文艺复兴美术PPT课件.ppt

1、蒙娜丽莎作品欣赏作品欣赏最后的晚餐作品欣赏作品欣赏椅中圣母椅中圣母作品欣赏作品欣赏西斯廷圣母西斯廷圣母作品欣赏作品欣赏大大 卫卫作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏欢迎您进入欢迎您进入教学目的：教学目的： 1、知识与技能：学习欣赏西方美术经典美术作品的、知识与技能：学习欣赏西方美术经典美术作品的方法，体会经典美术作品的艺术魅力方法，体会经典美术作品的艺术魅力 2、过程与方法：引导学生分析判断，加深对欧洲文、过程与方法：引导学生分析判断，加深对欧洲文艺复兴时期这一伟大历史时期的认识，体会美术的文化价艺复兴时期这一伟大历史时期的认识，体会美术的文化价值值 3、情感态度与价值观：通过对文艺复兴经典美术作

2、、情感态度与价值观：通过对文艺复兴经典美术作品的鉴赏，进一步形成尊重外国优秀文化、艺术成果的情品的鉴赏，进一步形成尊重外国优秀文化、艺术成果的情感和态度感和态度重点和难点：重点和难点： 1、本课的重点是本课的重点是欣赏欣赏意大利文艺复兴三杰，即达意大利文艺复兴三杰，即达芬芬奇、米开朗基罗和拉斐尔的作品，要求对作品进行比较深奇、米开朗基罗和拉斐尔的作品，要求对作品进行比较深入的分析，并对三人的入的分析，并对三人的艺术风格艺术风格进行比较研究。进行比较研究。 2、本课的难点主要在于学生对欧洲文艺复兴时期的、本课的难点主要在于学生对欧洲文艺复兴时期的时代特点、在历史上的重要作用，特别是当时的先进思想

3、时代特点、在历史上的重要作用，特别是当时的先进思想人文主义人文主义，缺乏较深入的了解。，缺乏较深入的了解。意大利文艺复兴三杰意大利文艺复兴三杰达达.芬奇（芬奇（14521519）米开朗基罗（米开朗基罗（14751564）拉斐尔（拉斐尔（14831520）他是一位思想深邃、学他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的美识渊博、多才多艺的美术家、雕塑家、建筑家术家、雕塑家、建筑家、工程师、机械师、科、工程师、机械师、科学巨匠、文艺理论家、学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐大哲学家、诗人、音乐家和发明家。他在几乎家和发明家。他在几乎每个领域都做出了巨大每个领域都做出了巨大的贡献。所以后代的学的贡献

4、。所以后代的学者称他是者称他是“文艺复兴时文艺复兴时代代最完美最完美的代表的代表”。 耶酥犹大解剖与透视解剖与透视哪个是犹大呢？哪个是犹大呢？ 1、作品介绍：、作品介绍：题材取自圣经故事。犹大向官府告密，耶稣在即将题材取自圣经故事。犹大向官府告密，耶稣在即将被捕前，与十二门徒共进晚餐，席间耶稣镇定地说出了有人出卖他的被捕前，与十二门徒共进晚餐，席间耶稣镇定地说出了有人出卖他的消息，达消息，达芬奇此作就是耶稣说出这一句话时的情景。芬奇此作就是耶稣说出这一句话时的情景。（画中沿着餐桌（画中沿着餐桌坐着十二个门徒，形成四组，耶稣坐在餐桌的中央。他在一种悲伤的坐着十二个门徒，形成四组，耶稣坐在餐桌的中

5、央。他在一种悲伤的姿势中摊开了双手，示意门徒中有人出卖了他。画面中的人物，其姿势中摊开了双手，示意门徒中有人出卖了他。画面中的人物，其惊惊恐、愤怒、怀疑、剖白恐、愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻划得精等神态，以及手势、眼神和行为，都刻划得精细入微，惟妙惟肖。）细入微，惟妙惟肖。） 2、绘画特点：、绘画特点：画面利用透视原理，使观众感觉房间随画面作了画面利用透视原理，使观众感觉房间随画面作了自然延伸。自然延伸。构图时，他将画面展现于饭厅一端的整块墙面，厅堂的透构图时，他将画面展现于饭厅一端的整块墙面，厅堂的透视构图与饭厅建筑结构相联结，使观者有身临其境之感，为了构图使视构图与饭

6、厅建筑结构相联结，使观者有身临其境之感，为了构图使图做得比正常就餐的距离更近，并且分成四组，在耶稣周围形成波浪图做得比正常就餐的距离更近，并且分成四组，在耶稣周围形成波浪状的层次。越靠近耶稣的门徒越显得激动。耶稣坐在正中间，他摊开状的层次。越靠近耶稣的门徒越显得激动。耶稣坐在正中间，他摊开双手镇定自若，和周围紧张的门徒形成鲜明的对比。耶稣背后的门外双手镇定自若，和周围紧张的门徒形成鲜明的对比。耶稣背后的门外是祥和的外景，明亮的天空在他头上仿佛一道光环。他的双眼注视画是祥和的外景，明亮的天空在他头上仿佛一道光环。他的双眼注视画外，仿佛看穿了世间的一切炎凉。外，仿佛看穿了世间的一切炎凉。 3、地位

7、：、地位：达达.芬奇毕生创作中芬奇毕生创作中最负盛名之作最负盛名之作。在众多同类题材的。在众多同类题材的绘画作品里，此画被公认为空前之作，尤其以构思巧妙，布局卓越，绘画作品里，此画被公认为空前之作，尤其以构思巧妙，布局卓越，细部写实和严格的体面关系而引人入胜。细部写实和严格的体面关系而引人入胜。此画无可争议地成为世界美此画无可争议地成为世界美术宝库中最完美的作品术宝库中最完美的作品。 意大利米开朗琪罗广场大卫塑像意大利米开朗琪罗广场大卫塑像大卫是传说大卫是传说中杀死巨人中杀死巨人哥里亚的古哥里亚的古代犹太民族代犹太民族英雄。米开英雄。米开朗琪罗为什朗琪罗为什么要选大卫么要选大卫为他的雕塑为他的

8、雕塑题材，并且题材，并且把它刻画成把它刻画成一个裸体青一个裸体青年形象？年形象？米开朗基罗米开朗基罗大卫大卫 1、背景介绍：米开朗基罗生活在意大利社会动荡的年代，颠沛、背景介绍：米开朗基罗生活在意大利社会动荡的年代，颠沛流离的生活使他对所生活的时代产生了怀疑。痛苦失望之余，他在流离的生活使他对所生活的时代产生了怀疑。痛苦失望之余，他在艺术创作中倾注着自己的思想，同时也在寻找着自己的理想，并创艺术创作中倾注着自己的思想，同时也在寻找着自己的理想，并创造了一系列如巨人般体格雄伟、坚强勇猛的英雄形象。造了一系列如巨人般体格雄伟、坚强勇猛的英雄形象。大卫大卫就就是这种思想最杰出的代表。是这种思想最杰出

9、的代表。 2、作品介绍：在这件作品中，大卫是一个肌肉发达，体格匀称、作品介绍：在这件作品中，大卫是一个肌肉发达，体格匀称的青年壮士形象。他充满自信地站立着，英姿飒爽，左手拿石块，的青年壮士形象。他充满自信地站立着，英姿飒爽，左手拿石块，右手下垂，头向左侧转动着，面容英俊，炯炯有神的双眼凝视着远右手下垂，头向左侧转动着，面容英俊，炯炯有神的双眼凝视着远方，仿佛正在向地平线的远处搜索着敌人，随时准备投入一场新的方，仿佛正在向地平线的远处搜索着敌人，随时准备投入一场新的战斗。大卫体格雄伟健美，神态勇敢坚强，身体、脸部和肌肉紧张战斗。大卫体格雄伟健美，神态勇敢坚强，身体、脸部和肌肉紧张而饱满，体现着外

10、在的和内在的全部而饱满，体现着外在的和内在的全部理想化的男性美理想化的男性美。 3、地位：这尊雕像被认为是西方美术史上、地位：这尊雕像被认为是西方美术史上最值得夸耀最值得夸耀的男性人的男性人体雕像之一。不仅如此，体雕像之一。不仅如此，大卫大卫是文艺复兴人文主义思想的具体是文艺复兴人文主义思想的具体体现，它对人体的赞美，表面上看是对体现，它对人体的赞美，表面上看是对古希腊古希腊艺术的艺术的“复兴复兴”，实，实质上表示着人们已从黑暗的中世纪桎梏中解脱出来，充分认识到了质上表示着人们已从黑暗的中世纪桎梏中解脱出来，充分认识到了人在改造世界中的巨大力量。米开朗基罗在雕刻过程中注入了巨大人在改造世界中的

11、巨大力量。米开朗基罗在雕刻过程中注入了巨大的热情，塑造出来的不仅仅是一尊雕像，而是思想解放运动在艺术的热情，塑造出来的不仅仅是一尊雕像，而是思想解放运动在艺术上得到表达的象征。作为一个时代雕塑艺术作品的上得到表达的象征。作为一个时代雕塑艺术作品的最高境界最高境界，大大卫卫将永远在艺术史中放射着不尽的光辉。将永远在艺术史中放射着不尽的光辉。 作为一个以色列人的精神作为一个以色列人的精神领袖，他必须尽力克制自领袖，他必须尽力克制自己的情绪，所以表现出一己的情绪，所以表现出一种异常复杂的心理状态。种异常复杂的心理状态。他是一个悲剧性英雄人物他是一个悲剧性英雄人物的典型形象，仿佛大自然的典型形象，仿佛

12、大自然最本质力量的化身，具有最本质力量的化身，具有震撼人心的力量，其中包震撼人心的力量，其中包含着艺术家对祖国命运的含着艺术家对祖国命运的高度关注，和对人的尊严高度关注，和对人的尊严的无上崇敬，是作者的无上崇敬，是作者人文人文主义思想的结晶之作主义思想的结晶之作，也，也被西方艺术评论家认为是被西方艺术评论家认为是米开朗基罗最成功的雕像米开朗基罗最成功的雕像之一。之一。 创世纪局部创世纪局部米开朗琪罗的最后的审判1483-15201483-1520年（意大利）年（意大利）花园中的圣母花园中的圣母 对拉斐尔的评价对拉斐尔的评价 他没有达他没有达.芬奇那样经验丰富芬奇那样经验丰富博学深思博学深思,也

13、没有米开朗基罗也没有米开朗基罗 的雄强伟健的英雄气概的雄强伟健的英雄气概.可是他可是他虽然只活了三十七岁虽然只活了三十七岁,却成为文却成为文艺复兴盛期最红的画家艺复兴盛期最红的画家.他的风他的风格代表了当时人们最崇尚的审格代表了当时人们最崇尚的审美趣味美趣味.他是个绝顶聪明的人他是个绝顶聪明的人,他的聪明特别表现在善于汲取他的聪明特别表现在善于汲取他人之长他人之长,而后加以综合的创造而后加以综合的创造.他的才能又表现在他创造出他的才能又表现在他创造出最合乎当时人们的口味的形象最合乎当时人们的口味的形象.风格被特称为一种风格被特称为一种秀美秀美的风的风格格,不仅使当时人倾倒不仅使当时人倾倒,并且

14、延并且延续了四百年之久续了四百年之久,成为后世古典成为后世古典主义者认为主义者认为不可企及不可企及的典范的典范. 拉斐尔的圣体辩论拉斐尔的基督受难 画中三个形象的亲画中三个形象的亲密无间的关系来看，马密无间的关系来看，马利亚亲昵地抱紧儿子，利亚亲昵地抱紧儿子，低眉斜视着画外，展现低眉斜视着画外，展现一种女性的妩媚。这一一种女性的妩媚。这一姿态与表情，令后世不姿态与表情，令后世不少观众为少观众为 之神往，欣之神往，欣赏者当见到这幅圣母像赏者当见到这幅圣母像时，油然地产生一种对时，油然地产生一种对美好生活美好生活的联想。形象的联想。形象的自然美与的自然美与 结构的造结构的造型美把型美把母子情爱母子

15、情爱的精神的精神美传达得淋漓尽致。美传达得淋漓尽致。 为了展示圣为了展示圣母的亲子之情，母的亲子之情，布局极其精心。布局极其精心。圣婴圣婴坐在母亲的坐在母亲的右膝，但左膝就右膝，但左膝就很难处理，如按很难处理，如按实际的样子，实际的样子， 约约翰翰就会挤出画外。就会挤出画外。画家用左膝上的画家用左膝上的衣褶来减弱它的衣褶来减弱它的视觉效果，让约视觉效果，让约翰占有一席地位。翰占有一席地位。 意大利文艺复兴后三杰意大利文艺复兴后三杰思考题：通过以上的分析，讨论意大利文艺复思考题：通过以上的分析，讨论意大利文艺复兴后三杰在兴后三杰在艺术题材艺术题材，体现的精神体现的精神以及以及艺术特艺术特色色三方

16、面的共性。三方面的共性。 1、艺术题材：都以、艺术题材：都以宗教题材宗教题材作为反教会作为反教会的人文主义思想。的人文主义思想。3、艺术特色：都采用、艺术特色：都采用现实主义现实主义和和写实写实主义主义。2、体现的精神：都体现了其、体现的精神：都体现了其人文主义人文主义思思想，其关注点是人性，而非神性。想，其关注点是人性，而非神性。共共 性性文艺复兴时期其他画家文艺复兴时期其他画家及其作品欣赏及其作品欣赏乔凡尼乔凡尼阿尔诺芬尼夫妇像阿尔诺芬尼夫妇像】 阿尔诺芬尼是在阿尔诺芬尼是在1420年被菲利普公爵年被菲利普公爵封为骑士的真实人物。封为骑士的真实人物。画家真实地描绘了典画家真实地描绘了典型的

17、资产者形象，不型的资产者形象，不仅再现夫妇的外貌和仅再现夫妇的外貌和个性特征，而且对室个性特征，而且对室内的环境什物作了极内的环境什物作了极其逼真的描绘，显示其逼真的描绘，显示了画家特殊的造型才了画家特殊的造型才能。能。 四使徒四使徒桑德罗桑德罗波提切利是波提切利是15世纪末世纪末佛罗伦萨佛罗伦萨的著名画家，他画的著名画家，他画的的圣母子像圣母子像非常出名。受非常出名。受尼尼德兰德兰肖像画的影响，波提切肖像画的影响，波提切利又是意大利肖像画的先驱利又是意大利肖像画的先驱者。者。彼得彼得勃鲁盖尔（勃鲁盖尔（Bruegel，Pieter 约约15251569）:16世纪尼德兰世纪尼德兰地区最伟大的

18、画家。地区最伟大的画家。 勃鲁盖尔平素性格怪僻，画题有时也令人百勃鲁盖尔平素性格怪僻，画题有时也令人百思难解。他的古怪的画意却标志着他鲜明的阶级立场。他对农民的思难解。他的古怪的画意却标志着他鲜明的阶级立场。他对农民的生活怀有深切的同情，在欧洲画史上，他是最早的一位自觉的农民生活怀有深切的同情，在欧洲画史上，他是最早的一位自觉的农民画家，画家， 现实主义现实主义人文主义人文主义通过学习古典的途径通过学习古典的途径创造资本主义新文化创造资本主义新文化鲜明的人性形象鲜明的人性形象1、文艺复兴的时间、背景。、文艺复兴的时间、背景。2、文艺复兴三杰介绍及作品分析。、文艺复兴三杰介绍及作品分析。4、文艺

19、复兴时期其他美术家的作品、文艺复兴时期其他美术家的作品3、文艺复兴三杰的艺术特点及共性、文艺复兴三杰的艺术特点及共性。5、中世纪美术与文艺复兴的不同。、中世纪美术与文艺复兴的不同。练习练习椅中圣母椅中圣母拉斐尔拉斐尔油画油画宗教画宗教画人文主义人文主义圆形构图圆形构图优雅秀美优雅秀美练习练习蒙娜丽莎蒙娜丽莎达芬奇达芬奇油画油画肖像画肖像画人文主义人文主义薄雾法薄雾法深沉含蓄深沉含蓄练习练习拓展与延伸拓展与延伸判断下面两幅作品那一幅是文艺复兴判断下面两幅作品那一幅是文艺复兴盛期的作品？请说明理由。盛期的作品？请说明理由。课后思考课后思考 文艺复兴时期为什么会文艺复兴时期为什么会人才辈出？本课介绍的作品人才辈出？本课介绍的作品怎样体现了人文主义思想？怎样体现了人文主义思想？冷军作品欣赏冷军作品欣赏