三年级写人作文ppt课件(同名378).ppt

1、.1如何写好人物作文执教者：白晓丽.2聪耳：用耳朵聆听 两点：两眼看口：用嘴巴说 心：用心感受.3可以写一个人？*爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爸爸、妈妈、爷爷、奶奶*哥哥、姐姐、弟弟、妹妹哥哥、姐姐、弟弟、妹妹*老师、同学、我自己老师、同学、我自己.4开头（吸引读者）你准备怎样写？你准备怎样写？.51、开头、开头 （吸引读者吸引读者）2、中间、中间 （时间、地点、人物、事情时间、地点、人物、事情）3、结尾、结尾 （情感、收获情感、收获）.6开头（吸引读者）1、介绍人物的、介绍人物的外貌外貌2、介绍人物的、介绍人物的特点特点.7人物描写人物描写之 外貌描写外貌描写.8 .9 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊

2、俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子.先写先写全身全身再写再写局部局部，局部描，局部描写时按照写时按照从上到下从上到下的顺序。的顺序。.10 只见他黑脸短只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九布衣服，提一柄九齿钉耙。齿钉耙。猜猜他是谁猜猜他是谁? ? .11 相貌是千差万别的，所以我相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取们在描写人物时就要选取这个人这个人最特别的地方来描写，最特别的地方来描写，而不要面而不要面面俱到。面俱到。 .12找出他的特点 他的脸又圆又大，一笑起来，眼睛眯成一条

3、线，脸上的肉堆得像“面团”，整个看起来像一个慈眉善目的“弥勒佛”。 .13找出他的特点 他的脸又长又尖，一笑起来，两条眉毛像一个八字整齐的挂在脸上，整个看起来像一个愁眉苦脸的“苦瓜”。 .14.151 1、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。2 2、那富婆一身珠光宝气，五根手指像、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五五根胖墩墩的香肠。根胖墩墩的香肠。.161 1、要有一定的顺序、要有一定的顺序2 2、抓住特征、抓住特征3 3、善用修辞、善用修辞小

4、结：小结：外貌描写的方法：外貌描写的方法： .171、介绍人物的、介绍人物的外貌外貌 我最熟悉的人是妈妈。我的妈妈可漂亮了！她眼睛黑黑的，像黑宝石一样闪闪发亮，鼻梁高高的，但我觉得妈妈最美的，还是她那头乌黑的长发，像瀑布一样挂在她的肩上。.18介绍人物的介绍人物的外貌外貌 在我熟悉的人中，我最敬佩的人是爸爸。他的个子高高的，一双水灵灵的大眼睛可有神啦！鼻子又高又直，下面长着一张大嘴巴。他微微一笑，就露出一口洁白无暇的牙齿。他的牙齿非常硬。每当要喝酒时，爸爸拿起啤酒，嘴巴对准啤酒，用他那坚硬无比的牙齿一咬，啤酒盖子就自己掉了下来。、特点、特点.19介绍人物的介绍人物的外貌外貌 我的爸爸是一个名副

5、其实的四川人，他个子高高的，脸胖胖的、胖胖的，就像一个圆圆的大皮球。他还喜欢穿白色的运动衣配黑色的运动裤。但我最想说的是，我爸爸的嘴巴小小的，翘翘的，但是你可千万不能小看它，就是他这张小小的嘴巴，吃辣椒可厉害了！谁也比不过他！谁也没有他厉害！、特点、特点.201、开头（吸引读者）、介绍人物的、介绍人物的外貌外貌、介绍人物的、介绍人物的特长特长 用比喻句、精彩的词语用比喻句、精彩的词语.212、中间、中间 （时间、地点、人物、时间、地点、人物、事情事情）事情：突出事情：突出人物性格人物性格温柔、善良、聪明、勤劳、有本事温柔、善良、聪明、勤劳、有本事一定要用具体的事例说明.22 语言描写包括人物的

6、独白和对话。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。 .23.24 1.语言要符合人物的身份、性格。.25 辨一辨： 下面两句话哪句是农民说的，哪句是经济学家说的？ 1.“这年头，钱越来越难挣了。” 2.“金融危机影响中国，很多行业受到冲击。” 农民 经济学家.26 2. 写出精彩的提示语。.27 A.他嗅了嗅架在炉子上的红薯:“嗯，熟了。” B.“我错了。”小明低着头，满脸通红。 添加神态添加神态 D.“阿姨，那边的花好好看哦”一个清脆的童音在我身边响起。 添加音质添加音质 C.我吓了一跳，心想，完了，不由长叹”好惨啊！” 添加心理添加心理.28 3. 可用其它字来代替 “说”.29 提示语中，表示“说的 意思的字、词很多，例：讲、喊、骂、赞叹、怒斥、滔滔不绝 、 喃喃自语等 例1. 杜小杜冷眼看着贾里，愤愤地吼道：“谁让你多管闲事？” 例2 。“危险！”老师声嘶力竭地喊。 例3. “老师，我没有打小红。”明明着急地分辩着。 例4. “这个月的工资又花完了，真快！”妈妈抱着棉袄喃喃自语。.303、结尾、结尾 （情感、收获情感、收获）.31课堂写作练习：1.写一个你熟悉的人，题目自拟。（外貌、特点、品质、一件事、情感或收获）2.字数350字以上。