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类型全国青年教师素养大赛一等奖课件《江城子-密州出猎.ppt

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:2728544
  • 上传时间:2022-05-22
  • 格式:PPT
  • 页数:9
  • 大小:686.50KB
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    关 键  词:
    全国 青年教师 素养 大赛 一等奖 课件 城子 出猎
    资源描述:

    1、江城子江城子密州出猎密州出猎苏轼(苏轼(1037-1101)字子瞻,号)字子瞻,号东坡居士。北宋文学家、书画东坡居士。北宋文学家、书画家、豪放派词人代表。文学上家、豪放派词人代表。文学上造诣非凡,在诗词文赋、书法造诣非凡,在诗词文赋、书法绘画、文艺理论等各个领域都绘画、文艺理论等各个领域都有极高的成就。与父苏洵,弟有极高的成就。与父苏洵,弟苏辙合称苏辙合称“三苏三苏”。为。为“唐宋唐宋八大家八大家”之一。之一。词的惯例是上片写景或叙事,词的惯例是上片写景或叙事,下片抒情言志。你能看出这首词:下片抒情言志。你能看出这首词:上片写了什么景或事?下片抒了上片写了什么景或事?下片抒了什么情,言了什么志

    2、?什么情,言了什么志?结合注释,研读探究,把握结合注释,研读探究,把握内容及主旨。内容及主旨。上片要点:用自己的话描述一上片要点:用自己的话描述一下打猎的场面,体会其特点;下打猎的场面,体会其特点;正确理解正确理解“狂狂”字的含义(豪气、字的含义(豪气、豪情);从哪些细节可以体会到豪情);从哪些细节可以体会到作者的满腔豪情?用典的写法。作者的满腔豪情?用典的写法。下片要点:这部分哪里体下片要点:这部分哪里体现出作者的豪情?有无用现出作者的豪情?有无用典之处?(探讨:用典的作典之处?(探讨:用典的作用。)把握末句作者的思用。)把握末句作者的思想感情。想感情。1、梁书梁书张充传张充传:“充少时出猎

    3、,左手臂鹰,充少时出猎,左手臂鹰,右手牵狗右手牵狗”)。)。2、三国志三国志:孙权曾亲自射虎,马被:孙权曾亲自射虎,马被虎伤,权用双戟掷过去,虎为倒退。虎伤,权用双戟掷过去,虎为倒退。3、是用、是用史记史记冯唐传冯唐传的故事(汉文帝时,的故事(汉文帝时,云中太守魏尚获罪被削职,冯唐谏文帝不应云中太守魏尚获罪被削职,冯唐谏文帝不应该为了小过失罢免魏尚,文帝就派他持节去该为了小过失罢免魏尚,文帝就派他持节去赦魏尚)赦魏尚)苏轼任密州知州时刚四十岁。苏轼任密州知州时刚四十岁。他是因与王安石政见不合自愿他是因与王安石政见不合自愿请求外任,自杭州来至这北方请求外任,自杭州来至这北方边郡的。他在任上除了致

    4、力于边郡的。他在任上除了致力于地方政绩外,一直要求大用于地方政绩外,一直要求大用于世。当时西北边事紧张。熙宁世。当时西北边事紧张。熙宁三年(三年(1070),西夏大举进攻),西夏大举进攻环、庆二州。就在作者写作此环、庆二州。就在作者写作此词的熙宁七年(词的熙宁七年(1074),抚宁),抚宁诸城又遭沦陷。诸城又遭沦陷。据南宋俞文豹据南宋俞文豹吹剑续录吹剑续录载:载:“东坡在玉堂,有东坡在玉堂,有幕士善讴因问:幕士善讴因问:我词比柳词何如?我词比柳词何如?对曰:对曰:柳柳郎中词,只合十七八女孩儿执红牙拍板,唱杨柳岸郎中词,只合十七八女孩儿执红牙拍板,唱杨柳岸晓风残月。学士词须关西大汉,执铁板,唱大江东晓风残月。学士词须关西大汉,执铁板,唱大江东去。去。公为之绝倒。公为之绝倒。”1、文中作者表明自己英武的句子是:、文中作者表明自己英武的句子是:2、文中希望得到朝廷信任的句子是:、文中希望得到朝廷信任的句子是:3、表现作者关怀国家命运,要报效国家的爱国、表现作者关怀国家命运,要报效国家的爱国精神的句子是:精神的句子是:4、描写诗人决定杀敌卫国的豪情壮志的句子是:、描写诗人决定杀敌卫国的豪情壮志的句子是:当堂达标当堂达标

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