黑教版三年级下册《心理健康教育》第5课 呵护美好的生命-教案、教学设计-(004).doc

1、5 生命真奇妙 教学目标： 1.通过对生命诞生的探索，感受生命的神奇。 2.通过游戏体验，以及运用自己的眼睛、耳朵、心灵去感受生命的美好，培养学 生学会去欣赏生命、珍惜生命。 准备：视频、ppt 课前：同学们由于我们之前不认识，而这堂课呢我们有很多的活动，需要我们双 方的配合，每当一个游戏结束的时候，我拍两下掌，你们拍三下。明白吗？我们 试一下。 一、 问号屋 1.小朋友们，有一位三年级的同学对于自己的出生很苦恼，这是一件什么事呢？ 我们来看一段视频。他的烦恼是什么呢？ 2.那你是从哪里来的呢？ 3.今天王老师想和你们一起讨论讨论我们的小生命。 二、互动场 1.探索活动生命的诞生 （1）首先，

2、我们一起来看一段视频了解一下小威向前冲 （2）刚才的视频中，小威是谁？ （3）就想你们所说的，小威原来是只是一颗小精子，是三亿个小精子中的一 个，但他以最快的速度坚持到了终点，得到了一颗卵子做礼物，最后就变成了小 娜。 （4）小威原本是一颗小精子，然后就变成了一个活生生的能哭能笑、能上学 的小姑娘，对于这个过程，你有什么想说的？小组讨论一下 （5）对于这个变化的过程，你有什么想说的？（是的，太神奇了；真不可思 议；不敢想象；你和他有同样的想法） 2.探索活动感受生命的奇迹。 （1）人类的生命是好神奇，世界上还有哪些东西也是有生命的呢？ （2）那动物、植物和我们的出生是一样的吗？出示视频动植物的

3、出生 （3）从视频中，你看到了什么？你还注意到了什么？我们小组先交流一下。 （4）师总结：竹笋、小鸡他们看上去那么弱下，却能冲破泥土、冲破蛋壳的束 缚，它们的生命跟我们人类一样都是非常非常神奇的。（板贴神奇） 3.探索活动成长三部曲。 （1）生命除了能够给我们带来神奇、不可思议的感觉，还会有怎样的感觉呢？ 不急我们先来玩一个游戏。 （2）游戏规则：a.现在请同学们起立，我们每一个人刚开始都是小鸡，所以我 们都做鸡蛋的动作，我们用石头剪刀布来决定胜负，赢了我们就变成小鸡，我们 就做小鸡的动作。如果成功晋级就继续找跟你一样的同类比，直到变成大鸡；没 有成功晋级的也找你的同类比。 b.成功晋级的大鸡

4、们站到讲台这边来。 c.音乐结束，没有晋级的回到座位上。 游戏分享：（先问几个成功的，再问几个没有成功的）在鸡蛋到小鸡再到大鸡的 过程中，你有什么感受？/在玩得过程中你渴望变成大鸡吗？ （3）生命成长的过程中有胜利也会有失败。我们享受生命成长过程带给我们的 胜利， 它让我们感觉生命特别特别的美妙；同时在生命成长的过程中也会有苦难 和难过，不是有一句说得好吗？失败是成功之母。在困难、失意时，我们仍然对 未来抱有期待、抱有希望，这也是生命带给我们的美妙。（板贴美妙） 4.短片升华美好 （1）万事万物皆有生命，生命的出生是神奇的，体验的过程是美好的，这就是 生命给我们的感觉（板贴标题）看了下面这个短片，你对自己的未来有什么想说 的想做得呢？播放视频。 （2）面对这些美好的事物， 你有什么想说的或者想做得呢？先跟同学交流一下。 （3）谁来说说说看，在以后你有什么想说的想做的呢？ 三、总结 1.这在今天的这节课上，同学们都用了自己的眼睛、耳朵、心灵去感受了我们生 命带给我们的奇妙，在这一过程中有的同学们对于自己的生命有了新的想法，这 真的很棒。 2.生命的奇妙不仅仅在于我们每个人的自身，还在于生命与生命的相遇，很高兴 今天能和你们相遇，很感谢今天同学们能够跟我分享生命的奇妙，谢谢大家。