黑教版一年级下册《心理健康教育》第6课我身边的危险-教案、教学设计-.docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：273462

上传时间：2020-02-23

格式：DOCX

页数：3

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资源描述：: 1、第六课我身边的危险教学目标： 1.认识身边的危险源，增强学生的安全意识。 2.通过多种学习形式，引导学生掌握躲避危险的方法。 3.通过学习，提高学生自我保护能力，从而提高个人的生存本领。教学重点：通过活动，学生认识身边的危险源，掌握躲避危险源的方法。教学难点：初步形成个人安全意识，知道保护个人生命安全是对生命负责的重要表现。教学准备：课件、危险模拟物。教学课时：一课时教学过程：一、导入师：同学们，在我们的生活中存在这样的危险，你们发现了吗？今天老师带来了一幅图片。出示破损的马葫芦或水井图片。板书课题：我身边的危险齐读课题。师：看到图片，你会想到什
2、么？学生自由交流汇报。师：同学们说的都很对，破损的马葫芦（或水井）是非常危险的，因此同学们在走路、游戏的时候要避开它。在我们的生活中还有哪些危险源呢？今天我们就来比谁的眼睛亮，发现危险源最多；谁最爱动脑筋，想到的躲避危险源的方法多。小组合作学习，填写学习单。二、活动过程火眼金睛查隐患江面、春天没有完全融化的冰面、危险的马葫芦、破损的电线杆、水井、废气的菜窖。师：面对这些危险又该怎么做呢？请同学们分组讨论一下，比一比哪组想到的金点子多。 1.将木棍、绳索等伸给落水者，进行营救。 2. 落入冰窟中的学生应当脚踩冰，使身体尽量上浮，保持头部楼出水面。 3. 要谨慎选
3、择游泳场所，在游泳前必须先了解水情；绝户外的野泳。师：根据你们的调查做出正确的判断！出示课件！三、训练营活动：演一演情景表演一：遇到危险地点（没盖的马葫芦等)时我们应当怎么做？情景表演二：身处危险中（身处碎裂的冰面上或同学掉入冰窖中）如何做？教师总结训练成果，让学生说说哪个同学做得好，对做得好的同学进行表扬。四、交流台活动：制作卡片表爱心学生制做卡片，教师巡视指导。结束：师：同学们，在这节课上你们都有哪些收获？学生自由汇报。教师着重引导，明确方法。师：同学们在这节课上不仅学会了避险方法，而且也向同学传递了一种爱心。老师希望在课下同学们运用这些方法保护好自己，每个人都要有很强的安全意识，遇到危险沉着冷静，自护自救，这样才能健康成长。让我们记住这首安全歌。出示课件。朗读安全歌五、板书设计我身边的危险家里水火电学校车打闹铅笔六、教学反思

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