三峡大学考研专业课试题2014研究生复试试卷A答案.doc

1、2014年三峡大学硕士研究生招生复试 软件工程 课程考试答案 (A卷） 一、选择题（每小题 2分，共10分）1.C 2.D 3.D 4.A 5.C二、判断题（每空2 分，共 10分） 1.X 2.V 3.V 4.X 5.X三、名词解释（每小题5分，共20分）1. 软件工程方法学：通常把在软件生命周期全过程中使用的一整套技术方法的集合称为方法学。2. 结构化分析方法：是面向数据流进行需求分析的方法。描述工具：a、数据流图b、数据字典c、描述加工逻辑的结构化语言、判定表、判定树。3.软件生命周期：软件定义，软件开发和软件维护3个时期组成，每个时期又进一步划分为若干个阶段。4.软件配置管理：在软件的

2、整个生命期内管理变化的一组活动。四、问答题（每小题15分，共60分）1请列举出四种生命周期模型，并说明其优缺点与适用范围？瀑布模型：优点：1.可强迫开发员采用规范的方法 2.严格地规定了每个阶段必须提交的文件 3.要求每 个阶段交出的所有产品都必须经过质量保证小组的仔细验证。缺点：传统的瀑布模型过于理想化，是由文档驱动的。快速原型模型：通过快速构建起一个可在计算机上运行的原型系统，让用户试用原型并收集用户反馈意见的方法，获取用户真正的需要。增量模型：优点：能在较短时间内向用户提交可完成部分工作的产品；逐步增加产品功能可以使用户有较充实的时间学习和适应新产品，从而减少一个全新的软件可能给客户组织

3、带来的冲击。螺旋模型：优点：对可选方案和约束条件的强调有利于已有软件的重用；减少了过多测试；维护只是螺旋模型中另一个周期。2. 软件测试的目的是？测试中要注意那些原则？答：软件测试的目的是的发现软件中存在错误的活动。好的测试用例可以发现至今没有发现的错误、好的测试用例可以发现至今没有发现的错误测试。要提供输入数据还要提供输出数据、保留测试用例、检查它是否做了应该做的还要检查它是否做了不该做的、避免自己测试自己的程序、多错误多的地方要更严格的测试。单元测试对应详细设计和编码、集成测试对应概要设计、确认测试对应需求分析。3. 模块间的耦合性有哪几种？它们各表示什么含义？耦合性有六种：无直接耦合、数

4、据耦合、标记耦合、控制耦合、公共耦合、内容耦合 无直接耦合：两个模块之间没有直接的关系，它们分别从属于不同模块的控制与调用，它们之间不传递任何信息。 （无直接关系） 数据耦合：指两个模块之间有调用关系，传递的是简单的数据值，相当于高级语言中的值传递。 （数据值 ） 标记耦合：指两个模块之间传递的是数据结构。 （数据结构 ） 控制耦合：指控制模块调用另一个模块时，传递的是控制变量，被调用块通过该控制变量的值有选择地执行块内某一功能（控制变量 ） 公共耦合：指通过一个公共数据环境相互作用的那些模块间的耦合。 （一个公式数据环境） 内容耦合：一个模块直接使用另一个模块的内部数据，或通过非正常入口而转入另一个模块内部 （内部数据 ）4. 什么是需求分析？需求分析阶段的基本任务是什么？需求分析是指：开发人员要准确理解用户的要求，进行细致的调查分析，将用户非形式的需求陈述转化为完整的需求定义，再由需求定义转换到相应的形式主义功能规约(需求规格说明)的过程。需求分析阶段的基本任务是： (1) 问题识别：双方对问题的综合需求：a.功能需求b.性能需求c.环境需求d.用户界面需求. (2) 分析与综合，导出软件的逻辑模型. (3) 编写文档