（教学设计二）第三节 探索宇宙.doc

1、 1 第三节第三节 探索宇宙探索宇宙 1.教学目标 大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程。 认识到人类对宇宙的探索将不断深入。 2.教材分析 本节以我们生存的地球为基点，逐步向着太阳系、银河系直至宇宙的范围呈 示，不仅展示宇宙这一物质世界的总称的清晰脉络，而且将人们探索宇宙的过 程以及探索宇宙的工具提供给学生，使学生对目前的科学技术发展有一基本了 解。最后，又以人们对太空的探索和向往为题，鼓励同学们学好物理知识，去实 现人类探索太空的梦想。 本节的重点是对宇宙的了解。 本节的难点是通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生对科学的追求、认 识宇宙的科学态度、探索宇宙的科学精神。 3.课时安排 1

2、 课时 4.教学准备： 图片，与课本配套的 VCD 片 5.教学设计： 情境 1 中国古代对宇宙的研究。 问题 1 宇宙如何构成？如何探索广袤的宇宙呢？ 猜想与假设：可以让学生提出各种自己的猜想和假设，同时教师也可将自己 的猜想和假设提供给学生。 查文献：可以让学生分组查有关文献资料，教师也可以提供给学生一些物理 学发展史和探索宇宙的技术手段发展的文献资料， 也可以让学生利用网络功能收 集有关证据。 活动交流：其中包括小组成员之间的交流、组与组之间的交流、教师与学生 的交流过程。来源:163文库 ZXXK 分析论证：通过交流，对提出的问题或有关的猜想进行分析。 评价：包括对科学探究之后所得结论

3、的归纳、对学生探究过程的总结。 教师活动 学生活动 说 明 情境 1 问题 1 猜测 假设 查文献 活动 交流 分析 论证 评价 2 复习巩固 过渡 指导学生阅读学习 指导学生阅读学习 播放 VCD 片 充分发挥你的想象， 为了 使你的想象成为现实， 你现在 应该做些什么？ 1.分子动理论包括哪些主要内容？ 2.哪个实验能说明分子是运动的？ 看书 问题 1.简要说明中国探索宇宙的历程。 2.简要说明国外探索宇宙的历程。 1.指出恒星、行星、卫星的运转规 律。 观看 讨论 巩固知识 学生自主学习 来源:Z.xx.k.Com 6.板书设计 第三节 探索宇宙 一、探索的历程 中国古代： 国外古代：

4、二、浩瀚的星空 恒星行星卫星 三、幻想与追求 7.教学反思： (三)教学参考资料 关于探索宇宙的发展史和技术 探索宇宙：广袤而深邃的星空，隐藏着无穷的奥秘。自古以来，人们一直试 图用各种方法来探究宇宙。早期由于生产力的低下，人类除了编写层出不穷的神 话、幻想来寄托人类对宇宙的关注外，却对繁星如海、神奇莫测、谜团重重的宇 宙表现出一种无奈。虽然热切地向往和试图揭开宇宙的奥秘，但种种疑问，令 人迷惘。在 20 世纪以前，人类也通过观察，发现了一些天文现象，但人类无法 清楚知晓天宇上的事情，也无法想像其他星球的真实面目。20 世纪以来，随着 科学技术的发展，人类已成功地发射了人造卫星，并成功地登上了

5、月球。当第一 3 颗人造卫星进入地球轨道飞行之后，人类向地外星球的探索就被提到了日程上。 现在， 人类的宇宙探测器不仅为人类登上月球开辟了道路，而且已探访了太阳系 的各大行星，同时，正在向太阳系外更遥远的星球跋涉。 人类对太空的探索和研究，具有重要的科学价值和社会影响。首先是利用航 天技术的优势，更加全面地了解了日地空间环境，考察了高空辐射带、宇宙射 线、太阳风等对地球的影响；其次，开发太阳系资源以及通过对各大行星形成的 研究，了解地球形成的历史，探索生命的起源，发现更多的新天体，揭开宇宙演 化的奥秘，探访宇宙人的踪迹等。 探索宇宙是分步进行的，先是摆脱地球的引力束缚飞往月球，然后向地球的 近

6、邻金星和火星迸发，在周游太阳系后进入更加广阔的银河系和宇宙世界。 1957 年 10 月苏联成功发射了人类第一颗人造地球卫星，实现了太空飞行。 1969 年 7 月 21 日，美国宇航员首次登上月球。为了寻找地球外知音，美国 1972 年和 1973 年先后发射了“先驱者 10 号”和“先驱者 11 号”探测器，带有一封访问 地球外文明的“介绍信”。“介绍信”是一块镀金铝质金属牌，设计新颖别致，上面 镌刻着表示人的形象的一男一女、氢原子符号、航天器外形与人体的比例以及标 明太阳系及其地球位置的图象， 同时绘出了地球相对于 14 个脉冲星的位置关系。 这是一张通往太空的名片，能在宇宙中保留几万年

7、之久。 在发射“先驱者”号 5 年之后，1997 年 7 月至 8 月，美国又向太阳系和宇宙 发射了“旅行者”1 号和 2 号控测器，上面带有一套“地球之声”唱片，作为人类送 给外星人的第一份礼物。唱片可放音 120min，主要内容有 115 幅照片和图表， 介绍了太阳系的概况及其在银河系中的位置，地球的面貌、人类的科学技术发展 及社会状况等， 其中有中国的长城照片； 用世界上 60 种语言说的问候语， 其中 有 中国的普通话等；风、雨、雷及各种虫鸟兽等的声音和音乐等。 近年来， 随着航天技术的发展， 人们把一个个不同用途的航天器送入了太空， 建立空间航天站已成为下一步的实际行动。 我国也在

8、2000 年 11 月成功地发射了 “神舟号”飞船，跨出了探索宇宙奥秘的步伐。 （四）学案 1、学习目标 能了解人类探索太阳系、宇宙的历程。 能认识到人类对宇宙的探索将不断深入。 2、学法指导： 采用自主学习，然后讨论，进一步认识宇宙。 3、释肄解难： 人们对宇宙的认识历程，从古至今经历了哪几个阶段？ 来源:163文库 4 人们对宇宙 的认识，从最初的“盖天说”，到后来的“地心说“、“日心说”， “反映了人们对宇宙的探索在不断地发展，在这个发展中，其最重要的因素 是什么？ 有关宇宙结构的知识，你知道多少？来源:学+科+网 4、自我检测 最早提出“日心说”的是 A、哥白尼 B、伽俐略 C、牛顿

9、D、托勒密 世界上第一颗人造卫星发射时间是： A、1957 年 B、1961 年 C、1967 年 D、1970 年 5、交流园地 6、课外空间 科技发展的必然航天飞机 向大家介绍关于航天飞机的知识。大家知道的也许不少了，像美国的奋进 号航天飞机发现号航天飞机等， 它们都是非常先进优秀的运载工具。 它们将火箭、 宇宙飞船和飞机的技术有机结合在一起，能像火箭那样垂直发射，像飞船一样变 轨， 像飞机一样水平着陆， 至少可以重复使用一百次， 与一次性使用的火箭相比， 它们的经济性和在其他方面的优点都是极具吸引力的。而世界上知一架航天飞 机是由美国研制的哥伦比亚号，它包括 3 个主要部分：轨道器、助推火箭和推进 器外储箱，总长度 56 米，起飞容量达 2000 吨，轨道 器可以载人和有效载荷， 后段有 3 台使用液体燃料的发动机，经过 4 次试飞后，1982 年 11 月载着宇航号 将两颗卫星发射到地球同步轨道上，从而开创了空间商业性运输的时代。