鲁科版化学必修1《研究物质性质的方法和程序》ppt课件.ppt

1、第二节 研究物质性质的基本方法和程序(第一课时)不溶于水；不溶于水；水立方 1. 初中化学的学习中，你认识了那些物质？你是通过什么方法来研究它们的性质？2. 你认为研究一种物质的性质，应该按照什么程序来研究？你能通过实例说明吗？是一种有计划的、有目的地用感官考察研究对象的方法。可以直接用肉眼观察物质的颜色、状态，用鼻子闻物质的气味，也可以借助一些仪器来进行观察，提高观察的灵敏度。 观察法的四个步骤： 明确观察目的 明确观察内容 记录观察结果 分析、思考和综合。 利用观察法来获得物质的某些方面的性质，如颜色、状态、相对密度等。 由以上初步观察和分析，你能得到钠的哪些物理性质 ？金属钠的物理性质状

2、态颜色硬度和密度的相对大小延展性强弱质软、密度比煤油大比水小银白色固态有延展性是一种有计划的、有目的地用感官考察研究对象的方法。可以直接用肉眼观察物质的颜色、状态，用鼻子闻物质的气味，也可以借助一些仪器来进行观察，提高观察的灵敏度。 观察法的四个步骤： 明确观察目的 明确观察内容 记录观察结果 分析、思考和综合。 利用观察法来获得物质的某些方面的性质，如颜色、状态、相对密度等。 金属钠与水的反应金属钠与水的反应 现象现象分析（或结论）分析（或结论）（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）（5 5）浮在水面上浮在水面上熔化成光亮的小球熔化成光亮的小球四处游动四处游动 嘶嘶做响嘶嘶做响 溶液变红溶

3、液变红金属钠的密度比水小金属钠的密度比水小金属钠熔点低、反应放热金属钠熔点低、反应放热 金属钠与水的反应，有气体生成金属钠与水的反应，有气体生成 金属钠与水的反应，有碱性物质生成金属钠与水的反应，有碱性物质生成 金属钠与水的反应，有气体生成金属钠与水的反应，有气体生成 实验内容实验现象结论金属钠在空气中放置在空气中加热金属钠小结：金属钠的化学性质思考问题1、实验中，你注意到金属钠是怎样保存的？为什么？ 2、通过金属钠与水的实验，预测金属钠与盐酸的反应的现象。迁移应用迁移应用研究钠的性质就是为了能很好的利用，钠的用途有：利用Na、K合金导热性能好，用做原子反应堆导热剂；利用高压钠灯发出的黄光射程

4、远，透雾力强，用于照明；利用钠化学性质很活泼，用于冶炼某些金属（展示相关图片）。在研究物质性质时，运用分类的方法，分门别类地对物质及其变化进行研究，可以总结出各类物质的通性和特性；反之，知道某物质的类别，我们就可推知该物质的一般性质。运用比较的方法，可以找出物质性质间的异同，认识物质性质间的内在联系，对物质的性质进行归纳和概括。比较金属钠与金属铁的性质。性质相同点不同点物理性质化学性质1、钠应用于电光源上是由于（）、钠应用于电光源上是由于（）A、高压钠灯发出的黄光射程远，透雾能力强、高压钠灯发出的黄光射程远，透雾能力强 B、钠很软、钠很软C、钠是电的良导体、钠是电的良导体 D、钠燃烧发出黄色火

5、焰、钠燃烧发出黄色火焰2、将一小块钠投入、将一小块钠投入5mL盛有饱和澄清石灰水的试管里，不可能观察到的现象（）盛有饱和澄清石灰水的试管里，不可能观察到的现象（）A、钠熔成小球并在液面游动、钠熔成小球并在液面游动 B、有气体产生、有气体产生C、溶液底部的银白色物质生成、溶液底部的银白色物质生成 D、溶液变浑浊、溶液变浑浊4、在实验室里做钠与水反应的实验时，需用到的仪器有（）、在实验室里做钠与水反应的实验时，需用到的仪器有（）镊子小刀滤纸研钵烧杯坩埚石棉网玻璃片药匙燃烧匙镊子小刀滤纸研钵烧杯坩埚石棉网玻璃片药匙燃烧匙A、 B、C、 D、5、在烧杯中加水和苯（密度：、在烧杯中加水和苯（密度：0.88gcm-3）各）各50mL，将一小粒金属钠（密度：，将一小粒金属钠（密度：0.97gcm-3）投入烧杯中，观察到的现象可能是（）投入烧杯中，观察到的现象可能是（）A、钠在水层中反应并四处游动、钠在水层中反应并四处游动B、钠停留在苯层中不发生反应、钠停留在苯层中不发生反应C、钠在苯的液面上反应并四处游动、钠在苯的液面上反应并四处游动D、钠在苯与水的界面处反应并可能做上、下跳动、钠在苯与水的界面处反应并可能做上、下跳动1.钠的性质钠的性质 2.研究物质性质研究物质性质的的方法方法