《指南》背景下幼儿一日生活的有效开展PPT课件.ppt

1、.1彭彩银.2主要内容主要内容 一、幼儿一日生活安排的一、幼儿一日生活安排的环节与流环节与流 程程 二、幼儿一日生活安排的二、幼儿一日生活安排的时间表时间表 三、幼儿一日生活安排的三、幼儿一日生活安排的内容内容 2022-5-222.3幼儿园一日生活安排中存在幼儿园一日生活安排中存在的主要问题的主要问题 重上课，忽视一日生活的价值 重对幼儿知识技能传授，忽视的游戏 教师有组织活动多，幼儿自发自主活动少 重视室内活动，轻户外活动。 转换环节过多、幼儿排队等待现象严重 存在严重小 学化现象 .436岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南指出指出 幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进

2、行。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排幼儿一日生活，最大限度支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。 区域活动中数学的渗透区域活动中数学的渗透 大班一日生活中的幼小衔接环境大班一日生活中的幼小衔接环境.5纲要纲要对科学、合理安排和组织一日对科学、合理安排和组织一日生活提出了具体要求生活提出了具体要求时间安排应有相对的稳定性与灵活性稳定性与灵活性，既有利于形成秩序感，又能满足活动的需要； 尽量减少不必要的集体行动和过渡环节过渡环节，减少和消除消极等待等浪费时间的现象，提高活动效率。 教师直接指导的活动直接指导的活动和间接指导的活动间接指导的活动相结合，

3、保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间自主选择和自由活动时间。 教师直接指导的集体活动要能满足绝大多数幼儿的需要； 建立良好的常规，减少不必要的管理行为不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律。2022-5-225.6广东省幼儿园一日活动指引广东省幼儿园一日活动指引把一日把一日活动划分为四种类型活动划分为四种类型生活活动生活活动：指幼儿入园、进餐、喝水、盥洗、如厕、睡眠、离园等环节学习活动学习活动：是指教师有计划、有目的地组织全体或部分幼儿进行的经验建构活动。自主游戏活动自主游戏活动：根据自己的兴趣和需要，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程体育活动体育活动：在户外场地上，采用早操

4、、器械运动、自然因素锻炼等形式开展的日常运动活动.7指引指引提出提出幼儿园各类活动时间安排应达到如下幼儿园各类活动时间安排应达到如下要求：要求：（1）幼儿户外活动时间每天不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。幼儿两餐间隔不少于3个半个半小时；用餐时间以20-30分钟为宜;（2）保证幼儿每天1小小时以上的自主游戏和自由活动时间（3）要采用集体、小组、个别多种形式开展学习活动，控制集体学习活动时间，小、中、大班集体学习活动每天不能超过1节节，大班下学期可适当增加为每天2节节，总时间小班不超过45分钟，中班不超过75分钟，大班不超过85分钟；具体时间长度可根据幼儿当时的学习状态适当调整。（4）

5、在连续性的游戏、体育、学习等活动中，应注意提醒幼儿根据需要饮水、如厕等，养成良好的生活习惯.8（5）保证幼儿充足的游戏时间，每天有连续不少于连续不少于1小时小时的自主自主游戏时段，并充分利用餐点前后零碎时间让幼儿进行自主游戏；幼儿专心游戏、兴趣高涨时，可适当延长5到10分钟的游戏时间；（6）夏季上午10点到下午4点之间，不要组织幼儿在暴晒的户外场地进行活动； 阴雨天气和夏季台风季节，可以结合园所场地特点，充分利用走廊、大厅、楼顶平台、功能室等活动场地，合理分配每班的游戏活动场地。（7）3-6岁幼儿一日饮水量为400-600 ml，可根据季节变化酌情调整；餐前餐后半小时不做剧烈运动，进餐前后十五

6、分钟内组织或让幼儿自主安静活动; .9广东省广东省一日生活各环节一日生活各环节安排安排指引表指引表.10 你有没有意识到指南目标可能溶入到日常生活？ 你有没有为日常生活动可能体现这么多学习目标而感到惊奇？ 你如何让自己记住这些活动中贯彻学习目标？.11 看照片，思考三个问题：看照片，思考三个问题： 一日生活中到底蕴含着什么样的教育一日生活中到底蕴含着什么样的教育价值？价值？ 这些价值对幼儿的发展有什么影响？这些价值对幼儿的发展有什么影响？ 怎样安排会让这个价值发挥到极致怎样安排会让这个价值发挥到极致？ .12小班幼儿喝水小班幼儿喝水.13课间餐课间餐.14喝水环节流程图喝水环节流程图.15班规

7、班规.16.17值日生工作值日生工作（值日生工作）.18一、幼儿一日活动安排一、幼儿一日活动安排环节环节与与流程流程.19 入入/离园离园 自由游戏自由游戏 餐点餐点 学习活动学习活动 饮水饮水 生活活动生活活动 如厕如厕 户外活动户外活动 盥洗盥洗 环节过渡环节过渡 午睡午睡192022-5-2219.20（二）幼儿一日生活安排（二）幼儿一日生活安排时间表时间表.21有效时间安排原则有效时间安排原则 尊重儿童需求 平衡儿童自发和成人发起的活动 平衡个体、小组、大组活动 动静活动交替 充足的生活活动时间，要考虑小、中、大特点 计划过渡环节 保证户外活动时间 为深度学习延伸区域活动时间 开展符合

8、儿童发展需要的集体活动 （坂田分园时间表）.22如如何何对对本本园园时时间间表表作作分分析析1.数一数，这份时间表有多少个环节2.算一算，户外活动有多长时间？3.想一想，流程和环节安排合理吗？哪个环节需要改进？ .23 不同时间表的选择不同时间表的选择1.不同的教学内容，可采用不同的教学组织形式2.不同的组织形式可采用不同的时间表.24“四种不同教学组织形式四种不同教学组织形式的时间表的时间表“大集体教学自选区域活动”“分组教学自选区域活动” “小组教学自选区域活动” “全体自选区域活动” .25再让我们思考一下？再让我们思考一下？ 一日生活安排只是个时间上顺序和流程吗？ 即使在一个幼儿园，用

9、同样的时间表，内容安排也不一样。 更应该从内容、环境创设角度去思考。坂田分园大班一日生活安排与课程 252022-5-22.26（三）幼儿一日活动安排（三）幼儿一日活动安排的的内容内容.271.过渡环节过渡环节 晨间锻炼 早餐 早餐餐后活动 室内学习活动 室内学习活动户外体育活动 户外体育活动 餐前活动 午餐餐后活动 午睡（内容）.28（1）晨晨间间接接待待：入入园园（2）晨晨间间体体育育锻锻炼炼（3）早早操操（中中班班）附附：活活动动内内容容2.晨间活动晨间活动(7:30-8:20).293.早餐及早餐后活动早餐及早餐后活动（8：20-9:00）（1）早早餐餐（2）早早餐餐后后活活动动（附附

10、内内容容）（3）晨晨谈谈：晨晨谈谈视视频频.30晨谈环节晨谈环节 班级：大班班级：大班 形式：集体活动形式：集体活动 时间：早餐后，不超过时间：早餐后，不超过15分钟分钟 内容：内容： 1.值日生工作值日生工作 2.谈日期谈日期 3.谈天气、温度谈天气、温度 4.点名：数数、报数、小点名：数数、报数、小组长点名组长点名 5.主题谈话：国庆去哪儿主题谈话：国庆去哪儿 6.做区域计划做区域计划.314.学习活动或教育活动（学习活动或教育活动（9：0010：10）（1）集体教学活动）集体教学活动（2）分组活动）分组活动（3）小组学习小组学习 小组学习的方式小组学习的方式（4）区域活动：计划、工作、回顾）区域活动：计划、工作、回顾（5）主题活动：蚕主题活动：蚕.325.午餐前活动午餐前活动（11：10-11：40） 读故事读故事 听音乐听音乐 谈谈 话话.336.户外活动户外活动（10：10-11：10）（1）户外活动：散步、玩沙、玩水、种植）户外活动：散步、玩沙、玩水、种植、观察、观察、建构游戏、建构游戏、（坂田）（坂田）（2）户外体育锻炼：）户外体育锻炼：场地划分视频场地划分视频 晨间、上午、下午晨间、上午、下午 场地场地划分划分PPT （3）课间操）课间操（同早操）（同早操）（4）体能大循环体能大循环 （视频视频）