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1、这首歌歌唱了哪个季节？这个季节有怎样的特点？如果让你用文章来描写这个季节，你会怎样写？ 选自选自朱自清选集朱自清选集（中国人民出版社（中国人民出版社2004年版）年版） 朱自清（朱自清（18981948），现），现代散文家、诗人、学者。原名自代散文家、诗人、学者。原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。华，号秋实，改名自清，字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。著江苏扬州人，原籍浙江绍兴。著有诗集有诗集雪朝雪朝，诗文集，诗文集踪迹踪迹散文集散文集背影背影欧游杂记欧游杂记你我你我，文艺论著，文艺论著诗言志辨诗言志辨论雅俗共赏论雅俗共赏等。等。 代表作代表作春春荷塘月色荷塘月色背影背影蓑（su） 笠（l）

2、 朗润（lng rn）嗡嗡（wng wng） 酝酿（yn ning）卖弄（mi nng） 婉转（wn zhun）应和（yng h） 嘹亮（lio ling）黄晕（hung yn） 烘托（hng tu）风筝（fng zhng） 静默（jng m）舒活（sh hu） 抖擞（du su）欣欣然（xn xn rn）繁花嫩叶（fn hu nn y）呼朋引伴（h png yn bn）花枝招展（hu zh zho zhn） 盼望着，盼望着，盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚东风来了，春天的脚步近了。步近了。盼春盼春修辞手法:反复拟人想一想想一想 盼春，领起全文，奠定了全文的感情基调。一、去掉一个一、去掉一个

3、“盼望着盼望着”行吗？行吗？ 为什么？为什么？二、本段运用了哪两种修辞手法？二、本段运用了哪两种修辞手法？ 有什么表达效果？有什么表达效果？ 反复、拟人反复、拟人不行不行 一切都像刚睡醒的一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来来了，太阳的脸红起来了。了。 春醒图春醒图修辞手法:拟人想一想想一想修辞手法:拟人 排比朗润 （rn） zhng（涨潮）涨 zhng（涨红） 宏观勾勒，概括描写“春醒图”，总写春的特点。重点词语：重点词语：欣欣然：欣欣然： 欢欢喜喜的样子欢欢喜喜的样子朗润：明朗润泽朗润：明朗润泽一、这段文字

4、两句之间是什么一、这段文字两句之间是什么 关系？关系？总分关系总分关系 小草偷偷地从土地小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵风轻悄悄的，草软绵绵的。的。春草图春草图修辞手法：拟人侧面描写 描绘“春草图”从情态、色泽、长势等方面写春草的特点。想一想想一想一、分析一、分析“偷偷地偷偷地”和和“钻钻”两个两个 词语好在哪里？词语好在哪里？拟人拟人春草的生机和生

5、命力春草的生机和生命力二、二、“嫩嫩的，绿绿的嫩嫩的，绿绿的”本该放在本该放在 “小草小草”的前面，为什么放在的前面，为什么放在 句末呢？句末呢？强调强调三、这句话中六个动词有怎样三、这句话中六个动词有怎样 的表达效果？的表达效果？返回返回赶趟儿：意思是 赶得上。文中 的意思是各种 果树争先恐后 的开花。 描绘“春花图”从色味、虚实、动静、高低结合几个方面，描绘了一幅五彩缤纷、立体感很强的优美画面。 桃树，杏树，梨树，你桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了

6、眼，树上仿佛着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨里像眼睛像星星，还眨呀眨的。的。春花图春花图眨（zh）眨眼 贬（bin）贬值修辞手法：比喻排比联想虚实结合动态描写想一想想一想一、一、“红的像火，粉的像霞，白红的像火，粉的像霞，白 的像雪的像雪”使用了什么修辞手使用了什么修辞手 法？能否调整一下次序？法？能否调整一下次序？比喻、排比比喻、排

7、比 不能不能二、作者描写春花是采用了什二、作者描写春花是采用了什 么顺序？这样写有什么好么顺序？这样写有什么好 处？处？ 高高低低返回返回抚（f）摸酝酿（yn ning）巢（cho）嫩（nn）叶嘹（lio）亮 （h）应和 （h）和平和 （h）和了 （hu）和泥 （hu）和面修辞手法：引用、拟人、比喻酝酿：原意是造酒，文 中是说各种气息混合 在空气里，像发酵似 的，越来越浓。呼朋引伴：呼唤朋友， 招引同伴。婉转：形容声音婉转动 听。缭（lio）缭绕嘹（lio）嘹亮撩（lio）撩拨应和：（声音、语言、 行动等）相呼应。应和、附和辨析： 两次都是动词，都有响应的意思。但“应和”多侧重于配合、支持的意

8、思，是中性词。而“附和”多是无原则的，巴结性的配合，是贬义词。 描绘“春风图”从多种角度描绘了春风的柔和、温暖、芳香和悦耳的特点。把无色无味无形的风描绘的有形有味、有情有感。 “ “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，的喉咙，唱出婉转的曲子，跟

9、清风流水应和着。牛背上跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。嘹亮的响着。 春风图春风图想一想想一想一、作者是从哪几个角度来写一、作者是从哪几个角度来写 春风的？写出了春风的什春风的？写出了春风的什 么特点？么特点？触觉触觉春风的柔和春风的柔和嗅觉嗅觉春风的芳香春风的芳香视觉视觉春风的和悦春风的和悦听觉听觉春风中乐音的悦耳春风中乐音的悦耳返回返回烘托： 中国画的一种技法，从旁边或者周围涂抹水墨或者淡彩，使画的主要部分更鲜明、更突出。文中是“衬托”的意思。 描绘“春雨图”由静到动、由物到人、从近到远地描写了春雨细密、轻盈的特点。 雨是最寻常的，一下就雨

10、是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里的房屋稀稀疏疏的，在雨里静

11、默着。静默着。 春雨图春雨图想一想想一想蓑（su）衣 （b）薄暮薄 （b）薄荷 （bo）薄饼晕 （yn）晕倒 （yn）黄晕 衰（shui）衰弱 蓑（su）蓑衣 烘（hng）烘托 哄（hng）哄抢比喻、排比拟人一、赏析一、赏析“像牛毛、像花针、像牛毛、像花针、 像细丝像细丝”的表达效果。的表达效果。二、二、“斜织斜织”“”“笼笼”在句中有什么在句中有什么 表达效果？表达效果？三、这段文字是写春雨的，为什三、这段文字是写春雨的，为什 么要写么要写“树叶儿却绿得发亮树叶儿却绿得发亮” “小草儿也青的逼你的眼小草儿也青的逼你的眼”？间接描写间接描写返回返回 天上的风筝渐渐多了，天上的风筝渐渐多了，地上

12、的孩子也多了。城里地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。一份事儿去。“一年之计一年之计在于春在于春”，刚起头儿，有，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。的是功夫，有的是希望。 迎春图迎春图抖擞（su） 含义：振作想一想想一想 一年的打算在春天。意思是，春是一年的开始，应该把全年要做的事及早安排好。 描绘“迎春图”写春到人欢，颂扬抓紧时间努力工作、奋发向上的精神。一、一、“一年之计在于春一年之计在于春”给我们给我们 什么启示

13、？什么启示？ 春是一年的开始，应春是一年的开始，应该把全年的事及早的安排该把全年的事及早的安排好，激励人们把握时机，好，激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，积抒发了作者热爱生活，积极向上的感情。极向上的感情。返回返回 春天像刚落地的娃娃，春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生从头到脚都是新的，它生长着。长着。春天像小姑娘，花枝春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。领着我们向前去。 赞春赞春比喻姿态优美。 招展，迎风摆动。想一想想一想 三个句子分别用了：比喻 放在一起形成：排比 赞美春天蓬勃的生命力，强调它的“新”“美”“力”一、文章用一、文章用“领着我们向前去领着我们向前去” 有什么用意？有什么用意？一、结尾三个比喻各有什么含一、结尾三个比喻各有什么含 义？三个比喻的顺序能否义？三个比喻的顺序能否 调换？为什么？调换？为什么？娃娃娃娃生机生机姑娘姑娘娇美娇美青年青年活力、生命力活力、生命力不能不能此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！