甘少儿版一年级下册《心理健康教育》7 仔细看-教案、教学设计-.doc

1、适龄目标：大班 综合活动：美丽的影子造型 设计意图: 影子天天伴随于我们的身边，它蕴涵着丰富的教育价值。在平时的带 班过程中，我发现有些孩子对影子表现的非常有兴趣，并且纲要中明 确指出： “引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们 的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 ”所以我根据 幼儿园快乐与发展课程资源包（A 版）9 月分册“影子的秘密”设计了这 节以影子为表现体载的综合活动。希望通过此活动，让幼儿深切地体验理 解影子造型的美与趣，并通过表演、模仿、绘画的形式，表现影子造型的 美，提高幼儿的审美感受和创造能力。进一步感知，探索影子的变化。 教学详案 教学备注

2、【课时建议】一课时 活动目标： 一、通过欣赏影子造型,帮助幼儿体 验理解影子造型变化的美与趣。 二、通过表演、模仿、绘画的形式, 表现影子造型的美。 充分体验活动的 乐趣。 活动准备：在活动室里悬挂一块大 布;四张长条绘画纸,黑色油画棒人 手一支;视频；音乐。 【活动过程】 ： 一、欣赏影子组合造型舞 运用激趣性的语言引出了独特、 美丽的影子造型舞,伴随着优美的音 乐,将幼儿带入了一个美的世界。 二、赏析影子造型舞 1、 观看影子造型舞。 （教师在白布后 随音乐翩翩起舞,并展示着各种美丽 的造型,白布上婀娜多姿的身影不断 呈现在幼儿的眼前） 。 2、 引导幼儿观察。 （此时,白布上的 影子造型

3、定格不动,表演者 在布后 随着教师的话语摆出几个不同的造 型,让幼儿感受影子的变化） 。 让幼儿在影子舞的欣赏中,既可 以体验和了解到了影子造型的美,还 可以激发幼儿参与表演的热情和兴 趣。 三、表演影子造型 1、幼儿分组表演 （音乐结束,幼儿将 自己的造型摆好） 。 2、组织幼儿交流（说出自己喜欢的 影子造型） 。 3、请观看的幼儿学一学自己喜欢的 造型。 4、让幼儿了解影子是怎么产生的？ 根据分组情况;幼儿间的分组 表演,满足了幼儿想表演的欲望。在 相互观看表演中,幼儿参与活动积极 性很高。幼儿在表演和观看活动中, 充分感受到影子造型变化的美与趣, 为下面的创作影子造型画活动做好 铺垫。

4、并通过关灯让幼儿明白影子是 在光的作用下所产生的。 四、创作影子造型画。 1.教师示范画 （教师在绘画纸上快速 的画出影子轮廓， 一边画一边说： 先 画出影子的轮廓然后里用黑色油画 棒将轮廓涂满， 画的时候注意要保持 画面的干净） 。 2 幼儿自己创作画（由于前面的欣赏 和表演给了幼儿创作的源泉所以幼 儿在创作时能纷纷挥笔画出去千姿 百态的影子造型） 。 幼儿因为在前面有了观察和表 演做铺垫,在创作中会多了灵感少了 空洞创作出了的作品应该富有真正 的内涵。 【活动延伸】 幼儿欣赏作品， 欣赏中， 教师让幼儿在自由、 轻松的过程中感 受到成功的快乐。 反思： 我设计的这节活动来源于幼儿的生活体现了幼儿园教育指导纲要 （试行） 中倡导的“审美感受于创造并重”的艺术教育观。而且我认为 设计的这个活动符合大班幼儿年龄特点和兴趣，活动思路也非常清晰，相 信我能将一节独特的影子活动展现给幼儿。