咬文嚼字优质课一等奖PPT课件.ppt
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1、-1字谜:字谜:小老鼠看书(打一四字成语)(打一四字成语) 咬文嚼字-2-3 朱光潜朱光潜(18971986),现代美学家、文艺现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、理论家。笔名孟实、孟石。安徽桐城人。孟石。安徽桐城人。代表作代表作文艺心理文艺心理学学诗论诗论谈谈美书简美书简西方美西方美学史学史等等。-4成语积累成语积累学富五车学富五车才高八斗才高八斗自鸣得意自鸣得意点石成金点石成金锱铢必较锱铢必较读书多,学问渊博读书多,学问渊博 惠子惠子富有文才富有文才 曹植曹植 自己表示很得意(多含贬义)自己表示很得意(多含贬义)比喻把不好的或平凡的事物比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物改变成很好的事物
2、对很少的钱或很小的事都要计较,对很少的钱或很小的事都要计较,原形容办事认真,一丝不苟,现原形容办事认真,一丝不苟,现多形容过于吝啬或气量小多形容过于吝啬或气量小-5文体介绍文体介绍文艺随笔:文艺随笔:也叫文艺短论,是文艺评论的一也叫文艺短论,是文艺评论的一种,它的特点是一事一议;篇幅短小;既种,它的特点是一事一议;篇幅短小;既发议论又谈感受,行文自由,语言精辟,发议论又谈感受,行文自由,语言精辟,议论形象。议论形象。 -6 咬文嚼字,在平时的语言运用中咬文嚼字,在平时的语言运用中多有多有“过分斟酌字句,死抠字眼而不过分斟酌字句,死抠字眼而不注意精神实质注意精神实质”之意,那么在本文中,之意,那
3、么在本文中,朱光潜先生又赋予朱光潜先生又赋予“咬文嚼字咬文嚼字”什么什么新的内涵呢?新的内涵呢?一、跳读课文一、跳读课文 整体感知整体感知找一找,画一画,读一读找一找,画一画,读一读-7 无论阅读或写作,我们必须有无论阅读或写作,我们必须有一字不肯一字不肯放松的谨严。放松的谨严。 咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的分量,在实际上就是分量,在实际上就是调整思想和情感。调整思想和情感。-8二、再读课文,深入分析二、再读课文,深入分析郭沫若改字郭沫若改字 1、为了让大家接受这个观点,作者选了哪些、为了让大家接受这个观点,作者选了哪些例例子子来证明呢?来证明呢?苏轼苏
4、轼惠惠诗诗王若虚改句王若虚改句贾岛贾岛“推敲推敲” “套板反应套板反应”简要概括简要概括-92、每一个实例各从什么、每一个实例各从什么角度角度说明这些说明这些“道道理理”?-10 1、“你是没有骨气的文人你是没有骨气的文人”一句的修改一句的修改 不同句式,感情不同不同句式,感情不同 2、史记史记李广射虎一段的改写李广射虎一段的改写 增减文字,意味不同增减文字,意味不同 3、“僧推月下门僧推月下门”一句的推敲一句的推敲 不同字眼,情境不同不同字眼,情境不同 4、惠山烹小龙团惠山烹小龙团三、四句的剖析三、四句的剖析 用联想义,意蕴丰富用联想义,意蕴丰富 5、“柳腰桃面柳腰桃面”等套语的评述等套语的
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