群落的结构终结PPT课件.ppt

1、3.群落的结构群落的结构12群落的概念群落的概念 同一时间内聚集在一定区域中各同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落种生物种群的集合，叫做群落。包括这个区域内包括这个区域内有生命的物质有生命的物质3例例1 1、农贸市场上有新鲜的白菜，大蒜，活鸡，鱼，、农贸市场上有新鲜的白菜，大蒜，活鸡，鱼，以及附着在上面的细菌，真菌等微生物，它们共同以及附着在上面的细菌，真菌等微生物，它们共同构成一个（构成一个（ ） A.A.种群种群 B.B.群落群落 C.C.生态系统生态系统 D.D.以上都不是以上都不是例例2 2、下列实例中属于群落的是（、下列实例中属于群落的是（ ）A.A.一片草地里的全

2、部跳蝻和蝗虫一片草地里的全部跳蝻和蝗虫B.B.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛C.C.一个池塘中的藻类、鱼类、真菌、昆虫、蜗牛等一个池塘中的藻类、鱼类、真菌、昆虫、蜗牛等所有生物所有生物D.D.海洋中全部的鱼海洋中全部的鱼DC4 若以单个种群为对象，我们研究内容是什么？若以单个种群为对象，我们研究内容是什么？ 若要研究上述池塘群落，你将从哪些方面着手若要研究上述池塘群落，你将从哪些方面着手研究？研究？ 种群的研究集中于种群的数量动态，包括出生率、种群的研究集中于种群的数量动态，包括出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。死亡率、年龄组成、性别比例等。

3、群落水平上研究的问题群落水平上研究的问题5 群落水平上研究的问题群落水平上研究的问题研究池研究池塘群落塘群落种群种类种群种类优势种群优势种群群落演替群落演替种间关系种间关系群落的群落的空间结构空间结构种群位置种群位置池塘的范池塘的范围和边界围和边界6武夷山常绿阔叶林武夷山常绿阔叶林新疆常绿针叶林新疆常绿针叶林你能说说上面两个森林群落分别你能说说上面两个森林群落分别由哪些物种（种群）组成吗？由哪些物种（种群）组成吗？物种的组成物种的组成是区别不同群落的重要特征。是区别不同群落的重要特征。二、群落的物种组成二、群落的物种组成7 一般来说，环境条件愈优越，生物物种的一般来说，环境条件愈优越，生物物种

4、的数目愈多，群落的结构也愈复杂。数目愈多，群落的结构也愈复杂。福建武夷山福建武夷山 西伯利亚西伯利亚低等植物低等植物 840 840种种 低等植物低等植物 670 670种种高等植物高等植物 2888 2888种种 高等植物高等植物 139 139种种 动物动物 5000 5000余种余种 动物动物 约约10001000种种 脊椎动物脊椎动物 475 475种种 群落中物种的数目的多少称为群落中物种的数目的多少称为丰富度丰富度。8热带雨林热带雨林常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林常绿针叶林常绿针叶林苔原苔原9从从赤道到两极赤道到两极生物种数目（丰富度）如何变化？生物种数目（丰富度）如何变

5、化？越靠近热带地区，群落中物种越丰富越靠近热带地区，群落中物种越丰富10丰富度随海拔高度的丰富度随海拔高度的增加而减少增加而减少随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？11丰富度随水深度的丰富度随水深度的增加而减少增加而减少随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？121 1、_是区别不同群落的重要特征。是区别不同群落的重要特征。例如，我国北方例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木。要树种是阔叶乔木。2 2、不同群落间种群数量

6、和种群中个体数量差别很大。、不同群落间种群数量和种群中个体数量差别很大。例如，在例如，在热带森林的生物群落中，植物种群数以万计，无脊椎动物以热带森林的生物群落中，植物种群数以万计，无脊椎动物以1010万计，脊椎动物种群以千计；但在冻原和荒漠的生物种群万计，脊椎动物种群以千计；但在冻原和荒漠的生物种群中，种群数量要少得多。中，种群数量要少得多。3 3、丰富度：群落中、丰富度：群落中_的多少。的多少。在生态学上，用丰富度在生态学上，用丰富度来描述一个群落中种群数量的多少。来描述一个群落中种群数量的多少。小结物种组成物种组成物种数目物种数目1314捕蝇草捕蝇草【1】捕捕 食食15捕蝇草捕蝇草16如果

7、用坐标系来表示两种生物的捕食关系，则可表示为如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系，则可表示为特点：特点：A A、B B两种生物数量表现为两种生物数量表现为不同步的此消彼不同步的此消彼长长，先增者先减少，后增者后减少。先增者先减少，后增者后减少。捕食捕食指一种生物以另一种生物作为食物的现象指一种生物以另一种生物作为食物的现象。A A为被捕食者为被捕食者B B为捕食者为捕食者生物数量生物数量时间时间生物生物A生物生物B数量坐标图数量坐标图“先为食，后为捕先为食，后为捕”AB17关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多； 从变化趋势看，先到波峰的为被捕食者

8、，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。18狮子狮子狼竞争竞争指两种或两种以上生物争夺资源和空间等。指两种或两种以上生物争夺资源和空间等。竞竞争的结果常表现为争的结果常表现为相互抑制相互抑制，有时表现为一方，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至于灭亡。占优势，另一方处于劣势甚至于灭亡。生物数量生物数量时间时间数量坐标图数量坐标图天数天数生物数量生物数量大草履虫大草履虫双小核草履虫双小核草履虫数量坐标图数量坐标图生存能力相同生存能力相同生存能力不同生存能力不同 “你死我活你死我活”“此消彼长此消彼长”CAB19蛔虫蛔虫噬噬菌菌体体寄寄生生细细菌菌内内部部蚂蟥蚂蟥20寄寄

9、生生备注：寄生者通常不会杀死寄主备注：寄生者通常不会杀死寄主一种生物寄居在另一种生物的一种生物寄居在另一种生物的体内或体表体内或体表，摄取寄，摄取寄主的养分以维持生活。主的养分以维持生活。对寄生者有利，对寄主有害。对寄生者有利，对寄主有害。菟丝子菟丝子寄生在豆科植物上；寄生在豆科植物上；噬菌体噬菌体寄生在细菌寄生在细菌内部内部。虱子和跳蚤虱子和跳蚤寄生在其它动物的寄生在其它动物的体表体表；例如：例如：蛔虫、绦虫、血吸虫蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的等寄生在其它动物的体内体内；BA寄主寄主寄生者寄生者BA21寄生寄生数量变化数量变化生生物物数数量量时间时间B B寄生虫寄生虫A A宿主宿主(

10、 (寄主寄主) )生生物物数数量量时间时间B B寄生虫寄生虫A A宿主宿主( (寄主寄主) )体表寄生体表寄生BA体内寄生体内寄生AB22地衣地衣( (真菌和藻类植物的共生体真菌和藻类植物的共生体 ) )真菌真菌藻类藻类提供水、提供水、CO2、无机盐、无机盐通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料23根瘤内有大量根瘤内有大量根瘤菌根瘤菌豆科植物的根豆科植物的根根瘤菌根瘤菌豆科植物豆科植物通过固氮作用提供含氮养料通过固氮作用提供含氮养料通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料24生物A生物B生物数量时间根根瘤瘤菌菌“同生共死同生共死”互利共生互利共生两者共同生活在一起，两者共同生

11、活在一起，相互依存，彼此有利相互依存，彼此有利。25豆科植物和根瘤菌豆科植物和根瘤菌三、种间关系三、种间关系-互利共生互利共生切叶蚁与真菌切叶蚁与真菌262022-5-2127是寄生呢还是互利共生？冬虫夏草是一种名贵中药冬虫夏草是一种名贵中药蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破环，残留外皮。环，残留外皮。夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草。有柄的子座，似直立小草。这种真菌和幼虫的关系是？这种真菌和幼虫的关系是？寄寄 生生种间关系辨析种间关系

12、辨析冬虫夏草冬虫夏草28时间时间数量数量0时间时间数量数量0时间时间数量数量0捕食捕食竞争竞争互利共生互利共生ABC“同生进退同生进退”“你死我活，你死我活，此消彼长此消彼长”“先增加者先减少，先增加者先减少，后增加者后减少后增加者后减少”时间时间数量数量0“先为食，后为捕先为食，后为捕”D 寄生寄生三种种间关系的数量坐标图三种种间关系的数量坐标图生存能力不同生存能力不同生存能力相同生存能力相同29四种种间关系的能量关系图四种种间关系的能量关系图BABACABAB互利共生互利共生竞争竞争寄生寄生捕食捕食寄生寄生301.1.唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花

13、蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（ ）A. A. 共生共生 B. B. 竞争竞争C. C. 寄生寄生 D. D. 捕食捕食巩固练习巩固练习312.下列三图分别表示两种生物种群随时间推移下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表甲、乙、丙三图表示的关系依次是（示的关系依次是（ ）A.共生、竞争、捕食共生、竞争、捕食 B.共生、捕食、竞争共生、捕食、竞争C.竞争、共生、捕食竞争、共生、捕食 D.捕食、竞争、共生捕食、竞争、共生323.下

14、列属于区别不同群落的重要下列属于区别不同群落的重要特征是（特征是（ ）A.群落的物种组成群落的物种组成 B.群落中各生物的种间关系群落中各生物的种间关系C.群落的空间结构群落的空间结构 D.群落中物种的数目群落中物种的数目33（1）寄生与共生的区别）寄生与共生的区别种间关系辨析种间关系辨析不同点：不同点：共生共生的两种生物，的两种生物，相互依赖，相互依赖，彼此有利彼此有利，而，而寄生寄生的两种生物，的两种生物，对寄生对寄生者者来说，当然是来说，当然是有利有利的，但的，但对寄主对寄主来说，来说，则是则是有害有害的。的。相同点：两者都是两种生物共同生活在相同点：两者都是两种生物共同生活在一起。一起

15、。34（2）寄生与捕食的区别）寄生与捕食的区别寄生寄生是一种生物寄居在另一种生物的是一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里体内或体表，从那里吸取营养物质吸取营养物质来维持来维持生活，从而对寄生造成危害。寄生者在寄生活，从而对寄生造成危害。寄生者在寄主那里吸取的营养物质一般是寄主体内的主那里吸取的营养物质一般是寄主体内的汁液、血液或寄主从外界环境中摄取的营汁液、血液或寄主从外界环境中摄取的营养物质，养物质，而不是吃掉而不是吃掉整个寄主或寄主的某整个寄主或寄主的某一部分，如果是吃掉整个寄主或寄主的某一部分，如果是吃掉整个寄主或寄主的某一部分，那就不是寄生关系，而是捕食关一部分，那就不是寄生关

16、系，而是捕食关系了。系了。35指群落中指群落中各种生物各种生物在空间上的配置状况。在空间上的配置状况。 垂直结构垂直结构（在垂直方向（在垂直方向上的明显的上的明显的分分层现象层现象即即不同生物占据不同生物占据不同高度。）不同高度。）四、群落的空间结构四、群落的空间结构植物的分层与植物的分层与光照光照有关有关引起植物分层分布的主要原因引起植物分层分布的主要原因? ?36植物植物动物动物上上：杜鹃等：杜鹃等中中：啄木鸟等：啄木鸟等下下：画眉等：画眉等动物的分层与动物的分层与食物和栖息场所食物和栖息场所等有关。等有关。植物的分层现象植物的分层现象决定决定了动物的分层现象了动物的分层现象37荷花、芦苇

17、等将茎荷花、芦苇等将茎叶高高地叶高高地挺出水面挺出水面；睡莲、满江红、浮萍睡莲、满江红、浮萍等等浮于水面浮于水面；金鱼藻；金鱼藻等则生长于等则生长于水底水底。虾、蚌等在虾、蚌等在水底水底，泥鳅、鳝鱼等则在泥鳅、鳝鱼等则在水底水底淤泥中淤泥中生活。生活。与阳光、温度、食物和与阳光、温度、食物和溶解氧溶解氧等因素有关等因素有关。鲢鱼鲢鱼浅层浅层鳙鱼鳙鱼中层中层鲩鱼鲩鱼中下层中下层青鱼青鱼底层底层在池塘生物群落中，存不在池塘生物群落中，存不存在垂直结构？存在垂直结构？38 在高山植物群落中，不同海拔地带的植在高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布主要是受物呈垂直分布主要是受温度温度制约的。制约

18、的。高山草甸高山草甸针叶林针叶林落叶阔叶林落叶阔叶林常绿阔叶林常绿阔叶林热带雨林热带雨林海拔海拔高高低低温度温度低低高高39群落的垂直结构出现分层现象的意义？群落的垂直结构出现分层现象的意义？ 使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。阳光、空间、营养物质等）的能力。思考讨论思考讨论402 2、水平结构、水平结构 在水平方向上，由于在水平方向上，由于地形的变化、土壤温度地形的变化、土壤温度、湿度和盐碱地、湿度和盐碱地等因素的差异，等因素的差异，不同地段往

19、不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差别往分布着不同的种群，种群的密度也有差别。 -镶嵌分布镶嵌分布41如：如：受水制约，受水制约，芦苇芦苇等水生植物只能长在等水生植物只能长在浅水或水边；浅水或水边；红树、红树、柳树等柳树等只能长在水源只能长在水源附近；附近；松、杉、柏树松、杉、柏树等等能长在比较干旱处，能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘仙人掌、沙棘等可长等可长在极干旱的沙漠。在极干旱的沙漠。鸭鸭子、青蛙子、青蛙只可在水中只可在水中或水源附近活动，而或水源附近活动，而马、羊马、羊等可在干旱的等可在干旱的陆地自由活动。陆地自由活动。421.1.水平结构的特点：水平结构的特点： 植物群落水平结

20、构的主要特征是具有植物群落水平结构的主要特征是具有镶嵌性镶嵌性。2.2.导致镶嵌性出现的原因：导致镶嵌性出现的原因： 植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的, ,从从而形成了许多小群落。而形成了许多小群落。3.3.分布不均匀的原因：分布不均匀的原因： 地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。生长特点、人和动物的影响等。 水平结构水平结构43垂直结构与水平结构的区分垂直结构与水平结构的区分垂直结构的分层现象是由于垂直结构的分层现象是由于生物本生物本身的高度或活动空间的高度身的高度或活动空

21、间的高度造成的；水造成的；水平结构的分段是由于平结构的分段是由于环境的光、热、水环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择及地形等条件对生物的选择造成的。造成的。垂直结构和水平结构都是指垂直结构和水平结构都是指不同种不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能生物的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。（也不因同构成垂直结构或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。）存在。）44土壤中小动物类群丰富度的研究土壤中小动物类群丰富度的研究探究探究调查方法：调查方法：取样器取样法取样器取样法451、提出问题、提出问题:2、制定探究计划、制

22、定探究计划3、实施计划、实施计划（1）准备）准备制作取样器制作取样器记录调查地点的地形和环境的主要情况记录调查地点的地形和环境的主要情况（2）取样）取样调查某处土壤中小动物类群丰富度调查某处土壤中小动物类群丰富度通过调查来比较不同土壤通过调查来比较不同土壤中小动物类中小动物类群丰富度群丰富度不同时间或不同深度土层中不同时间或不同深度土层中动物类群动物类群丰富度丰富度包括时间地点、材料用具、人员分工等包括时间地点、材料用具、人员分工等46（3）采集小动物）采集小动物（4）观察和分类）观察和分类（5）统计和分析）统计和分析统计方法统计方法记名计算法记名计算法目测估计法目测估计法诱虫器采集法诱虫器采

23、集法简易采集法简易采集法体型较大的用镊子取出体型较大的用镊子取出体型较小的用吸虫器采集体型较小的用吸虫器采集47丰富度的统计方法通常有两种：丰富度的统计方法通常有两种：1、记名计算法：、记名计算法：指在一定面积的样指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于这一般用于个体较大个体较大，种群数量有限种群数量有限的的群落。群落。2、目测估计法：、目测估计法：按预先确定的多度按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多等级来估计单位面积上个体数量的多少。少。48491.1.唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食

24、，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（ ）A. A. 共生共生 B. B. 竞争竞争C. C. 寄生寄生 D. D. 捕食捕食巩固练习巩固练习502.下列三图分别表示两种生物种群随时间推移下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表甲、乙、丙三图表示的关系依次是（示的关系依次是（ ）A.共生、竞争、捕食共生、竞争、捕食 B.共生、捕食、竞争共生、捕食、竞争C.竞争、共生、捕食竞争、共生、捕食 D.捕食、竞争、共生捕食、竞争、共生513.下列属于

25、区别不同群落的重要下列属于区别不同群落的重要特征是（特征是（ ）A.群落的物种组成群落的物种组成 B.群落中各生物的种间关系群落中各生物的种间关系C.群落的空间结构群落的空间结构 D.群落中物种的数目群落中物种的数目52种种群群与与生生物物群群落落小小结结种群种群概念：在一定空间和时间内同种生物概念：在一定空间和时间内同种生物 个体的总和。个体的总和。种群密度、年龄组成种群密度、年龄组成性别比例、出生率与死亡率性别比例、出生率与死亡率群落群落概念：生活在一定的自然区域内，相概念：生活在一定的自然区域内，相 互之间具有直接或间接关系的各互之间具有直接或间接关系的各 种生物种群的总和。种生物种群的

26、总和。结构结构垂直结构：不同种群在垂直方垂直结构：不同种群在垂直方 向上的分层现象。向上的分层现象。水平结构：不同种群在水平方水平结构：不同种群在水平方 向上的分区现象。向上的分区现象。特征特征 在一个发育良好的森林里，从树冠到地面划在一个发育良好的森林里，从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时，分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（这表明群落有一定的（ ）A A垂直结构和水平结构垂直结构和水平结构 B B物种组成和数量比例物种组成和数量比例C C对群落产生重大影响的优势种对群落产生重大影响的优势种D D彼此间有直接或间接的营养关系彼此间有直接或间接的营养关系 532022-5-2154