甘少儿版二年级下册《心理健康教育》6 学会保护自己-教案、教学设计-(001).docx

1、学会保护自己学会保护自己 教学目标： 1、 让学生正确认识自己的身体，学会爱护和尊重自己的身体，通过自我保护意识。 2、 让学生认识什么是性侵害，哪些行为属于性侵害行为，掌握防范性侵的方法和方法。 3、 让学生知道如果遭遇性侵，该如何应对以及后续怎么处理。 教学重点： 让学生正确认识自己的隐私部位、防范以及应对性侵害。 教学难点： 1、 敢于正视身体的隐私部位，知道哪些情况属于性侵害。 2、 遭遇性侵害时，学会安全拒绝、安全反抗和安全逃跑，并及时告诉家人等。 课前准备： 教学课件、小奖品 教学过程： 一、建立关系、引入教学主题。 1、 师生互问好 2、 热场互动 师：在座的同学们，你们认为你们

2、的好朋友应该是什么样？ 生：可能是小猫、小狗或者别的友好、亲密的人或者物 （回答无论对错都予以肯定） 3、 主题引导 老师一边双手交叉拥抱自己， 一边说： 我们不要忘记一个从小到大时刻陪伴着我们的好朋友， 那就是“我们的身体” 。我们要好好照顾和保护它。下面我请一位同学上台跟我做一个互 动 我们小朋友从小都会玩的一个小游戏。这个游戏叫做“我说你指” 。请把你的右手 食指放在鼻尖上，下面我说什么，你就指什么。我说多快，你就指多快；我说多慢，你就指 多慢。好吗？ 师生互动（老师说的都是身体的组成部分，比如鼻子、眼睛、下巴） 同桌互动（一分钟） 4、 小结过渡 好，看来大家都很喜欢玩这个游戏噢。不过

3、，大家想想，我们刚才说的和指的都是什么 呀？ 生回答（我们的身体器官、身体、器官、自己身上的东西、身体的一部分 ） 师：是的，我们说的都是我们自己身体的一部分 板书：认识我们的身体 二、教学主题：认识我们的身体 师：我们的身体有很多个部位，如眼睛、嘴巴、胳膊、腿、屁股等等，不论是什么，所有的 部位都是我们身体正常的一部分。但是，大家注意到没有 我们身体的部位，有些总是露 在外面给人看；有些则是隐私部位，不让人看，也不给人摸。请一位同学上来，给我和在座 的同学们指一下，你认为哪些部分属于隐私部位，也就是别人不可以随便碰触的地方。 1、 课件出示人体示意图 2、 分别请一男一女两位同学分别上台指出

4、他们认为的隐私部位。 （男对男，女对女分组 进行） 3、 师相机强调这些隐私部位不能随便给人看也不能随便给人摸，即使闹着玩也不可以。 师总结：正如刚才的同学指的那样，我们的身体不仅包括我们眼睛能看到的地方，还包括 胸部、臀部等背心、裤衩遮盖的地方。这些被背心、裤衩覆盖的地方就是隐私部位。它们 和我们的鼻子、眼睛、胳膊、腿同等重要，都要我们用心地照顾和保护，裤衩遮盖的地方 还需要我们每天清洗，每天更换内裤，让它们更健康。 板书：如何分辨和防范性侵害 三、教学主题：如何分辨和防范性侵害 分辨性侵害 1、 师：健康、强壮的身体除了能爬山、不生病；跑得快、不受人欺负 以外， 身体还有什么作用啊？是的，

5、同学们，你们知不知道，我们的身体还可以帮助我们 传递感情呢。在我们刚出生的时候，不会说话，就是用身体来表达情感和想法的， 指挥着我们的小胳膊、蹬着小腿，睁大双眼，去感知这个世界，去给我们的爸爸妈 妈传递想法，和它们交流。比如，我们高兴的时候会击掌欢呼（走学生面前与他击 掌） 。请同学们看看我们的身体传递了怎样的情感？有请一位同学到前面来 情景表演 1 -老师自然地和他（她）握手-表示友好、问候 -老师拍拍他（她）头或肩膀-表示长辈对晚辈的爱护和鼓励 2、 学生交流，刚才他们的身体传递了怎样的情感呢？ 交流总结点落在我们的身体传递了友爱、关心 3、 总结：可是，有时候，我们的身体也可传递不好情感

6、，这样我们就会受到伤害哟。 我现在再请一位同学到前面来，我们再表演一下给大家看。 情景表演 2 -老师拉住他（她）的手反复抚摸； -揽他（她）入怀，在他（她）的肩膀、背部反复揉搓（程度不断加重，但不要 太用力） 4、 交流：你感觉哪一种举动是友好的、正常的触碰？哪一种会让你不舒服？ 5、 师肯定学生的回答，并回应板书第一条：分辨性侵害 6、 总结： 对， 这种让我们不舒服的身体接触， 就是对我们身体的侵害， 属于 “性侵害” ！ 我问问大家，我们是不是不要“性侵害”？ 过渡：那我们一定要知道怎样的身体接触是性侵害，知道如何辨别它 7、 课件出示三个核心信息 （1）他人不必要却有意识地碰触你的隐

7、私部位，就属于性侵害。 （2）受他人指使触碰对方的隐私部位也属于性侵害。 （3）让你看带有身体裸露的人像图片、影视视频、也属于性侵害。 8、师逐一讲解，告诉学生性侵害的总类、如何分辨。 防范性侵害 师：那同学们，我们给如何防范呢？ 1、 提问 1： 如果你在放学回家的路上， 遇到一个陌生人， 他向你询问某个地方该怎么走， 当你已经清楚的告诉对方行走路线时，他还执意要你带他去去，这个时候你该怎么做？ （男生、女生分别回答，该不该跟陌生人走？为什么？或者有什么严重后果？） （师提醒孩子不是所有人都不可信，要告诉孩子们，助人为乐是应该的，不是所有人问 路都不理睬，只是要保证自己安全。 ） 2、 提问

8、 2：如果陌生人（包括网友）让我们吃他提供的食物、饮料，给你玩具，手机等， 我们要不要接受？（男女生分别回答。 ） 3、 提问 3：如果在上学或放学路上，陌生人要求你们搭便车，你们要不要接受？（请男 女生分别回答，并讲述搭便车的后果，比如被拐卖或者坏人伤害我们的身体。 ） 过渡：同学们，大家注意到没有刚才我们讲的都是陌生人，那么是不是只有陌生人给我们 带来伤害？老师告诉大家如果是熟人， 哪怕是老师、 亲友、 邻居等也可能给我们带来伤害， 只有他们做了我们前面讲的那三类也属于“性侵害” 4、提问 4：如果有熟人单独约你单独去他家玩，你该怎么办？（同样请男女生回答） 提醒学生（1） 、要告诉家长，

9、并征得家长同意； （2）可以叫上几个小伙伴一起；(3)最 好在家长的陪同下前往。 师总结：再次明确什么是性侵害以及怎么预防。齐读课件上的内容。 四、遇到性侵害时应该怎么做 1、师：可是，万一我们碰上了坏人，即将要遭受到性侵了，怎么办呢？老师告诉你们，遭 遇性侵害时，分人多、人少两种情况： 2、情况 1：周围人多时。比如在公共汽车上，当陌生人触碰你的身体，我们要坚定有力地 大声喊“我不认识你，不要碰我！ ”同时向身边人求助。 老师情景模拟示范 学生情景模拟（男生和男生演示、女生和女生演示） 3、 师补充： 刚才我们讲的是陌生人对你实施侵害， 那么如果是熟人呢， 比如邻居家的叔叔， 总是来你家做客

10、，趁你家长不注意的时候搂抱你、亲吻你、让你感到不舒服。这时你要严肃 坚定地说： “叔叔，我不喜欢你这样！ ”表明你的态度，并及时告诉家长。第二次他还这样的 话，要再次告诉家长，让家长也帮助防范，并躲他远一点。 4、师小结：人多的时候遇到性侵害，要懂得勇敢坚定地拒绝和阻止，但要在阻止时寻求帮 助，要确保自身安全。 5、情况 2：在人少的地方，或者你一个人与对方在一起时，有人要对你实施性侵害，而你 没有求助的对象，这时首先要冷静，不要慌，注意观察周围情况，然后想办法安全逃脱。要 记住，生命安全最重要，任何情况下，生命是第一位的。 6、对照课件逐一讲解，生齐读课件内容。 小结：上面的内容要牢牢记住，

11、因为它能帮助我们对付坏人！但是，如果万一逃跑不成功， 被坏人侵害了，我们该怎么办？ 五、教学主题：遭受性侵害之后该怎么办？ 课件出示核心问题： 1、 我们每个人都不希望受到伤害，可万一坏人真的侵害了我们，一定不要觉得这是我们做 了不该做的错事。我们没有错，错的是坏人，他们应该受到惩罚。 2、 对坏人的沉默会让其他孩子遭受伤害。 3、 把详细经过告诉我们信任的人，尽快报警，把坏人的体貌体征告诉警察，便于警察抓坏 人。 4、 不要马上清洗任何衣物或洗澡，在家人陪同下去医院做检查。 5、 告诉媒体，寻求社会关注与帮助，必要时请心理医生帮助。 强调：记住，即使遭遇了性侵害，你们依然像以前一样可爱，依然和别的小朋友一样。 六、全课总结 小朋友们知道吗，我们的人生就像一列不断前行的火车，沿途可能会遭遇各种意外，那么我 们不论遇到什么意外，都无法阻止我们追求健康、快乐的脚步。所以我们都要健康快乐的成 长。 公布三个号码： 110-公安救援热线 4001600011-“守护童年”援助热线 12338-妇联热线