瑞 思思 玛玛 特特 学学 习习 成成 果果l瑞瑞 思思 玛玛 特特 课课 程程 特特 色色 及及 相相 对对 优优 势势 瑞瑞 思思 玛玛 特特 课课 程程 整整 体体 介介 绍绍A 阶阶 段段 划划 分分B课课 时时C学习内容学习内容D教教 辅辅 用用 品品瑞思玛特适应年龄瑞思玛特适应年龄 36岁幼儿岁幼儿阶段划分Level - StarterM1M2M21M22M23第一学年第一学年R

2、M12个主题个主题每个主题有每个主题有12课课来一次上来一次上1个小时个小时一年共一年共144学时学时 B 课课 时时1 Theme 1letters2 Them 2ABC Workshop3 Theme 3Numbers 4 Theme 4Ant Disaster5 Theme 5Colors6 Theme 6Edmo the Wizard7 Theme7Weather 8Theme 8Weather Report9 Theme 9Bodies10 Theme 10Toy factory11 Theme 11All about me A12 Theme 12All about me B瑞思玛

3、特瑞思玛特M1学习学习 12主题主题1 Shapes A2 Shapes B3 Music A 4 Music B5 Patterns A6 Patterns B 7 Hide and seek A8 Hide and seek B9 AnimalsA10 Animals B11Specia Days lA12 Special Days B瑞思玛特瑞思玛特M2内容内容 12主题主题D 教教 辅辅 用用 品品nFor Kids：六本故事书 / DVD / Posters / stickers / Puppet 瑞瑞 思思 玛玛 特特 - R I S M A R T l瑞瑞 思思 玛玛 特特 课课

4、 程程 整整 体体 介介 绍绍l瑞瑞 思思 玛玛 特特 课课 程程 具具 体体 安安 排排l瑞瑞 思思 玛玛 特特 学学 习习 成成 果果l瑞瑞 思思 玛玛 特特 课课 程程 特特 色色 及及 相相 对对 优优 势势 瑞瑞 思思 玛玛 特特 课课 程程 安安 排排u歌曲游戏 Songs and Games u互动学习 Pre-teachingu区角活动 Learning House(是能力启蒙培养的发源地)u互动探索 Exploration 瑞瑞 思思 玛玛 特特 - R I S M A R T l瑞瑞 思思 玛玛 特特 课课 程程 整整 体体 介介 绍绍l瑞瑞 思思 玛玛 特特 课课 程程

5、具具 体体 安安 排排l瑞瑞 思思 玛玛 特特 学学 习习 成成 果果l瑞瑞 思思 玛玛 特特 课课 程程 特特 色色 及及 相相 对对 优优 势势 瑞思玛特学习成果瑞思玛特学习成果 语语 言言激发语言觉醒，开始建立语感学习季节和天气，能用英文表达冷，热，暖，凉。能描述 季节和天气学习并能用英文表达脸部五官及相应动作/功能学习并能用英文表达身体部位及相应动作/功能成成果果认识并能用英文表达各种平面几何图形学习音乐、各种乐器知识，至少学会唱12首英文歌曲，用英文表达各种乐器。学习并能用英文表示各种动物 学习规律、规则，复习、应用所学知识，利用所学知识做逻辑练习学习主要介词并在平时恰当地运用学习重

6、要的节日和特殊纪念日，能用英文书写祝愿卡片 瑞瑞 思思 玛玛 特特 - R I S M A R T l瑞瑞 思思 玛玛 特特 课课 程程 整整 体体 介介 绍绍l瑞瑞 思思 玛玛 特特 课课 程程 具具 体体 安安 排排l瑞瑞 思思 玛玛 特特 学学 习习 成成 果果l瑞瑞 思思 玛玛 特特 课课 程程 特特 色色 及及 相相 对对 优优 势势 瑞瑞 思思 玛玛 特特 课课 程程 特特 色色1.多学科交叉浸入式英语多学科交叉浸入式英语2.未来领袖启蒙计划未来领袖启蒙计划LTP3.探索式学习方法探索式学习方法4.利用优势智能学英语利用优势智能学英语5.区角教学法区角教学法 6.形成性评价法（档案

7、袋管理）形成性评价法（档案袋管理） 多 学 科 交 叉 浸 入 式 英 语1 用英语学习语文数学及自然科学知识2为顺利的学习美国小学课程作语言和学科的准备 未未 来来 领领 袖袖 启启 蒙蒙 培培 养养 计计 划划 LTP（Leadership Training Plan）1 项目管理能力启蒙项目管理能力启蒙 Project Management 建立时间观念，能够控制时间能够独立地解决问题做事有条理2 演讲演示能力启蒙演讲演示能力启蒙 Presentation 在大家面前充满自信恰当使用肢体语言和面部表情能够使用所掌握的英文，在组或班级范围内，演示自己的项目3 团队合作能力启蒙团队合作能力启

8、蒙 Team-work能够使用所学英文与其他小朋友沟通和交流能够与其他小朋友分享工具、思想并分担工作量对其小朋友尊重、有礼貌 u瑞思玛特利用孩子的优势智能学英语瑞思玛特利用孩子的优势智能学英语 多渠道达到同一目的多渠道达到同一目的多元智能：多元智能：区角教学法区角教学法区角教学的特点区角教学的特点：n给孩子足够的自我发展空间（多元智能）给孩子足够的自我发展空间（多元智能）n灵活多样的形式（趣味性）灵活多样的形式（趣味性）n老师一对一辅导（浸入式）老师一对一辅导（浸入式）n的启蒙（区角形式：三人一组的启蒙（区角形式：三人一组; sharing time ;区角管理表）区角管理表） 怎么样评价幼儿的学习成果？怎么样评价幼儿的学习成果？n了解考试了解考试 ：考试是一种终结性评价：考试是一种终结性评价n了解档案袋评价法：了解档案袋评价法： 它是一种形成性评价，而不是终结性它是一种形成性评价，而不是终结性的，以体现学生学习实际水平的评价方法，被认为是一种的，以体现学生学习实际水平的评价方法，被认为是一种“真正的评价真正的评价”n形成性评价的目的：形成性评价的目的： 与别人比与别人比 拆台拆台 不求甚解不求甚解与自己比与自己比 合合 作作精益求精精益求精Thank youThank you！