《登高》PPT课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《登高》PPT课件.pptx》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 登高 PPT 课件
- 资源描述:
-
1、1.学习目标学习目标v1、积累字词,体会文字的表现力。、积累字词,体会文字的表现力。v2、赏析本诗情景交融的艺术表现手法,初步学、赏析本诗情景交融的艺术表现手法,初步学习鉴赏情景交融这一艺术手法。习鉴赏情景交融这一艺术手法。v重点:赏析本诗情景交融的艺术表现手法,初重点:赏析本诗情景交融的艺术表现手法,初步学习鉴赏情景交融这一艺术手法。步学习鉴赏情景交融这一艺术手法。2. 杜甫杜甫( (公元公元712712770770年年) )字字子美子美,生于河南巩县,出,生于河南巩县,出身于富有文化教养的家庭,祖父身于富有文化教养的家庭,祖父杜审言杜审言是著名诗人。是著名诗人。曾曾居长安城南少陵以西,自称
2、居长安城南少陵以西,自称少陵野老少陵野老,世称世称杜少陵杜少陵。有有杜工部集杜工部集。 他青年时期正值他青年时期正值“开元盛世开元盛世”,游历过南起吴、越,游历过南起吴、越,北至齐、赵等地。北至齐、赵等地。3535岁到长安求官,过了岁到长安求官,过了1010年穷困落年穷困落拓的生活,最后才得到一个八品小官。安史之乱爆发,拓的生活,最后才得到一个八品小官。安史之乱爆发,长安沦陷,杜甫曾陷贼中,后逃出投奔肃宗李亨,任长安沦陷,杜甫曾陷贼中,后逃出投奔肃宗李亨,任左左拾遗拾遗。4949岁时,弃官携家入川,在岁时,弃官携家入川,在成都郊外建草堂成都郊外建草堂定定居,由好友居,由好友严武严武保荐任过一段
3、检校工部员外郎保荐任过一段检校工部员外郎( (因此常因此常被称为被称为杜工部杜工部) )。流落四川八年,。流落四川八年,5757岁时出川,辗转流岁时出川,辗转流徙于湖北、湖南各地,徙于湖北、湖南各地,5858岁时在岳阳附近病死于一只岁时在岳阳附近病死于一只小船上。小船上。杜甫生平3. 杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期:杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期:1、读书壮游时期(、读书壮游时期(712-745):):望岳望岳2、困守长安时期(、困守长安时期(746-755):):丽人行丽人行、兵车行兵车行、出塞出塞、赴奉赴奉先咏怀先咏怀(忧国忧民)(忧国忧民)(涉世不深)(涉世不深)3、陷贼与为
4、官时期、陷贼与为官时期(756-759):):月夜月夜、春望春望、羌村三首羌村三首、“三吏三吏”(新安吏新安吏石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏)、)、“三三别别”(新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别)(现实主义创作达(现实主义创作达到高峰)到高峰)4、漂泊西南时期(、漂泊西南时期(759-770):):闻官军收河南河北闻官军收河南河北、蜀相蜀相、登高登高、茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌、江村江村、登岳阳楼登岳阳楼(思想更深邃、诗风更沉(思想更深邃、诗风更沉郁)郁)4. 成都杜甫草堂里挂着郭沫若写成都杜甫草堂里挂着郭沫若写的一副对联的一副对联:“世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。”这这16个字
5、是对杜诗很好的概括。个字是对杜诗很好的概括。人称人称“诗圣诗圣”,文为,文为“诗史诗史”。5.背景介绍背景介绍v社会:社会:唐代宗大历二年(唐代宗大历二年(767767),安史之乱已结),安史之乱已结束四年,但地方军阀们又乘隙而起,相互争夺地束四年,但地方军阀们又乘隙而起,相互争夺地盘,社会动乱,民不聊生。盘,社会动乱,民不聊生。v个人:个人:诗人客居四川夔州,年已诗人客居四川夔州,年已5555岁,是他岁,是他“漂漂泊西南天地间泊西南天地间”1111年生涯的第年生涯的第8 8年,患有肺病、年,患有肺病、疟疾、风痹,已经疟疾、风痹,已经“右臂偏枯耳半聋右臂偏枯耳半聋”( (于之后于之后3 3年年
6、5858岁病逝岁病逝) )。好友李白、高适、严武相继辞世。好友李白、高适、严武相继辞世。 v 面对动荡的社会,漂泊的生活,加上疾病缠面对动荡的社会,漂泊的生活,加上疾病缠身,杜甫老人痛苦不堪。在这一年秋天的重阳节身,杜甫老人痛苦不堪。在这一年秋天的重阳节前后,他来到了夔州的一座山上,登高远眺,面前后,他来到了夔州的一座山上,登高远眺,面对苍茫秋景和滚滚长江,他不禁心潮澎湃,感慨对苍茫秋景和滚滚长江,他不禁心潮澎湃,感慨万端,为了抒发心中这种深切的情感就写下了这万端,为了抒发心中这种深切的情感就写下了这首被誉为首被誉为“古今七律第一古今七律第一”的旷世之作。的旷世之作。6.你预习了吗?你预习了吗
7、?v字音:字音:渚渚v字形:字形:萧萧(非萧萧(非“箫箫”)啸)啸 鬓潦倒鬓潦倒v 作客作客: 寄居在别处寄居在别处,如作客他乡。如作客他乡。 v 做客:做客:访问别人,自己当客人。访问别人,自己当客人。v字义:字义:回:回: 落木:落木:v 苦恨:苦恨: 苦,苦,v 百年:百年:(zh)盘旋。盘旋。落叶。落叶。深为憾恨。深为憾恨。甚,极。甚,极。一生,这里指晚年。一生,这里指晚年。7.登高登高 风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀, ,渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下无边落木萧萧下, ,不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客万里悲秋常作客, ,百年多病独登台。百年多病独登台
8、。艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓, ,潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。 杜甫8.自学提纲一自学提纲一v自学内容:自学内容:前两联前两联 :风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 v自学思考题:自学思考题:v 1、这两联写诗人登高所见所闻,写了哪几种意象?、这两联写诗人登高所见所闻,写了哪几种意象?v 2、请找出这些意象的修饰词,谈谈诗中意象给你什、请找出这些意象的修饰词,谈谈诗中意象给你什么感觉?营造了怎样的意境么感觉?营造了怎样的意境?v自学方式:自学方式:品读、圈点,借助课文插图,展开想象。品读、圈点,
9、借助课文插图,展开想象。 v自学时间:自学时间: 3分钟分钟9.自学提纲二自学提纲二v自学内容:自学内容:后两联后两联:万里悲秋常作客,百年多病独万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。v自学思考题:自学思考题:v 在这两联中,从哪几个关键词能看出作者当时的情在这两联中,从哪几个关键词能看出作者当时的情感?为什么?(各抒已见)感?为什么?(各抒已见)v v自学方式:自学方式:小组研讨小组研讨v 提示:结合写作背景和诗人此时处境揣摩提示:结合写作背景和诗人此时处境揣摩v自学时间:自学时间:3分钟分钟 10.万里万里,地之远也;秋秋,时
展开阅读全文