（精品）小升初语文知识专项训练（基础知识一）-7.多音字（含答案）（22页）.docx

1、小升初语文专项训练小升初语文专项训练 多音字多音字 基础题基础题 第第 I I 卷卷 一、选择题一、选择题 1给加点字选择正确的读音。 排山倒 海（do do） 中 弹（zhn zhn） 浴血 搏杀（xi xu） 2在正确的读音后画“” 。 数学（sh sh） 种子（zhng zhng） 睡觉（jio ju） 音乐（l yu） 旋转（zhun zhun） 湖泊（ b p） 3读句子，给带点的字选择正确的读音。 （1）他学着老师的模（m m）样教（jio jio）妹妹学习。 （2）爸爸怕他玩虫子中（zhng zhng）毒就责骂了法布尔。 （3）鸭妈妈让孩子们尽（j n j n）量东张西望。孤帆远

2、影碧空尽（j n jn） 。 （4）人行（hng xng）道的两旁有一行（hng xng）小白杨。 4给句子中加点的字选择正确的读音。 我们家的后园有半亩空（kng kng）地。母亲说： “让它荒着怪可惜（x x） 的，你 们那么爱吃花生，就开辟（p b）出来种（zhng zhng）花生吧。 5划掉括号里不正确的字或读音。 时装展览如期开（暮 幕） 。 我一直把父亲的教（jio jio）导记在心间。 我计划举办一次大（形 型）时装展览。 缝纫姑娘们在另一家时装店的挑（tio tio）拨下跑光了。 6把正确的读音填在括号里。 zhu zho zho zhe 我按照苏珊的话去做，打开冰箱，够着（

3、）了冰块，我沉着（ ）地把冰块 倒进水槽里，拿起一块放在受伤的手上敷着（ ） ，手指立刻不疼了，苏珊支的这一着 （ ）儿真管用。 7读读下面的句子，选择合适的音节。 1.日子一长（chn zhn），木板竟被写穿了。 2.怀素长（chn zhn）大以后，成了有名的书法家。 3.怀素是个好（ho ho）学上进的孩子。 4.姐姐的衣服真好（ho ho）看。 8下面多音字读音完全相同的一组是（ ） 。 A 唱和 应和 和平 和气 温和 B 重新 重复 重叠 重心 重量 C 互相 相片 相机 照相 相册 D 传说 传达 传送 传统 传奇 9我能给加点字选择正确的读音。 10下列加线字读音完全相同的一项是

4、（ ） A、模样 模糊 模范 模仿 B、辟邪 复辟 开辟 透辟 C、方便 便利 随便 便当 D、吓唬 恐吓 恫吓 吓一跳 11我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。 绿 林好汉（l l） 水浒传 （chun zhun） 倒 下（do do） 盛 白面（chng shng） 散 文集（sn sn） 宝藏 （cng zng） 12对号入座。 jn jn （1）这条路已经到了尽（ ）头。 （2）有话尽（ ）管说吧。 （3）这个生动的故事激起了学生们无尽（ ）的遐想。 13为加点的字选择读音。 横：hn hn （1）把石头在小溪里横 （ ）着摆上一排。 （2）他对这件事的态度蛮横 （ ）不讲理。来源

5、:学。科。网 间：jin jin （3）按照二尺左右的间 （ ）隔，摆上石头。 （4）他的房间 （ ）号是 301。 14选一选 。 huo h l yu 1.青蛙，小燕子和 （ ）小蜜蜂是好朋友。 2.我要飞到南方去，那儿暖和 （ ） 。 3.日子过得真快乐 （ ） 。 4.这是一首优美的乐 （ ）曲。 15给下列多音字选择正确的读音。 A.bn B.bn （1）有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔 （ ）鱼竿，而且还要赖在那里。 （2）豹的奔 （ ）跑速度很快。 A.dng B.dng （3）我当 （ ）上了班干部。 （4）干这种勾当 （ ）它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认

6、 为是这条河的主宰。 16给划线的字划去错误的读音。 地质（zh zh） 兴奋（xng xng） 转移（zhun zhun） 破旧（p p） 静谧（n m） 比较（jio jio） 召开（zho zho） 崭新（zhn z n） 17给加点的字选择正确的读音。 18给加横线字选择正确的读音，打“” 。 山颠(din zhu) 铺满(p p) 棕色(zng zhng) 寄托(j q) 19读句子，在正确的读音上画“” 。 （1）早晨，我迎着朝 （zho cho）阳朝（zho cho）学校走去。 （2）这个东西很重（zhng chng） ，我重（chng zhng）新提起来。 （3）我发（f f）

7、现妈妈有白头发（f f）了。 20我能选出加横线字的正确读音。 绿林好汉(l l) 水浒传(chun zhun) 倒下(do do) 盛白面(chng shng) 散文集(sn sn) 宝藏(cng zng) 21选择正确的读音写在括号里。 zhun zhun （1）部队转（ ）移了。 （2）车轮转（ ）得真快！ du du （3）我看见北斗（ ）星了。 （4）我们要和恶势力战斗（ ）到底。 22给加横线字选择正确读音，画“” 。 （1）今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌(c ch)花都进行了人工授粉。 （2）为了调(dio tio)节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑。 （3）傍(bn

8、 bn)晚，船把我们送到宝石岛。 （4）在一片欢笑声中，我了(lio le)解到这个西瓜不平常的来历。 23去伪存真。(读句子，用“_”选出加点字正确的读音) (1)四川网民散 (sn sn)布食盐停产传闻 被警方查获拘留 5 日。 (2)波音任命马爱伦担 (dn dn)任新中国区总裁。 24用“”为加横线字选择正确的读音。 唱和(h h) 树冠(un un) 奥秘(o yu) 蕴含(yn wn)来源:163文库 湛蓝(zhn shn) 旋转(z hun zhun) 25字音调配站。用“”画去括号中错误的读音或生字。 担 心(dn dn) 挑 选(tio tio) (盛 胜)开 (箩 罗)筐

9、26用“”标出加横线字的正确读音。 （1）那个人的腿折 （zh sh）了，脸上的表情非常痛苦。 （2）铅笔掉在地上，笔尖折 （zh sh）断了。 （3）我藏在屏 （bng png）风后面，屏 （bng png）住呼吸，才没有被弟弟发现。 27给多音字选择合适的读音。 si si s 边塞（ ） 阻塞（ ） 瓶塞儿（ ） 塞北（ ） mi m 淹没（ ） 没事（ ） 没收 （ ） 出没（ ） 28给下面的加线字选择正确的读音。 1.天太热了，我一回家就打开电风扇(shn shn) 扇(shn shn)风。 2.远处,传（chun zhun)来了一阵雷声。 3.小明喜欢看水浒传(chun zhun

10、) 。 4.弟弟学会了系(j x)鞋带。 5.小红和小青关系(j x)很好。 6.我们走在弯弯曲曲(q q)的小路上。 7.这首乐曲(q q)真好听啊！ 29我能给加点字选择正确的读音。 记载 ( zi zi ) 间 隔( jin jin ) 仓颉 ( j ji ) 剖 开( po pu ) 薄 皮( b bo ) 苦闷 ( mn mn ) 支撑 (zhn chn) 教 练(jio jio ) 30我会选，给加横线的字音选择正确的读音。 差 异（ch chi） 比较 （jiojio） 筛 （sh shi）选 辐 （f f）射 淘汰 （ti ti） 佳肴 （yo xio） 盐碱 （jin jin

11、） 浩瀚 （hn hn） 31给下列加横线字选择正确读音。 1.这次活动的计划（ hu hu ）很周全。 2.我们在公 园里划（ hu hu ）船。 3.小明家就挨（ i i ）着学校。 4.他昨天又挨（ i i ）骂了。 32请用“”画去括号中的错误读音或不恰当的字。 （1）黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒(do do)。 （2）村庄(惊 京)醒了，人们翻身下床，却一脚(踩 睬)进了水里。 （3）他不说话，(惊盯 钉)着乱哄哄的人们。 （4）水放肆地(舔 添)着人们的腰。 33给多音字选择正确的读音，画“” 。 （1）得知要去首都（d du）北京参加夏令营，我们都（d du）开心地跳了起来

12、。 （2）这个便（bin pin）利店的东西很便（bin pin）宜。 （3）我对这个好（ho ho）心人很好（ho ho）奇。 34给加横线字选择正确的读音。 热血（xu xi ） 强盛（qing qing ） 传话（chun zhun ） 吩咐（f fu） 挣脱（zhng zhng） 胳臂（bo b） 不屑（xi xio） 濡湿（r r ） 35给带横线的字选择正确的读音，在应选的读音上画“” 。 机械（ji xi） 游弋（y y） 蛮横（hng hng） 糊弄（h h ） 二、填空题二、填空题 36多音字组词。 cng（ ） ch（ ） 藏 处 zng（ ） ch（ ） k （ ） ho

13、（ ） 壳 好 qio（ ） ho（ ） 37给下列加横线字注音。 （ ） （ ） （ ） 闷 雷薄 雾 风号 （ ） （ ） （ ） 浪 吼涨起 颤 动 38给多音字注音并组词。 挑 缝 参 _（ ） _（ ） _（ ） _（ ） _（ ） _（ ） 39给下面加点字注音。 （1）你背 （ ）后的背 （ ）包真漂亮，能让我看一下吗？ （2）小木偶长 （ ）着两条长（ ）长 的、灵活的木头腿。 （3）小红狐拼命挣 （ ）扎，想挣 （ ）脱小木偶的手逃跑。 40给下列加横线字注音。 调节( ) 撒落（ ) 宝藏( ) 中心（ ) 调查( ) 撒野( ) 躲藏（ ) 射中（ ) 提升题提升题 第第

14、 IIII 卷卷 一、现代文阅读一、现代文阅读 41我会读 阅读下文，回答问题 校园秋色 今天早晨，我到校特别早，便想看看校园的秋色。 我信步来到学校的花圃，只觉一股清新的空气扑鼻而来。树叶上湿漉漉的，好像刚 下过一场蒙蒙细雨， 把树木洗刷一新。 仔细一看， 树叶上滚动着圆溜溜、 亮晶晶的露珠， 怪可爱的。 花圃里盛开着许多菊花，它们显得五彩缤纷：白如雪、红似火、黄赛金。它们的姿 势也不一样：有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音” ；有的花瓣，上面直，到了 下面就弯曲，叫“海底捞月” ；有的菊花张牙舞爪，叫“蟹菊” ；还有一种叫“羞答答” 的菊花，因为它总是低着头，就像一个害羞的小女孩。真是

15、千姿百态，令人目不暇接。 花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵瑟瑟的秋风中，树叶飘落下来，就像一只只 花蝴蝶在林间飞舞，向人们传递着秋天的信息。然而，雪松却依然那样苍翠挺拔，向人 们显示着自己顽强的生命力。 突然，一大片红色映入眼帘，原来是枫树，它就像一团火在熊熊燃烧。我不由得轻 轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的山行 ： “远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱 枫林晚，霜叶红于二月花。 ” （1）用“_”选出加点字的正确读音。 弯曲 （q q）张牙舞爪 （zhu zho） （2） “信” 的意思有： 信用； 相信； 随意； 消息。 文中的 “信步” 应取第 （ ） 种解释， “信息”应取第（

16、）种解释。 （3）仔细读短文第三自然段，这一段描写了花圃里的菊花，写 出了菊花的_和 _。 来源:163文库 （4）这篇短文表达了作者（ ）的感情。 A喜爱校园 B热爱秋天 ，赞美秋天 （5）文中有一首描写秋天的诗，你还积累了哪些写秋天的诗句： 42秋之神韵 我爱秋。不只爱它令人赞 美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它 令人神往的 神韵。 没有春的缠绵， 夏的狂热， 冬的冷漠； 犹如原野上时而奔跑跳跃， 时而戛然而止的骏马， 犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有 成熟的金黄，恬静的小街道。风中

17、飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声 伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。 秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心 地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他 们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这 自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？ 清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心 脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣 赏你。 （1）给下列加点字注音。 戛 然而止 硕 果

18、 伴和 步履 雕琢 （2）把文中画“_”的句子改为陈述句。 （3）在作者眼中，春天的特点是_,夏天的特点是_,冬天的特点是_,秋天 的特点是_,_,_。 （4）文中，作者把秋天分别比喻成了_，_，_。 （5） “这就是秋的高洁与潇洒的神韵。 ”一句里的“这”指的是什么？ （6）你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？ （7）作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者 的表达方法写几句 。 43阅读下面的短文，回答问题。 有趣的树木 我国云南省的西双版纳自治州，人们称它是植物王国皇冠（gun gun）上的绿宝 石。那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。 有一种

19、树，叫做黑心树，不仅名字古怪，而且样子也长得高大古怪，更怪的是树干 的中心， 居然是乌黑色的， 多么有趣啊！ 傣族兄弟给它取了一个很有趣的名字， 叫它 “挨 （i i）刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会 从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这 种树，一年到头的烧柴就不用愁了，所以，又叫它“烧柴树”。 密林中另一种有趣的树，叫做轻木。这种树生长十分迅速，一年就能成材。它高大 挺拔，而重量却非常轻，05 立方米的木材一个人就能背（bi bi）起来。轻木是世 界上最轻的木材之一，用它制造的家具搬运起来可省力啦！ 与轻木相反，这儿的

20、铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿，高达 30 米。 它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有点像铁块。一块直径 40 厘米、高 25 厘米的铁力木 砧板，力气小点的人还端不起来。铁力木不但重，而且木质致密、坚硬异常，是建筑和 制作名贵家具的优良用材，还能用来制作高级乐（yu l）器。 西双版纳生长着 5000 余种（zhng zhng）植物，有趣的树木还多着呢！ （1）短文 中的多音字，请划去错误的读音。 （2）用波浪线“”画出本文中前后照应的句子。 （3）全文是按先（ ）再( )后（ ）的方式构篇的。 （4）黑心树最主要的特点有哪些？ （5）用“”画出最能说明轻木轻、铁力木重的语句。轻木

21、与铁力木除轻重大不相 同以外，它们各自还有哪些特点？ 答案第 1 页，总 12 页 参考答案参考答案 1 【答案】do zhn xu 【解析】本题考查学生对多音字的读音掌握。do：竖立的东西躺下来：摔。墙了。 塌。台。do：位置上下前后翻转。zhng：1. 和四方、上下或两端距离同等的地位： 心。2. 在一定范围内，里面：暗。房。饱。zhng：受到，遭受：毒。计。xu： 人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色，主要成分为“血浆” 、 “血细胞”和“血 小板” 。味咸而腥：型。脂。压。糖。迹。汗。泪。洗。书。雨腥风。 海深仇。xi：多用于口语。注意平时的积累。 2 【答案】sh zhng

22、jio yu zhun p 【解析】多音字的考查。多音字可通过组词，根据词义来区别记忆。 3 【答案】m jio zhng j n jn xng hang 【解析】多音字字音的考查。容易错的是尽量的“尽” ，应该是三声。多音字可通过组词， 根据词义来区别记忆。 4 【答案】kng x p zhng 【解析】本题考查多音字选择正确的读音，空，当读 kng 时，组词空地、空闲，当读 kng 时，组词天空、空气。惜只有一个读音，即 x，辟，当读 p时，组词开辟，当读 b时，通 “避” ，不常用。种，当读 zhng 时，组词种地，当读 zhng 时，组词种子。 5 【答案】划掉暮jio形tio 【解析

23、】本题考查的是字的正确组词和读音。中的“暮” ，是“日”字底，组词是日暮， 与时间有关，而“幕” ，是“巾”字底，与“帘”有关，所以开幕才是正解。中的“教” 是多音字，当读 jio 时，组词教书，当读 jio 时，组词教导。中大型指的是规模，大形 确实指形态。展览必须要有规模，所以“大型”才是正确的。中“挑”是多音字，当读 tio 时，组词挑拣，当读 tio 时，组词挑拨。 6 【答案】zho zhu zhe zho 【解析】考查学生对多音字的掌握情况。 zhu 穿（衣） ：穿。穿红绿。装。 接触，挨上：陆。附。不边际。 使接触别的事物，使附在别的物体上：眼。笔。色。墨。力。想。 下落，来源：

24、落。 答案第 2 页，总 12 页 派遣：人前来领取。 zho 接触，挨上：边。上不天，下不地。 感受，受到：凉。急。忙。风。迷。 使，派，用：别手摸。 燃烧，亦指灯发光：火。灯了。 入睡：躺下就。 用在动词后，表示达到目的或有了结果：打了。没见。 zho 下棋时下一子或走一步：法。数。一儿好棋。 计策，办法：高儿。没儿了。 放，搁进去：点儿盐。 zhe 助词，表示动作正在进行或状态的持续：走。开会。 助词，表示程度深：好呢！ 助词，表示祈使：你听！ 助词，用在某些动词后，使变成介词：顺。照办。 7 【答案】 1.日子一长（chn） ，木板竟被写穿了。 2.怀素长（zhn）大以后，成了有名的书

25、法家。 3.怀素是个好（ho）学上进的孩子。 4.姐姐的衣服真好（ho）看。 【解析】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同， 词性也往往不同。注意区分。 8 【答案】D 【解析】对多音字字音掌握情况的考查。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不 同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词 性和词义的作用。使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。语体不同，读 音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。 A 唱和、应和中的“和”读“ h ”音，和平、和气、温和中的“和”读“h”音。 答案第 3 页，总

26、 12 页 B 重新、重复、重叠中的“重”读“chng”音，重心、重量中的“重”读“zhng”音。 C 互相中的“相”读“xing”音，相片、相机、照相、相册中的“相”读“xing”音。 9 【答案】jn sh fng q ju zhun 【解析】 此题考查学生对多音字的掌握情况。在理解词义的基础上，进行字音的选择。 转： zhun 迁徙；流亡：老弱乎沟壑。 不直接的，中间再经过别人或别的地方：送。达。发。运。周。 改换方向：弯。向左。 改变位置：移。 改变形势、情况：败为胜。天气睛。病情好。 zhun 旋转：车轮飞。 使旋转：动地球仪。 围绕着一个中心运动：越陷越深绕着太阳。 量词，旋转一圈

27、为一转：绕了几十。 10 【答案】C 【解析】都读 bin。 11 【答案】l zhun do chng sn zng 【解析】对多音字字音掌握情况的考查。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不 同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词 性和词义的作用。使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。语体不同，读 音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。 绿： l 蓝和黄混合成的颜色， 一般草和树叶呈现这种颜色： 色。 叶。 灯。 化。 洲。 茶。 l 专用于某些名词：林。营（中国清代由汉人编成的武装，用绿旗作标志） 。 传： chu

28、n 答案第 4 页，总 12 页 转（zhun）授，递：递。输。戒。统。言身教。 推广，散布：宣。流。名。奇。 zhun 解说经义的文字：经。 左 。 记载某人一生事迹的文字：小。自。纪。记。略。树碑立。 以演述历史和人物故事为中心的文学作品： 水浒 。 倒： do 竖立的东西躺下来：摔。墙了。塌。台。打。卧。 对调，转移，更换，改换：手。换。车。卖。仓。戈。 do 位置上下前后翻转：立。挂。影。置。 把容器反转或倾斜使里面的东西出来：水。茶。 反过来，相反地：行逆施。反攻算。贴。 向后，往后退：退。车。 盛： shng 兴旺：兴。繁。旺。世。衰。茂。全时期。 炽烈：年轻气。怒。气凌人。 丰富

29、，华美：产。宴。装。 热烈，规模大：大。况。典。举。 广泛，程度深：传（chun） 。行（xng） 。赞。名。夏。 chng 把东西放进去：饭。 容纳：器。小桶不下多少东西。 散： sn 分开，由聚集而分离：分 。解。涣。落。失。逸。 分布，分给：布。发（f） 。天女花。 排遣：心。闷（mn） 。 答案第 5 页，总 12 页 sn 没有约束，松开：松。漫。懒。曲。记。板。文。披头发。 分开的，分离的：居。乱。座。兵游勇。 零碎的：碎。装。页。 藏： cng 隐避起来：埋。包。奸。 匿。隐。蕴。污纳垢。 收存起来：收。品。书。储。 zng 储放东西的地方：府。宝。 道教、佛教经典的总称：道。大

30、经。三（佛教经典“经” 、 “律” 、 “论”三部分） 。 中国少数民族，主要分布于西藏自治区和青海、四川等省：族。 12 【答案】 （1）jn （2）jn （3）jn 【解析】这是多音字在句子中的应用，根据具体的情况而选择正确读音即可。 13 【答案】 （1）hn （2）hn （3）jin （3）jin 【解析】多音字积累运用的考查。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读 音表义不同，用法不同，词性也往往不同。可结合具体的语境，根据字义正确选择。 14 【答案】1. 2. huo 3. l 4. yu 【解析】本题考查的是“和” “乐”的多音字在句子中的应用。 15 【答案】 （

31、1）B （2）A （3）B （4）A 【解析】对多音字的考查。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义 不同，用法不同，词性也往往不同。 16 【答案】zh xng zhun p m jio zho zhn 【解析】汉语拼音能力的考查，重在考查学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉 字、 纠正地方因的情况。 “地质” 的 “质” 只有一个读音 “zh” ， 注意地方音； “兴奋” 的 “兴” 是多音字，这里读“xng” ； “转移”的“转”是多音字组“转圈”读“zhun”这里读“zhu n ” ； “破旧”的“破”只有一个读音，读“p” ，注意“p”和“e”是不能拼的；

32、“静谧” 的“谧”这个字不常见，这个字只有一个读音“m” ； “比较” 的“较”是只有一个读音， 读“jio” ； “召开”的“召”只有一个读音，读“zho” ，注意地方音； “崭新”的“崭”读 “zhn” 。 答案第 6 页，总 12 页 17 【答案】c m l chng zhng m 【解析】考查学生对多音字的积累。注意平时积累，可通过组词，理解词义加深记忆。 18 【答案】山颠 (din) 铺 满(p) 棕 色(zng) 寄 托(j) 【解析】考察学生对字词拼音掌握情况。这是平时学生容易混淆的读音。 19 【答案】 （1）早晨，我迎着朝 （zho）阳朝（cho）学校走去。 （2）这个东

33、西很重（zhng） ，我重（chng）新提起来。 （3）我发（f）现妈妈有白头发（f）了。 【解析】重点考察学生对一字多义即多音字的掌握情况。 20 【答案】l zhun do chng sn zng 【解析】 本题主要考查的是多音字的正确读音。 在解答的时候要分清两个或几个音所表示的 不同意思，读音不同，意思也不尽相同，要根据词语的意思选出正确的读音。 21 【答案】 （1）zhun （2）zhun （3）du （4）du 【解析】 本题考查的是学生对多音字的掌握能力。 解答时要根据多音字不同的读音有不同的 意思来思考。 zhun改换方向.位置等： 身丨换丨移把一方的物品.信件.意见等 传到

34、另一方：达丨交。zhun旋转：轮子得很快.绕着某物移动；打转：圈子 丨来去。du1.中国市制容量单位（十升 为一斗，十斗为一石） ： 酒只鸡（经常用 作招待客人的简单酒食，家常便饭） 。2.星名，二十八宿之一，亦泛指星：南。气冲牛 （怒气冲天） 。du对打：殴。战） 22 【答案】 （1）c （2）tio （3）bn （4）lio 【解析】多音字的考查。多音字识记方法：记少不记多，根据字义，根据词性等。 23 【答案】(1)sn(2)dn 【解析】字音的考查，课从声调、平翘舌、字义角度去判断。 24 【答案】h gun o yn zhn zhun 【解析】字音的考查，课从声调、平翘舌、字义角度

35、去判断。来源:163文库 25 【答案】画去：dn tio 胜 罗 【解析】字音、字形的考查。 26 【答案】 （1）sh （2）zh （3）png bng 【解析】多音字的考查。识记：可采取记少不记多的方法。或者根据字义来区别。 27 【答案】si s si si m mi m m 答案第 7 页，总 12 页 【解析】多音字的考查。识记：可采取记少不记多的方法。或者根据字义来区别。 28 【答案】1.电扇 shn 扇 shn 风 2.传 chun 来 3.水浒传 zhun 4.系 j鞋带 5.关系 x 6.弯弯曲曲 q 7.乐曲 q 【解析】多音字的考查。 29 【答案】 zi jin j

36、i pu bo mn chn jio 【解析】 此题考查学生生字读音的掌握情况。 尤其是其中的多音字， 根据具体的语言环境、 具体的词义来选择正确的读音。如，载、间、闷、教、剖都是多音字。 载： zi 年；岁：千难逢。三年两。 记录；刊登；描绘：记。连。转。 zi 装，用交通工具装：客。货。重。体。装。满而归。 充满：怨声道。 乃，于是（古文里常用来表示同时做两个动作） ：歌舞。 间： jin 两段时间相接的地方， 或介于两桩事物当中及其相互关系： 中。 距。 奏。 天地之。 在一定空间或时间内：田。人。 房子内隔成的部分：里。衣帽。量。 量词，房屋的最小单位：一房。 一会儿，顷刻：瞬。 ji

37、n 空隙：隙。当儿。亲密无。 隔开，不连接：隔。断。接。日。歇。黑白相。 挑拨使人不和：离。谍。反计。 30 【答案】ch jio shi f ti yo jin hn来源:163文库 【解析】这几个加点的字中， “差”是多音字差异应选“ch” 。其余几个都是易读错的字， 特别是佳肴的肴。需要细心。 31 【答案】hu hu i i 答案第 8 页，总 12 页 【解析】 试题分析：略 32 【答案】do 惊 惊 舔 【解析】字音、字形的考查。 33 【答案】 （1）d du （2） bin pin （3） ho ho 【解析】多音字的考查。 34 【答案】 热血 xi 强盛 qing 传话

38、chun 吩咐 fu 挣脱 zhng 胳臂 bo 不屑 xi 濡湿 r 【解析】字音的考查。 35 【答案】xi y hng h 【解析】 试题分析：机械 ， “械”应该读为 xi ，要防止方言中的声母混淆。 游弋 y: 指巡逻， 无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。要注意的是注意区别“弋” y 和它的形似字“戈” ，g。 “蛮横 ”中的“横”和“糊 弄”中的“糊”要注意都是一个多 音字，在相应的词里分别读为 hng 和 h“蛮横 ”的意思是粗暴而不讲理。 “横”的意思是 粗暴，蛮横，读音为 hng；注意“横”是一个多音字，要在相应的词里辨别其正确读音； “糊”是一个多音字，

39、在相应的词里分别读为 h、h和 h。读 h时意为：敷衍、蒙混，可 组词为“糊弄” 。 36 【答案】 捉迷藏 宝藏； 处理 处境； 贝壳 地壳；好人 爱好； 【解析】 “藏” （1）cng隐蔽起来 组词：埋藏 收存起来 组词：收藏、藏书、藏品（2） zng 储存东西的地方 组词：宝藏少数民族简称 组词：西藏； “处” （1）ch 地方 组 词：处所点，部分 组词：长处、好处机关 组词：办公处（2）ch存在，置身 组词： 设身处地 跟别人一起生活，交往 组词：相处 决定，决断 组词：处理； “壳” （1）k 坚硬外皮 组词：外壳（2）qio 地壳、金蝉脱壳； 37【答案】 闷（mn）雷 薄（b）

40、 雾 风号（ho） 浪吼（hu） 涨（zhng）起 颤（chn）动 答案第 9 页，总 12 页 【解析】考察学生对拼音的掌握。 38 【答案】tio 挑战 fng 缝补 cn 参加 tio 挑水 fng 缝隙 shn 人参 【解析】考查对多音字的掌握情况。 挑： tio 扁担等两头挂着东西，用肩担着：土。挑的东西：担。挖取：荠菜。 选，拣：选。拣。剔。肥拣瘦。 tio 用竿子棍棒等的一头举起或支起：起帘子。用条状物或有尖的东西拨开或弄出来： 打。拨弄，引动：拨。动。头。 缝： fng 用针线连缀：纫。缀。制。补。连。裁。 fng 空隙，裂开或自然露出的窄长口子：隙。裂。见插针。缝合的地方：天

41、衣无。 参： cn 加入在内：加。与。赛。相间，夹杂：杂。半。检验，用其他有关材料来 研究， 考证某事物： 考。 照。 探究， 领悟： 悟。 透。 破。 旧指下级进见上级： 见。拜。弹劾，向皇帝告状：奏。劾。革。 shn 星名，二十八宿之一：商中药名：人。党。 cn 差（c） 长短不齐，如“不齐” 、 “错落” 。 39 【答案】 （1）bi bi （2）zhng chng （3）zhng zhng 【解析】对多音字的考查。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义 不同，用法不同，词性也往往不同。 “背”读“bi”的时候指的是人的身体部位，读“bi” 的时候一般指动作； “长”

42、读“zhng”的时候一般用来修饰有生命的人、动物、植物等，读 “chng”的时候大多时候是用来比较事物的； “挣”读“zhng”是表示尽力支撑或摆脱， 如垂死挣扎，读“zhng”是用力支撑或摆脱，如挣脱、挣开。 40 【答案】 调节( tio ) 撒落（ s ) 宝藏( zng ) 中心（ zhng ) 答案第 10 页，总 12 页 调查( dio ) 撒野( s ) 躲藏（ cng ) 射中（ zhng ) 【解析】注意“撒”字的书写。 41 【答案】 （1）q zho（2） （3）颜色 姿态（4）B（5）学生自由写出积累的写 秋天的诗句 【解析】 （1）这是两个多音字， “弯曲”这个词学

43、生常用到，能选对，后一个较难。 （2）选 择合适的解释，要放到具体的语言环境中，信步选第三个，信息选第四个。 （3）学生要仔细 读短文，抓住关键词“五彩缤纷、千姿百态” ，就能明白写了菊花颜色和姿态这两个特点。 （4）整篇文章都谢了校园秋天的，题目中就突出了“秋色” ，所以这篇短文表达了作者热爱 秋天，赞美秋天的感情。 （5）学生从文中感受了秋天的美，平时课内课外也积累了不少写秋 天的诗句，看看学生的积累情况。 42 【答案】 （1）答案：ji shu h l zhu （2）答案：在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。 3、 在作者眼中， 春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特 点是 清爽 , 热情 , 真诚 。 （4）文中，作者把秋天分别比喻成了