现代文阅读行文思路ppt课件.ppt

1、文章思路类型题文章思路类型题解题指导解题指导1文章思路文章思路所谓思路，就是作者对整篇文所谓思路，就是作者对整篇文章结构的一种设计和安排。章结构的一种设计和安排。2一、高考真题一、高考真题【20092009重庆重庆】瓷器的意味瓷器的意味文章是文章是围绕围绕“瓷器的意味瓷器的意味”展开展开的，请梳理作者的思路。的，请梳理作者的思路。(6(6分分) )【20112011重庆重庆】论诚意论诚意文章文章围绕围绕“诚意诚意”展开展开讨论，请分析文章的思路讨论，请分析文章的思路(6(6分分) ) 【20102010江苏江苏】谈静谈静文章题为文章题为“谈静谈静”，但最后一段才写到，但最后一段才写到“静静”，

2、请简要说明，请简要说明全文全文的的思路。思路。(6(6分分) )【20122012全国大纲版全国大纲版】听朗诵听朗诵这篇文章这篇文章是怎样构思的是怎样构思的? ?请简要分析。请简要分析。(6(6分分) ) 【20122012安徽安徽】往事往事文章文章前一部分前一部分回忆往事，请用回忆往事，请用简明简明的语言梳理的语言梳理这段往事这段往事中中“我我”的的感情感情发展脉络（发展脉络（4 4分）分）【 06 06全国全国】除了除了以以“沙漠沙漠绵绵土绵绵土沙漠沙漠”为思路为思路安排的文章结构，本文安排的文章结构，本文还另还另有一个隐喻性有一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一的表达结构，请写出体现这一

3、线索线索的三个的三个关键词语关键词语（5 5 分）分）3瓷器的意味瓷器的意味：文章是围绕：文章是围绕“瓷器的意瓷器的意味味”展开的，请梳理作者的思路。展开的，请梳理作者的思路。 答：（答：（1 1）由现实生活中）由现实生活中瓷器瓷器的雅引出话的雅引出话题。（题。（2 2）追溯）追溯瓷器瓷器从俗到雅的历史过程从俗到雅的历史过程（3 3）点出做人如）点出做人如瓷器瓷器尽自己本色的境界尽自己本色的境界论诚意论诚意：文章围绕：文章围绕“诚意诚意”展开讨论，展开讨论，请分析文章的思路。请分析文章的思路。答：答：首先首先提出提出诚意诚意是品性也是态度。是品性也是态度。接着接着指出只把指出只把诚意诚意当作品

4、性是片面的，由此当作品性是片面的，由此说明说明诚意诚意作为态度是有价值的。作为态度是有价值的。最后最后得得出结论：为了别人的好，做戏也有出结论：为了别人的好，做戏也有诚意诚意。 4对比两个答案，找异同对比两个答案，找异同同：扣住文意、扣住线索关键词同：扣住文意、扣住线索关键词异：答题模式异：答题模式508湖北卷湖北卷雾雾雾雾本文以本文以“雾雾”为线索展开，请具体为线索展开，请具体分析文章的行文思路。分析文章的行文思路。作者开篇说作者开篇说“不喜欢不喜欢”雾雾。来到加德满都后，作者开始来到加德满都后，作者开始“喜喜欢欢”、“欣赏欣赏”、“赞美赞美”加德满都加德满都的的雾雾景。景。雾雾引发了作者的

5、理性思考。引发了作者的理性思考。作者最终作者最终“陶醉陶醉”在在雾雾境的幻象之境的幻象之中。中。 6二、解题思路二、解题思路三维设计三维设计P1931 1、整体阅读，把握大意。（圈点勾画）、整体阅读，把握大意。（圈点勾画）2 2、提取线索，理清思路。（事物线、人物、提取线索，理清思路。（事物线、人物线、中心事件线、情感线、时空线等）线、中心事件线、情感线、时空线等）3 3、寻找内容和线索关键词的联系，合并同、寻找内容和线索关键词的联系，合并同类，形成语句。类，形成语句。4 4、答题基本模式答题基本模式文章以文章以为线索，先写了什么，然后写为线索，先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什

6、么。了什么，再写了什么，最后写了什么。或者或者分点答题分点答题（1 1） （2） （3） 7实战演练8粥里春秋.doc文章以文章以“粥粥”为线索为线索首先写首先写“我我”刚懂事时只是把与刚懂事时只是把与粥粥相关的诗句挂相关的诗句挂在嘴上及长大后才掂出点分量。在嘴上及长大后才掂出点分量。然后写然后写农民与农民与粥粥，表达，表达“我我”对农民辛勤劳作及对农民辛勤劳作及珍惜粮食的敬重。珍惜粮食的敬重。再写再写大学里吃大学里吃粥粥及及“我我”对相濡以沫的真情的怀对相濡以沫的真情的怀念。念。最后写最后写现在的现在的粥粥及孙子珍惜粮食的情景和及孙子珍惜粮食的情景和“我我”对过上幸福生活的喜悦及对珍惜粮食的

7、传统得以对过上幸福生活的喜悦及对珍惜粮食的传统得以传承的欣慰。传承的欣慰。9巩固练习巩固练习离太阳最近的树离太阳最近的树请梳理作者的行文思路。（请梳理作者的行文思路。（6分）分）10阅读阅读离太阳最近的树离太阳最近的树 请梳理作者的行文思路。（请梳理作者的行文思路。（6分）分） 参考答案：参考答案： 文章以文章以红柳红柳为为线索线索，先写先写红柳红柳傲然挺立为雪域增色，傲然挺立为雪域增色，其次写其次写人们人们砍伐砍伐红柳红柳过程的艰辛以及过程的艰辛以及红柳红柳被毁被毁灭后触目惊心的场景，灭后触目惊心的场景，最后写最后写作者作者对人们毁灭对人们毁灭红柳红柳、破坏自然环境的、破坏自然环境的悲剧的忧

8、虑和思考。悲剧的忧虑和思考。11本课小结本课小结 梳理全文思路结构类型题解题思路：梳理全文思路结构类型题解题思路： 第一步，整体第一步，整体感知，把握大意。感知，把握大意。 第二步，第二步，善于利用善于利用标题标题确定文章线索，确定文章线索，找准线索，理清思路。找准线索，理清思路。 第三步，第三步，根据答题要求，精读文本，根据答题要求，精读文本，善于抓住善于抓住抒情议论句抒情议论句、中心句、关键中心句、关键词词(高频词、关联词高频词、关联词)等来把握文意。等来把握文意。 第四步，第四步，组织组织简明通顺简明通顺的语言答题。的语言答题。12答题规范答题规范基础模式：基础模式： 一、文章以一、文章以为线索，先写为线索，先写，然后写然后写，再写，再写，最后，最后写写。 二、分点答题二、分点答题 （1 1） （2 2） （3 3） （4 4） 13谢谢大家！谢谢大家！14