辅导员心理健康工作知识培训ppt课件.pptx
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1、1辅导员心理健康工作知识培训辅导员心理健康工作知识培训2插入图片90后的语言我们还听得懂吗?插入图片一个人的你还忙的过来吗?插入图片面对危机我们还能从容吗?3LOVE认识我们的工作对象熟悉危机处理的操作流程构建便捷的工作路径4 知己知彼彼-了解90后物质丰富物质丰富生活安逸生活安逸 不注意节俭 缺少生活的责任感共处时间共处时间少;没有少;没有兄弟姐妹兄弟姐妹 孤独感强 较少顾虑他人父母要求父母要求多;控制多;控制严严 有些有才艺 缺少目标 叛逆经济背景:父母忙于挣钱家庭家庭变数多变数多 创伤 不安全感自自我我关注与认可关注与认可重感情、易受伤重感情、易受伤崇尚自由与个性崇尚自由与个性既单纯幼稚
2、,又世故成熟既单纯幼稚,又世故成熟5 尊重尊重- -理解理解 积极积极- -沟通沟通 循循循循- -善诱善诱 信马信马- -由缰由缰 知己知彼彼-了解90后6 四两拨千斤-用方法7 四两拨千斤-用方法http:/59.67.48.168:8080/zdxlcp8 四两拨千斤-用方法心理普查出的问题学生有过自身企图/行为/经常想亲友中有自杀史或自杀倾向的学生!受身边同学危机影响的学生遭遇突发事件受刺激的学生转系/休学/降级/处分而行为异常9 四两拨千斤-用方法家庭贫困/经济负担重/自卑性格过于内向/孤僻/交往少身体出现严重疾病,个人痛苦,周期长学业第一次不及格/多门不及格失恋后情绪反应强烈的学生
3、情绪问题:低落/抑郁/不交往10 四两拨千斤-用方法明显攻击行为和暴力倾向有心理疾病病史/正使用药物患有严重心理疾病:抑郁症/精神分裂等近期谈论过自杀/讨论自杀方法不明原因的送礼/道歉/请客/说告别话情绪突然明显异常/饮食睡眠障碍11 四两拨千斤-用方法 接受培训 及时上报 事后跟踪心护委员心护委员 收集信息 主动疏导 及时上报 定期谈话辅导员辅导员 及时上报 请求转介 善后/记录 事后跟踪心理辅导员心理辅导员 接受转介 情况反馈心理中心心理中心12对有严重心理障碍或心理疾病学生的干预措施对有严重心理障碍或心理疾病学生的干预措施对有自杀意念学生的干预措施对有自杀意念学生的干预措施对已经实施自杀
4、行为学生的干预措施对已经实施自杀行为学生的干预措施对有因心理因素引起的伤害他人意念或行为的学生的干对有因心理因素引起的伤害他人意念或行为的学生的干预措施预措施 临危不乱-熟措施13 临危不乱-熟措施个人不觉得痛苦即心理活动与周围环境相协调,没有与周围环境格格不入的表现即能胜任社会角色,做好自己分内该做的事情即在一个时间段中(如一周、一月、一季或一年)快乐的感觉大于痛苦的感觉他人不觉得异常社会功能良好14 临危不乱-熟措施精神障碍:由于各种原因原因引起的感知、情感和思维活动等精神活精神活动动的紊乱或者异常,导致患者明显明显的心理痛苦或者社会适应等功能的损害。严重精神障碍:疾病症状严重,导致患者社
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