新人教版高中生物必修一《细胞是生命活动的基本单位》PPT教学课件.pptx
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1、第第1 1章章 走近细胞走近细胞人教版人教版 必必修修1 1第第1 1节节 细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位问题探讨问题探讨大熊猫和冷箭竹形态迥异,但它们大熊猫和冷箭竹形态迥异,但它们生命活动的基本单位都是细胞生命活动的基本单位都是细胞讨论讨论1、如果让你提供证据说明大熊猫和、如果让你提供证据说明大熊猫和冷竹都是由细胞构成的,你将如何获冷竹都是由细胞构成的,你将如何获取和提供证据?取和提供证据?2、与同学相互评价各自的证据是否、与同学相互评价各自的证据是否正确充分。正确充分。思考思考 讨论讨论阅读和分析课本第阅读和分析课本第34页的资料讨论相关问题,发表你的见解页的资料讨论相关
2、问题,发表你的见解1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的?、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的?2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织,却归纳出、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织,却归纳出“所有的所有的动植物都是由细胞构成的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗?为什么?这一结论对。这一结论可信吗?为什么?这一结论对生物学研究有什么意义?生物学研究有什么意义?3、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,这是否暗示着你身体,这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史?细胞学说主要阐明了细胞的多样的每个
3、细胞都凝聚着漫长的进化史?细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性?性还是生物界的统一性?4、通过分析细胞学说建立的过程,你领悟到科学发现具有哪些特点?、通过分析细胞学说建立的过程,你领悟到科学发现具有哪些特点?一、细胞学说及其建立过程一、细胞学说及其建立过程主要是两位德国科学家:主要是两位德国科学家:施莱登施莱登和和施旺施旺细胞学说的建立者:细胞学说的建立者:器官器官水平水平比夏(法比夏(法)虎克(虎克(英)英)施莱登施莱登施旺施旺 (德)(德)组织组织水平水平发现发现细胞细胞建立细胞建立细胞学说学说维萨里(比)维萨里(比)魏尔肖魏尔肖 (德)(德)修正细胞修正细胞学说学说细胞学说的
4、建立过程对你有哪些启示?细胞学说的建立过程对你有哪些启示?科学发现是有很多科学家共同参与、共同努力的结果科学发现是有很多科学家共同参与、共同努力的结果 科学发现的过程离不开技术的支持科学发现的过程离不开技术的支持 科学发现需要理性思维和实验的结合科学发现需要理性思维和实验的结合科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。展的过程。科学方法科学方法归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。例如从观察到植物的例如从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核,得出细胞都有细胞核这
5、一结论,花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核,得出细胞都有细胞核这一结论,运用的就是归纳法。运用的就是归纳法。归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。根据部分植物。根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论,实际是运用了不完全细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论,实际是运用了不完全归纳法。如果观察了所有类型的植物细胞,并发现他们都有细胞核,才得出归纳法。如果观察了所有类型的植物细胞,并发现他们都有细胞核,才得出植物细胞都有细胞核的结论,就是完全归纳法。科学研究中经常运用不完全植物细胞都有细胞核的结论,就是完全归纳法。科学研究中经常运用不完
6、全归纳法。由不完全归纳法得出的结论,很可能是可信的,因此可以用来预测归纳法。由不完全归纳法得出的结论,很可能是可信的,因此可以用来预测和判断,不过,也要注意存在例外的可能。和判断,不过,也要注意存在例外的可能。细胞学说的内容细胞学说的内容1细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来,并 由细胞和细胞产物所构成。2细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3新细胞可以从老细胞中产生。意义:揭示细胞意义:揭示细胞统一性统一性和生物体结构和生物体结构统一性统一性。问题问题1.1.生物体都是由细胞构成的吗?生物体都是由细胞构成的吗?试举例说明。试举例说明。
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