口语交际:答询技巧PPT课件.ppt
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1、2022-5-211学习目标1.1.培养在具体情境中针对特定问题,简明、得体地回答别人的培养在具体情境中针对特定问题,简明、得体地回答别人的提问。提问。2.2.了解答询的特点及技巧。了解答询的特点及技巧。3.3.学会用恰当的方法回答别人的问题。学会用恰当的方法回答别人的问题。2022-5-212答询技巧答询技巧 答询就是回答别人的询问,这是我们日常生活中常常要用到一种口语交际。答询一般是现场回答别人的询问,所以不可能作充分的准备,这就要求答询者除了要思维敏捷 反应迅速,还要掌握一定答询技巧的。抓住“听懂”、“听记”后作“答”。2022-5-213案例1: 一天,住同一栋楼的徐阿姨见到了小林的姐
2、姐一天,住同一栋楼的徐阿姨见到了小林的姐姐时说:时说:“你家小林怎么这么刻苦啊?每天晚你家小林怎么这么刻苦啊?每天晚1212点点多钟了,我们都睡觉了,还听见她在弹琴。多钟了,我们都睡觉了,还听见她在弹琴。”案例2: 画家甲:昨天我参观了画展。告诉你吧,唯一画家甲:昨天我参观了画展。告诉你吧,唯一能看的,也就是你那幅画了。能看的,也就是你那幅画了。 画家乙:老朋友多谢了!对了,其他画家的画怎画家乙:老朋友多谢了!对了,其他画家的画怎么样?么样? 画家甲:我压根就没看!那些画前面都是人,我画家甲:我压根就没看!那些画前面都是人,我根本挤不进去。根本挤不进去。答询技巧一:听清问题,理解意图听清问题,
3、理解意图 2022-5-214 答询是一种被动的口语交际形式,没有答询是一种被动的口语交际形式,没有“询询” ” 就没有就没有“答答”,因此,因此,答询者必须首先听清对方的问题。,答询者必须首先听清对方的问题。 “听清听清”包括三方面:包括三方面: 1. 1.明确对方问题的具体内容明确对方问题的具体内容 2. 2.明确对方对于明确对方对于问题的要求问题的要求 3. 3. 弄清询问者的意图、要求、情感态度,包括判断询问弄清询问者的意图、要求、情感态度,包括判断询问者问话时是真诚的还是违心的话,内容是真实还是虚假,是否符合事者问话时是真诚的还是违心的话,内容是真实还是虚假,是否符合事实或者事理。实
4、或者事理。 对于没有听清楚的问题,可以礼貌地请对方再说一次,或者直接告对于没有听清楚的问题,可以礼貌地请对方再说一次,或者直接告知对方。知对方。 “听记听记”要边听边筛选有价值、有意义的信息,要边听边筛选有价值、有意义的信息, 抓住问题的核心和关抓住问题的核心和关键。键。 不能啰嗦拖沓,答非所问,即使问题本身比较散乱,也要理出不能啰嗦拖沓,答非所问,即使问题本身比较散乱,也要理出 大致的顺序来回答。大致的顺序来回答。 答询者的举止非常重要,特别是在现场答询答询者的举止非常重要,特别是在现场答询 时时,答询者应该衣着整齐,面带微笑,彬彬有礼,热情饱满,称呼得体,答询者应该衣着整齐,面带微笑,彬彬
5、有礼,热情饱满,称呼得体,注意礼貌用语,适当运用体态语言。,注意礼貌用语,适当运用体态语言。2022-5-215 教授说:教授说:“我可以知道您来自哪个中国吗?我可以知道您来自哪个中国吗?” 班上当即冷场,我慢慢对我的教授说班上当即冷场,我慢慢对我的教授说:“先先生,我没有听清您的问题。生,我没有听清您的问题。” 教授说:教授说:“我是想知道,您来自台湾中国还我是想知道,您来自台湾中国还是北京中国。是北京中国。” 学生说:学生说:“只有一个中国,教授先生,这是只有一个中国,教授先生,这是常识常识。”2022-5-216案例:淘宝买家巧妙应对快递员案例:淘宝买家巧妙应对快递员快递公司员工快递公司
6、员工: “ “你好,你的货到了,在这签个字。你好,你的货到了,在这签个字。”买家买家: “ “我先看看货。我先看看货。”快递公司员工快递公司员工: “ “不签收不能验货。不签收不能验货。”买家买家: “ “为什么?为什么?”快递公司员工快递公司员工: “ “我们公司的规定我们公司的规定。”买家买家: “ “不验货我不能签收。不验货我不能签收。”快递公司员工快递公司员工: “ “好,那我走了,算你拒收。好,那我走了,算你拒收。”买家买家: “ “等等。等等。” 想了一想,拿过单子来签了字,转过身,折了折放进了裤兜。想了一想,拿过单子来签了字,转过身,折了折放进了裤兜。快递公司员工快递公司员工:
7、“ “那个单子要存档的。签好了给我。那个单子要存档的。签好了给我。”买家买家: “ “不验货不能给你单子,我们家的规定。不验货不能给你单子,我们家的规定。” 快递僵住,快递僵住,买家买家: “ “要不你走吧,就说我拒收。要不你走吧,就说我拒收。”快递公司员工快递公司员工: “ “那验货吧。那验货吧。”答询技巧二:抓住要点,灵活作答抓住要点,灵活作答 2022-5-217 在了解对方意图的前提下,要抓住对方问在了解对方意图的前提下,要抓住对方问题的关键和核心,给予灵活回答。题的关键和核心,给予灵活回答。听记听记:要边听边筛选有价值、有意义的信息,:要边听边筛选有价值、有意义的信息,抓住问题的核心
8、和关键。抓住问题的核心和关键。 2022-5-218答询的基本方式:1随意性的直接应答。即当对方问题太简单或者提不起回话的兴趣时,为了回应而做出的反应。但是这种回答往往表现为懒散,不尊重客人,没有教养,很容易引起客人的反感,在工作中应避免使用。2巧妙的拒绝性应答。对不便回答的问题、不友善的问题、让我们感到难堪的问题,应当采用某些技巧,巧妙地加以回答。可以回避问题的锋芒,从侧面回答。3描绘型应答。有些问题是需要应答者对事物进行描绘,帮助询问者更好地了解事物的本质,从而达到有效地回答问题的目的。如对顾客关于旅游景点的询问,可以在应答时加一些自然美或人文美的描述;如果顾客问到楼盘情况,可以多描绘阳光
9、和绿地、人文环境等等。4反问型应答。有些问题你本身还没有答案,或者你不愿意回答,将问题反弹回去就是最好的方法。 2022-5-219牛刀小试 面试的时候,考官问:“如果我们公司这次没有录取你,但过一段时间,被录取的人中有没能通过试用期的,腾出位置来,再通知你,你还会再来吗?” 1.1.我为什么还要再来?我又不是找不到工作。我为什么还要再来?我又不是找不到工作。2.2.我不想等待我不想等待, ,再说那时候可能早就被另一家公司再说那时候可能早就被另一家公司录取了。录取了。3.3.现在没有录取我,说明公司没有看好我,我来现在没有录取我,说明公司没有看好我,我来了也没有什么意思。了也没有什么意思。20
10、22-5-2110牛刀小试 面试的时候,考官问:“如果我们公司这次没有录取你,但过一段时间,被录取的人中有没能通过试用期的,腾出位置来,再通知你,你还会再来吗?” 呵呵,老师,那就说明我是一个呵呵,老师,那就说明我是一个“替补队员替补队员”了,能给一个强队当了,能给一个强队当“替补队员替补队员”,也是很光荣的,也是很光荣的事,我肯定会高高兴兴的来。再说,事,我肯定会高高兴兴的来。再说,“主力队员主力队员”都是从都是从“替补队员替补队员”干起来的。只要我今后工作努干起来的。只要我今后工作努力,肯定会从力,肯定会从“替补队员替补队员”升为升为“主力队员主力队员”的,的,现在,我既然是现在,我既然是
11、“替补队员替补队员”,就说明我还应该付,就说明我还应该付出比出比“主力队员主力队员”更大的努力,才能满足公司的要更大的努力,才能满足公司的要求。我相信我肯定能努力成为公司的求。我相信我肯定能努力成为公司的“主力队员主力队员”,为公司做出我最大的贡献。谢谢老师给我的一个,为公司做出我最大的贡献。谢谢老师给我的一个机会。机会。2022-5-2111 案例:案例: 丁晓明放学回家后向哥哥说的一段话:丁晓明放学回家后向哥哥说的一段话: “ “哥哥,今天我们班里发生了一件令人痛心的事情哥哥,今天我们班里发生了一件令人痛心的事情。明天我们班和二班举行篮球赛,刘伟不能上场,我。明天我们班和二班举行篮球赛,刘
12、伟不能上场,我们班的实力就会受到影响。我的同桌刘伟是我们班的们班的实力就会受到影响。我的同桌刘伟是我们班的班长,学习可棒了,每次考试都是全班第一名。他还班长,学习可棒了,每次考试都是全班第一名。他还是我们班篮球队的队长,是组织前半场进攻的主力。是我们班篮球队的队长,是组织前半场进攻的主力。运动会上,他又是全校的短跑冠军,百米决赛像飞的运动会上,他又是全校的短跑冠军,百米决赛像飞的一样,我怎么也跑不过他。今天第三节体育课,老师一样,我怎么也跑不过他。今天第三节体育课,老师进行百米测试,六个人一组,每组跑两次,选一次最进行百米测试,六个人一组,每组跑两次,选一次最快的成绩作为考试成绩。我和刘伟分在
13、一组,第一次快的成绩作为考试成绩。我和刘伟分在一组,第一次赛跑,刘伟比我快赛跑,刘伟比我快0.30.3秒,第二次他又跑在最前面,可秒,第二次他又跑在最前面,可是最后冲刺时,他摔了一跤,脚扭伤了,肿的老高,是最后冲刺时,他摔了一跤,脚扭伤了,肿的老高,结果我跑了第一。本来有把握赢球,现在看来胜负难结果我跑了第一。本来有把握赢球,现在看来胜负难分,大家都很担心。分,大家都很担心。” ” 答询技巧三:要条理清楚,要言不烦答询技巧三:要条理清楚,要言不烦2022-5-2112 思路明确,善用思路明确,善用“第一第一”、“第二第二”、“第三第三”或者或者“首先首先”、“其次其次”、“再次再次”等等词语。
14、词语。 善于先摆观点,再进行阐述。善于先摆观点,再进行阐述。 棘手问题:棘手问题:诚恳感谢提问者,复述问题,诚恳感谢提问者,复述问题,争取思考时间。争取思考时间。2022-5-2113答询技巧如何做到条理清楚,要言不烦?如何做到条理清楚,要言不烦? (1 1)首先,要确立一个中心。)首先,要确立一个中心。 (2 2)安排好材料的)安排好材料的先后顺序先后顺序,先说什么,后说什,先说什么,后说什么,层次要清楚。么,层次要清楚。 (3 3)表达要清楚,善于用)表达要清楚,善于用“第一第一”、“第二第二”、“第三第三”或者或者“首先首先”、“其次其次”等词语。等词语。 (4 4)还要善于)还要善于先
15、摆出观点先摆出观点、再进行阐述。、再进行阐述。 例如:我们的产品品质优良,第一例如:我们的产品品质优良,第一,第二,第二。2022-5-2114 思考:思考:丁晓明要告诉他哥哥什么事?这段话如丁晓明要告诉他哥哥什么事?这段话如何修改才能显得有中心、条理明确?何修改才能显得有中心、条理明确? “ “哥哥,今天我们班里发生了一件令人痛心的事情。哥哥,今天我们班里发生了一件令人痛心的事情。明天我们班和二班举行篮球赛,刘伟不能上场,我们明天我们班和二班举行篮球赛,刘伟不能上场,我们班的实力就会受到影响。我的同桌刘伟是我们班的班班的实力就会受到影响。我的同桌刘伟是我们班的班长,学习可棒了,每次考试都是全
16、班第一名。他还是长,学习可棒了,每次考试都是全班第一名。他还是我们班篮球队的队长,是组织前半场进攻的主力。运我们班篮球队的队长,是组织前半场进攻的主力。运动会上,他又是全校的短跑冠军,百米决赛像飞的一动会上,他又是全校的短跑冠军,百米决赛像飞的一样,我怎么也跑不过他。今天第三节体育课,老师进样,我怎么也跑不过他。今天第三节体育课,老师进行百米测试,六个人一组,每组跑两次,选一次最快行百米测试,六个人一组,每组跑两次,选一次最快的成绩作为考试成绩。我和刘伟分在一组,第一次赛的成绩作为考试成绩。我和刘伟分在一组,第一次赛跑,刘伟比我快跑,刘伟比我快0.30.3秒,第二次他又跑在最前面,可是秒,第二
17、次他又跑在最前面,可是最后冲刺时,他摔了一跤,脚扭伤了,肿的老高,结最后冲刺时,他摔了一跤,脚扭伤了,肿的老高,结果我跑了第一。本来有把握赢球,现在看来胜负难分果我跑了第一。本来有把握赢球,现在看来胜负难分,大家都很担心。,大家都很担心。” ” 2022-5-2115案例:案例: 一位外国记者不怀好意地问周总理:“在你们中国,明明是人走的路,为什么却叫马路呢?”周总理不假思索地答到:“我们走的是马克思主义道路,简称马路。”答询技巧四:答询要有不卑不亢答询技巧四:答询要有不卑不亢的精神和尊重对方的优良品质。的精神和尊重对方的优良品质。 16 “婉拒婉拒”:当遇到提问者别有用心或者有明:当遇到提问
18、者别有用心或者有明确错误时,要根据交际场合,采用恰当的方法确错误时,要根据交际场合,采用恰当的方法,表明自己的原则态度,既要坦率真诚,又要,表明自己的原则态度,既要坦率真诚,又要灵活机变。灵活机变。 观点不一致时,冷静分析,合理解释矛盾观点不一致时,冷静分析,合理解释矛盾,提出自己观点。,提出自己观点。2022-5-2117牛刀小试 案例案例1 1:李老师夫妇赴日本讲学,在日本好友李老师夫妇赴日本讲学,在日本好友家做客,日本太太对李夫人说家做客,日本太太对李夫人说:“:“李夫人举止李夫人举止文雅,像日本人,不像中国人。文雅,像日本人,不像中国人。”如果你是李如果你是李夫人,你如何作答?夫人,你
19、如何作答? 案例案例2:2:一位美国记者在采访周总理的过程中,一位美国记者在采访周总理的过程中,无意中看到总理桌上有一支美国产的派克钢笔无意中看到总理桌上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道:。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道:“请请问总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要问总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国产的钢笔呢?用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后,风趣周总理听后,风趣地说:地说:“ .。” ” 2022-5-2118案例1:李老师夫妇赴日本讲学,在日本好友 家做客,日本太太对李夫人说:“李夫人举止文 雅,像日本人,不像中国人。”如果你是李夫 人,你如何
20、作答? 1.太太,您也很文雅雅,和我们中国人一样,不像不像日本人。2.过奖了,哪里比得上你们日本人。 3.太太,中日文明是同宗同源,共同进步的。案例2:一位美国记者在采访周总理的过程中, 无意中看到总理桌上有一支美国产的派克钢笔。 那记者便以带有几分讥讽的口吻问道:“请问 总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用 我们美国产的钢笔呢?”周总理听后,风趣地 说:“谈起这只钢笔说来话长,这是一位 朝鲜朋友的抗美战利品,作为礼物送 给我的,我无功不受禄,就拒收。朝 鲜朋友说,留下做个纪念吧,我觉得 有意义就留下这只贵国钢笔。”2022-5-2119案例1:李老师夫妇赴日本讲学,在日本好友 家做客,日
21、本太太对李夫人说:“李夫人举止文 雅,像日本人,不像中国人。”如果你是李夫 人,你如何作答? 1.太太,您也很文雅雅,和我们中国人一样,不像不像日本人。2.过奖了,哪里比得上你们日本人。 3.太太,中日文明是同宗同源,共同进步的。案例2:一位美国记者在采访周总理的过程中, 无意中看到总理桌上有一支美国产的派克钢笔。 那记者便以带有几分讥讽的口吻问道:“请问 总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用 我们美国产的钢笔呢?”周总理听后,风趣地 说:“谈起这只钢笔说来话长,这是一位 朝鲜朋友的抗美战利品,作为礼物送 给我的,我无功不受禄,就拒收。朝 鲜朋友说,留下做个纪念吧,我觉得 有意义就留下这只
22、贵国钢笔。”2022-5-2120案例1:李老师夫妇赴日本讲学,在日本好友 家做客,日本太太对李夫人说:“李夫人举止文 雅,像日本人,不像中国人。”如果你是李夫 人,你如何作答? 1.太太,您也很文雅雅,和我们中国人一样,不像不像日本人。2.过奖了,哪里比得上你们日本人。 3.太太,中日文明是同宗同源,共同进步的。案例2:一位美国记者在采访周总理的过程中, 无意中看到总理桌上有一支美国产的派克钢笔。 那记者便以带有几分讥讽的口吻问道:“请问 总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用 我们美国产的钢笔呢?”周总理听后,风趣地 说:“谈起这只钢笔说来话长,这是一位 朝鲜朋友的抗美战利品,作为礼物送
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