《祝福》一等奖课件ppt.ppt

1、-鲁鲁迅迅-1.学会把握小说的情节结构，学会分学会把握小说的情节结构，学会分析小说的人物形象。析小说的人物形象。2.学习本文综合运用肖像学习本文综合运用肖像动作动作语言描写语言描写等塑造人物的方法，准确把握祥林嫂的性等塑造人物的方法，准确把握祥林嫂的性格特征，理解造成人物悲剧的社会原因。格特征，理解造成人物悲剧的社会原因。3.理解环境描写的作用。理解环境描写的作用。-情节情节 内容内容 顺序顺序 序幕序幕 结局结局 开端开端 发展发展 高潮高潮 尾声尾声祝福景象与鲁四老爷祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祥林嫂再

2、到鲁镇祝福景象和我的感受祝福景象和我的感受倒倒叙叙（典型环境）（典型环境）（深化主题）（深化主题）现实现实回忆回忆现实现实- 合作合作探究探究讨论讨论是是杀死杀死祥林嫂的祥林嫂的？- 提问提问: :祥林嫂死了，祥林嫂死了，哪些人与祥林嫂哪些人与祥林嫂之死有着直接或间接的关系？请从课之死有着直接或间接的关系？请从课文中找出依据文中找出依据 鲁四老爷、四婶、婆婆、大伯、柳妈鲁四老爷、四婶、婆婆、大伯、柳妈等鲁镇上的人，以及等鲁镇上的人，以及“我我”。-初次见面初次见面“皱了皱眉皱了皱眉” 讨厌她是个寡妇。讨厌她是个寡妇。祥林嫂被婆婆抢回时，他持支持的态度祥林嫂被婆婆抢回时，他持支持的态度 祥林嫂再

3、到鲁镇，他说祥林嫂再到鲁镇，他说“败坏风俗败坏风俗”“”“不干不净不干不净”最后将她赶出家门，沦为乞丐最后将她赶出家门，沦为乞丐就是祥林嫂死了，她还说是个就是祥林嫂死了，她还说是个“谬种谬种”残忍 冷酷-鲁四老爷鲁四老爷 是当时农村中地主阶级的是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上迂腐、保守，代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守旧、反动，为人自私、思想上守旧、反动，为人自私、冷酷。冷酷。 他是造成祥林嫂悲剧的一他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。个重要人物。-四四 婶婶祥林嫂初来鲁镇：看她祥林嫂初来鲁镇：看她安分耐劳的人，留下她安分耐劳的人，留下她祭祀的时候，四婶说祭祀的时候，四婶说“祥林嫂，你

4、放着吧祥林嫂，你放着吧”祭祖的时候，又说祭祖的时候，又说“你你放着吧，祥林嫂放着吧，祥林嫂” 自私自私 自利自利- 婆婆 婆婆侧面描写：严厉的婆婆侧面描写：严厉的婆婆严厉，冷严厉，冷酷无情酷无情虽是山里人的模样，应虽是山里人的模样，应酬从容，说话也很能干酬从容，说话也很能干精明能干，精明能干，利用封建利用封建家长制无家长制无视和践踏视和践踏祥林嫂的祥林嫂的尊严尊严支取祥林嫂的工钱，劫支取祥林嫂的工钱，劫走祥林嫂，强嫁进深山走祥林嫂，强嫁进深山野墺里的贺老六野墺里的贺老六曾经的亲人也把祥林嫂推向深渊曾经的亲人也把祥林嫂推向深渊。- 大大 伯伯侧面描写：卫老婆子侧面描写：卫老婆子的话的话大伯来收屋

5、大伯来收屋冷酷无情，冷酷无情，无视祥林无视祥林嫂的不幸，嫂的不幸，自私。封自私。封建文化和建文化和封建家长封建家长制的忠实制的忠实守护者。守护者。祥林嫂：走投无路祥林嫂：走投无路曾经的亲人也把祥林嫂推向深渊曾经的亲人也把祥林嫂推向深渊。- 柳柳 妈妈脸上已经打皱，眼睛已经干脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工枯，可是还要给地主去帮工受压迫受压迫的劳动的劳动妇女妇女对祥林嫂改嫁时留下的头对祥林嫂改嫁时留下的头上的伤疤采取奚落的态度上的伤疤采取奚落的态度受封建受封建礼教和礼教和封建迷封建迷信思想信思想的毒害的毒害善意地把阴司故事讲给祥善意地把阴司故事讲给祥林嫂听，为祥林嫂寻求赎林嫂听，

6、为祥林嫂寻求赎罪的办法，救她跳出苦海，罪的办法，救她跳出苦海，结果适得其反。结果适得其反。同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊- 柳柳 妈妈 和祥林嫂一样是旧社会中受和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象，她虽然压迫的劳动妇女的形象，她虽然同情祥林嫂，但由于受封建礼教同情祥林嫂，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深，最终也和封建迷信的毒害很深，最终也造成了祥林嫂的悲剧。造成了祥林嫂的悲剧。- 谁是杀死祥林嫂的凶手？谁是杀死祥林嫂的凶手？ 鲁四老爷等人都不是杀害祥鲁四老爷等人都不是杀害祥林嫂的凶手，又都是凶手。迫害林嫂的凶手，又都是凶手。迫害祥林嫂的人们，他们的

7、行为都是祥林嫂的人们，他们的行为都是自觉或不自觉地受封建观念的驱自觉或不自觉地受封建观念的驱使。祥林嫂是封建礼教的牺牲品，使。祥林嫂是封建礼教的牺牲品，鲁镇上的人包括鲁四老爷也都是鲁镇上的人包括鲁四老爷也都是封建思想的牺牲品封建思想的牺牲品。-政政 权权族族 权权神神 权权夫夫 权权封建礼教封建礼教封建迷信封建迷信封建思想封建思想- 小说小说祝福祝福反映反映了当时中国社会文化的了当时中国社会文化的整体性问题，当时这个整体性问题，当时这个文化的整体，杀害了祥文化的整体，杀害了祥林嫂，而祥林嫂在这个林嫂，而祥林嫂在这个整体中，她非死不可。整体中，她非死不可。而且祥林嫂的死，主要而且祥林嫂的死，主要

8、不是肉体上受到迫害，不是肉体上受到迫害，而是而是！-主题思想主题思想 祝福祝福通过祥林嫂一生的悲通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会农村的黑暗现实，深刻地揭的社会农村的黑暗现实，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建反礼教思想的必要性和紧底反封建反礼教思想的必要性和紧迫性。迫性。 鲁镇只是当时农村的一个缩影，祥林嫂的悲剧不是个人的悲剧，而是社鲁镇只是当时农村的一个缩影，祥林嫂的悲剧不是个人的悲剧，而是社会和时代的悲剧。残害祥林嫂的也不是某个人，而是封建思想和封建礼教。会和时代的悲剧。残害祥林嫂的也不是某个人，而是封建思想和封建礼教。- 作业设计根据祝福的内容，为祥林嫂写一篇小传。