(新统编版)三年级下语文《语文园地七》优质课教学设计.doc
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1、新统编版三年级下语文优质课教学设计新统编版三年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 6 页 语文园地七语文园地七 教学目标教学目标 1.能正确书写笔画较少和笔画较多的字,把“止、露” 等 8 个字写规范、写匀称。 2.熟读并记诵 4 个八字成语,知道它们的意思。 3.了解用问句做文章开头的作用,学习用这种方法说一 段话。 4.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流,增 强运用平时积累的语言的意识。 5.学习寻物启事的写法,能用正确的格式写一则寻物启 事。 教学重难点教学重难点 增强运用平时积累的语言的意识;了解用问句做文章开 头的作用,学习用这种方法说一段话;学会写简单的应用文 寻物启事
2、。 教学课时教学课时2 课时 第一课时第一课时 教教学过程学过程 新统编版三年级下语文优质课教学设计新统编版三年级下语文优质课教学设计 第 2 页 共 6 页 一、学习“交流平台”一、学习“交流平台” 1.提出问题,让学生思考:在习作中有没有有意识地运 用平时积累的语言材料? 2.学以致用。 (1)课件出示: 海底的动物常常在窃窃私语。 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什 么也不像,什么也看不清了。必须低下头,揉一揉眼睛,沉 静一会儿再看。 (2)学生试着用上加点的词语说句子,并在小组内交 流。 (3)全班交流,教师评议并小结。 3.仿说比喻句。
3、 (1)课件出示: 黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万 支极小的蜡烛在发光。 (2)自由读句子,小组交流,了解句子的特点。 (比喻 句) (3)互相交流自己在本单元积累的比喻句。 (4)仿说比喻句,师生评议。 新统编版三年级下语文优质课教学设计新统编版三年级下语文优质课教学设计 第 3 页 共 6 页 二、学习“词句段运用”二、学习“词句段运用” 1.仿说片段。 (1)引导学生阅读课本中的有关内容。 (2)教师出示范例:你可知道,落叶有多么奇妙吗? 秋风一吹, 形状各异的树叶就像蝴蝶似的漫天飞舞, 飞累了, 就回到妈妈身旁。它们千姿百态,各种各样,有大的,有小 的,有单个的,有成
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