黑教版三年级下册《心理健康教育》第6课 时间的脚步-教案、教学设计(002).doc

1、 时间的脚步教学设计时间的脚步教学设计 教学目标教学目标 ： 1.通过实际情境活动，让学生建立一分钟的概念，体验一分 钟可以做很多事情。更加珍惜时间。养成做事有条理、不拖拖拉 拉的好习惯。 2. 通过实践活动，让学生亲生体验 1 分钟的长短，并感受 时间的意义，培养学生的动手、动口、动脑的能力和合作精神。 3.在实际操作及有趣的课堂活动中体验时间的珍贵，激发珍 惜时间，爱护生命的兴趣和热情。 4.通过算一算、写一写等活动，教育学生从小养成遵守和爱 惜时间的好习惯。 教学重点 ：体验 1 分时间的长短，建立一分钟的概念。 了解一分钟时间可以做很多事，进一步认识到珍惜时间 。 教学难点 ：合理有效

2、地安排时间 教学准备： 1. 一个闹钟、一段动画片、写字纸，口算题， 跳绳，球 2. 寒号鸟的故事 3. 两张格子纸 教学过程 一、导入： 同学们，你们看老师手里拿着的是什么啊？ 生：（闹钟），对今天我们就先来做一个小闹钟的游戏，让我 们来一起模仿闹钟。 讲一下游戏规则：我们的右手就相当于闹钟的时针，左手相当 于分针，那我说 12 点时，大家就把两手高高举起（师边说边表 演）。 我们再来试一下 3 点。 师：同学们可真聪明，下面游戏正式开始，请同学们悄悄地起 立 （口令由慢变快， 1 点、 4 点、 6 点、 9 点） 师：刚才同学们模仿的真好，大家确实很聪明，请坐。 师：尽管是一种游戏，但就

3、在我们的挥手之间，几分钟就过去 了，时间就是这样，既看不见，又摸不着，但我们每个人都离不 开它，今天我们就来感受一下 （板书时间的脚步） 二、感受体验时间二、感受体验时间 师：大家刚才做的很好，老师奖励大家，给大家放一段精彩 的动画片，在看之前老师要提出一个求 , 看完后要估计一下这 段动画片放了多少时间好吗 . 师：老师 告诉大家刚才的动画片放了一分钟 , 你们想不想 知道一分钟能做多少事情 . 让我们做实验 师把学生分成两部分。一部分抄写生字；一部分算口算题。 师：请几名同学说一下，一分钟里做了多少 师 ; 一分钟里我们还能做什么呢 生 ; 拍球 . 跳绳 . 跑步 师 ; 现在我请几名同

4、学到前面来 , 一个拍球 , 一个跳 绳 ,再来两名同学给他们记数 , 下面同学给他们数一分钟 , 在心里数 60 个数 , 老师说开始大家就开始记时间 . 师：在平时的生活中我们要抓住珍贵的分分秒秒，在一分一 秒中创造了很多 师：大家看这几个短片，说一说时间创造了什么？ 片段 1 ：酸奶流水生产线。 时间财富 (板书) 片段 2。 比赛胜利 时间胜利 (板书) 片段 3 ：救护车抢救 时间生命 (板书) 师：然而在时间的赛场上，有人并不懂得珍惜，让我们来听 一个小故事“寒号鸟的故事” 师：听完了这个故事，你有什么感受？ 师 ; 你在以前学习和生活中做没做过寒后鸟呀 , 有没有 拖拉不爱写作业

5、 , 不及时交作业的现象 . 师：我们千万不要学寒号鸟，要珍惜时间就是爱护自己的生 命， 平时要做时间的主人， 要向美国的科学家富兰克林学习。 书 中故事园请同学们读一读 师： 你觉得富兰克林热爱生命吗？他是怎样热爱生命的， 生： 珍惜时间因为他说过时间是组成生命的材料 。 师：好，现在就来体验一下时间组成的生命，桌上有两张纸 卡。 同学们， 先拿起 24 个小格子那张， 代表我们一天 24 小时， 请大家把你晚上睡觉的时间划去，早上起床、穿衣服、刷牙、吃 早饭的时间划去，上学和放学回家所用的时间划去，在家做作业 的时间划去，在家休息、看电视的时间划去，剩下的是在校一天 的学习时间，如果也划去

6、，你手里还有时间吗？ 师： 划去的一天一天组成了我们的一生， 大家拿起另一张卡， 看生命如同这张纸卡，假设我们每个人能活 100 岁，请同学样 和老师一起做。 6 岁前是学龄前阶段已经过去了，先把它划去 放在一边； 60 以后是老年阶段离我们还很遥远，我们也把它划 去； 22-60 岁是工作阶段，也要等一段时间，我们也把它划去； 13-22 岁是中学、大学阶段，是我们以后的学习阶段也划去放在 一边， 剩下多少了， 举起来看看？看到剩下的这些， 想说点什么？ 三、合理的利用时间三、合理的利用时间 师：通过刚才的体验，大家都知道了时间是宝贵的，我们在 生活和学习中应该怎么样更合理的安排时间，下面就

7、帮他安排一 下，怎样做所用的时间最少？（训练谷） 赵冰早上 6 ： 30 起床后，要做以下事情，叠被子 3 分钟， 泡面 5 分钟上，洗脸刷牙 4 分钟，听英语磁带 20 分钟，整理 房间 3 分钟，吃早饭 15 分钟，请你帮他合理的安排一下时间， 怎样做用时间最少？ 生讨论后，填写，回答 师：大家帮他们安排的很合理，只要我们珍惜时间，合理 利用时间，时间就会让我们收获很多。 你是怎样利用时间的？回去之后把你周末的时间合理的安排好 并填写在书上 四、总结四、总结 不知不觉中这节课就要结束了，时间这么短暂，时间又这么 宝贵， 我希望每位同学要抓住时间， 让自己的每天充实而有意义。 把握时间，让自己的人生精彩而有价值。利用时间，让自己周围 的世界更加美好，要紧随时间的脚步，使生命更有意义。 板书： 时间的脚步 时间财富 时间胜利 时间生命