最新版教育心理学精品课件11-学习策略.ppt

1、第十一章 学习策略 学习策略的概念 认知策略、元认知策略与资源管理策略 学习策略的促进一、学习策略的概念1、界定： 学习活动和步骤？ 学习规则？ 学习计划？综合： 学习者为了提高学习的效果和效率而有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案2、特征 主动性 有效性 过程性 程序性3、分类 1）温斯坦： 2）丹瑟洛： 3）麦克卡：认知信息加工策略积极学习策略辅助性策略元认知策略基本策略获得和储存信息策略、提取策略辅助性策略计划和时间安排、监控与诊断认知策略元认知策略资源管理策略4、学习策略与自我调节学习 掌握学习策略 有效的学习 自我调节学习：学习者主动激励自己、积极使用适当的学习策略的学习 自

2、我调节学习的过程： 计划阶段行为表现阶段自我反思阶段二、认知策略、元认知策略与资源管理策略 不同类型的学习策略3、学习策略分类 1）温斯坦： 2）丹瑟洛： 3）麦克卡：认知信息加工策略积极学习策略辅助性策略元认知策略基本策略获得和储存信息策略、提取策略辅助性策略计划和时间安排、监控与诊断认知策略元认知策略资源管理策略1、认知策略复述策略定义：简单重复、重现学习内容适用情境：机械学习和意义学习例如：尝试背诵、自问自答精加工策略定义：通过新旧知识的相互作用而获得意义的理解适用情境：意义学习例如：关键词法、视觉想象法组织策略定义：新旧知识的融会贯通适用情境：意义学习例如：列提纲、画结构图2、元认知策

3、略 元认知的含义对认知的认知，关于思维的思维n元认知的结构元认知知识 关于个人的知识、关于任务的知识、关于策略的知识元认知监控 计划、监测、控制元认知策略的种类 计划策略认知活动之前的计划和安排例如：设置学习目标，安排学习进度 监测策略认知活动进行时对认知活动的监测例如：对注意加以跟踪、考试时监视自己的速度和时间 调控策略基于监测信息而对认知活动进行的调整例如：阅读有困难的段落时放慢速度、测验时跳过难题 3、资源管理策略时间管理策略 例如：确立有规律的学习时段、分清任务的轻重缓急学习环境管理策略 例如：使用固定的学习区域、创设适宜的学习环境努力管理策略 例如：学会对分心的事物说“不”、自我奖励学习上的成功学业求助策略 例如：执行性求助（替代、要答案）、工具性求助（思路、工具）三、学习策略的促进（一）促进学习策略的原则（一）促进学习策略的原则p特定性p适于不同的学习目标、不同的学生p生成性p对学习材料进行重新加工p有效的监控p知道何时、如何应用策略并在运用时说出p个人效能感p相信使用策略会影响成绩（二）几种常见的学习策略（二）几种常见的学习策略 划线 做笔记 写提要 PQ4R法（预习、设问、阅读、反思、背诵、回顾） 提问策略 生成性学习 （三）策略促进的方法（三）策略促进的方法 1、直接教学 2、交互式学习 3、脚本式合作