[六年级数学]使用面的旋转PPT课件.ppt
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1、 面的旋转面的旋转(一)知识与技能目标:通过由面旋转成体(一)知识与技能目标:通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,理解圆柱和圆锥的过程,认识圆柱和圆锥,理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系,发展学生的的形成与面的旋转之间的关系,发展学生的空间观念。空间观念。(二)过程和方法目标:通过观察想象,动(二)过程和方法目标:通过观察想象,动手操作等活动,初步了解圆柱和圆锥的基本手操作等活动,初步了解圆柱和圆锥的基本特征和各部分名称。特征和各部分名称。(三)情感、态度和价值观目标:结合具体(三)情感、态度和价值观目标:结合具体情境,联系生活,使学生体会数学的应用与情境,联系生活,使学生体会数学的
2、应用与美感,激发学生学习数学的兴趣和主动性。美感,激发学生学习数学的兴趣和主动性。 如果把一颗流星看做一个点,当它划过黑暗的夜空,流星的运动是平移还是旋转?划过时形成的图形是什么?(平移 直线 ) 点动成线点动成线如图,将自行车后轮支架支起,在后轮如图,将自行车后轮支架支起,在后轮系上彩带。转动后轮,观察并思考:系上彩带。转动后轮,观察并思考:彩带随车轮转动后形成的图形是什么?彩带随车轮转动后形成的图形是什么? 看看下面的汽车雨刷器(线)运动形成了什么图形?(扇形)线动成面线动成面转门旋转时你发现了什么?一个长方形沿一条直线旋转,会形成一个长方形沿一条直线旋转,会形成什么图形呢?什么图形呢?如
3、图,用纸片和小棒做成下面的小旗,如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形。所形成的图形。如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形。所形成的图形。如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形。所形成的图形。找出我们学过的立体图形。找出我们学过的立体图形。小组活动内容小组活动内容:利用圆柱、:利用圆柱、圆锥的实物,通
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