诗歌日课PPT课件.ppt
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1、诗歌日课诗歌日课山寺夜半闻钟山寺夜半闻钟 身世酒杯中。万事皆空。古来三五个英雄。雨打身世酒杯中。万事皆空。古来三五个英雄。雨打风吹何处是,汉殿秦宫。风吹何处是,汉殿秦宫。 梦入少年丛。歌舞匆匆。老僧夜半误鸣钟。惊起梦入少年丛。歌舞匆匆。老僧夜半误鸣钟。惊起西窗眠不得,卷地西风。西窗眠不得,卷地西风。 祭仲曰:祭仲曰:“都城过百雉,国之害也。先王之制:大都,都城过百雉,国之害也。先王之制:大都,不过参国之一;中,不过参国之一;中,五之一五之一;小,;小,九之一九之一。今京不度,。今京不度,非制也,君将不堪。非制也,君将不堪。”公曰:公曰:“姜氏欲之,姜氏欲之,焉辟害焉辟害?”对曰:对曰:“姜氏姜
2、氏何厌之有何厌之有?不如早为之所,无使?不如早为之所,无使滋蔓滋蔓。蔓,难。蔓,难图图也。也。蔓草蔓草犹犹不可除,不可除,况况君之宠弟君之宠弟乎乎?”公曰:公曰:“多行不义,多行不义,必必自毙自毙,子,子姑姑待之。待之。”今日诗歌今日诗歌题李世南画扇题李世南画扇 蔡肇蔡肇野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林。野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深。隔坞闻钟觉寺深。 注注李世南:北宋著名画家,擅画山水。蔡肇(?李世南:北宋著名画家,擅画山水。蔡肇(?1119):字天启,丹阳(今属江苏)人。曾任吏部员外郎、):字天启,丹阳(今属江苏)人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职
3、。瓮:这里指水瓮。坞:地势周围高而中书舍人等职。瓮:这里指水瓮。坞:地势周围高而中央的地方。这里指山坞。中央的地方。这里指山坞。1.请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛?(画面呈现出什么样的气氛?(5分)分)2古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣,你觉得这首诗古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣,你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣?这样写有什么好处?哪些描写表现了画面以外的景和趣?这样写有什么好处?(6分)分)叠词叠词叠词叠词以动写静以动写静画面大概是:有条小溪从两山之间流出,树林里树叶飘落,一个人抱
4、着瓮在路上画面大概是:有条小溪从两山之间流出,树林里树叶飘落,一个人抱着瓮在路上(或在溪边),山谷那边隐约露出寺庙。画面中应有小溪、山(山坞)、树林(或在溪边),山谷那边隐约露出寺庙。画面中应有小溪、山(山坞)、树林(落叶)、人、瓮、寺庙等六种景物。这幅画面呈现出的是乡村野外恬静、安详(落叶)、人、瓮、寺庙等六种景物。这幅画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。的气氛。“水潺潺水潺潺”声音的描写,声音的描写,“秋风瑟瑟秋风瑟瑟”声音的描写,联想到附近有个村庄的声音的描写,联想到附近有个村庄的描写,远处寺庙传来描写,远处寺庙传来“钟钟”声的描写,都表现了画面以外的景和趣。声的描写,都表现了画面以
5、外的景和趣。这样写这样写的好处是:使画面上静止的景物活动了起来,变得有声有色;拓展了画面,使之的好处是:使画面上静止的景物活动了起来,变得有声有色;拓展了画面,使之更显丰富多彩。更显丰富多彩。想象想象化静为动化静为动虚实结合虚实结合由近及远由近及远幽静、悠远、恬静、清新、安详幽静、悠远、恬静、清新、安详 君子曰:君子曰:“信不由信不由中中,质无益也。明恕,质无益也。明恕而而行,行,要要之以礼,之以礼,虽虽无有质,谁能无有质,谁能间间之?苟有明信,涧溪沼沚之?苟有明信,涧溪沼沚之之毛毛,苹蘩蕴藻之菜,筐筥錡釜之器,潢污行潦之水,苹蘩蕴藻之菜,筐筥錡釜之器,潢污行潦之水,可可荐荐於鬼神,可於鬼神,
6、可羞羞於王公,於王公,而况而况君子结二国之君子结二国之信信,行行之以礼之以礼,又,又焉用焉用质?质?风风有有采蘩采蘩、采苹采苹,雅雅有有行苇行苇、泂酌泂酌,昭昭忠信也。忠信也。” 衷衷修饰修饰约约即使即使离间离间野草野草祭奠、祭奠、祭祀祭祀进献进献信约信约介宾后置介宾后置彰显、表示彰显、表示小斋即事小斋即事 刘一止刘一止怜怜琴琴为弦为弦直直,爱爱棋棋因局因局方方。未用。未用较得失较得失,那能记,那能记宫商宫商?我老世愈我老世愈疏疏,一,一拙拙万事妨。虽此二物随,万事妨。虽此二物随,不系不系有有兴亡兴亡。【注注】刘一止:宋徽宗宣和三年(刘一止:宋徽宗宣和三年(1121)进士,曾任监察御使等职,有
7、记)进士,曾任监察御使等职,有记载说他曾载说他曾因因“忤秦桧忤秦桧”而被罢官而被罢官。局:指棋盘。局:指棋盘。1.诗的第二联对第一联的句意起了什么作用?请简要分析。(诗的第二联对第一联的句意起了什么作用?请简要分析。(5分)分)2.作者为什么要写琴棋二物?他想借琴棋抒发一种什么样的情怀?作者为什么要写琴棋二物?他想借琴棋抒发一种什么样的情怀?(6分)分)生活情事生活情事借事写志、抒怀借事写志、抒怀借物喻人、托物言志借物喻人、托物言志托物言志托物言志直抒胸臆直抒胸臆反语反语1.(5分)第二联是对第一联句意的分)第二联是对第一联句意的补充补充。突出强调突出强调了第一联中了第一联中“为弦直为弦直”、
8、“因局方因局方”的句意。的句意。“未用未用”句是承句是承“爱棋爱棋”而说,而说,“爱棋爱棋”是爱棋盘的方,是爱棋盘的方,故没有想到要用棋来较量胜负;故没有想到要用棋来较量胜负;“那能那能”句是承句是承“怜琴怜琴”句而说,句而说,“怜琴怜琴”是是爱琴弦的直,所以怎么记住宫商角微羽五音呢?爱琴弦的直,所以怎么记住宫商角微羽五音呢?2.(6分)作者写琴棋二物是分)作者写琴棋二物是托物言志托物言志。他以琴棋二物的。他以琴棋二物的“品品”,来写自己的,来写自己的“志志”;直;直正直、方正直、方有棱角,正因为自己方直之品不变,结果到头来,有棱角,正因为自己方直之品不变,结果到头来,“世愈疏世愈疏”、“万事
9、妨万事妨”,只落得小斋住处,无关于国家的兴亡了。这些都抒,只落得小斋住处,无关于国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇抑郁感伤,对世事讥讽愤懑的情怀。发了作者对个人遭遇抑郁感伤,对世事讥讽愤懑的情怀。念奴娇念奴娇留别留别辛稼轩辛稼轩南宋南宋刘过刘过 知音者少,算乾坤许大,著身何处?直待功成方肯退,知音者少,算乾坤许大,著身何处?直待功成方肯退,何日可寻归路。多景楼前,垂虹亭下,一枕眠秋雨。虚名何日可寻归路。多景楼前,垂虹亭下,一枕眠秋雨。虚名相误,十年枉费辛苦。相误,十年枉费辛苦。 不是奏赋明光,上书北阙,无惊人之语。我自匆忙天不是奏赋明光,上书北阙,无惊人之语。我自匆忙天未许,赢得衣裾尘土
10、。白璧追欢,黄金买笑,付与君为主。未许,赢得衣裾尘土。白璧追欢,黄金买笑,付与君为主。莼鲈莼鲈江上,浩然明日归去。江上,浩然明日归去。【注注】刘过:南宋词人,刘过:南宋词人,屡试不第屡试不第,漫游于江浙等地,依人作客,漫游于江浙等地,依人作客,与陆游、陈亮、辛弃疾等交游,与陆游、陈亮、辛弃疾等交游,布衣终身布衣终身。送别诗送别诗别情:乐也别情:乐也 悲也悲也述怀诗述怀诗胸怀:同嗨胸怀:同嗨 自嗨自嗨有才华有才华 无机遇无机遇直抒胸臆直抒胸臆想象、虚写想象、虚写用典用典词人是怎样表达自己的归隐之情的?结合全词作简要分析。(6分)上阕开篇上阕开篇直抒胸臆直抒胸臆,提出归隐之难提出归隐之难:天下之大
11、,无处容身。想要归隐,却没有功劳,何来身退?:天下之大,无处容身。想要归隐,却没有功劳,何来身退?接着接着以虚写实,想象归隐之乐以虚写实,想象归隐之乐。“多景楼前,垂虹亭下,一枕眠秋雨多景楼前,垂虹亭下,一枕眠秋雨”是虚景,将虚景与渴望归隐是虚景,将虚景与渴望归隐的实情结合起来。的实情结合起来。下阕开篇以下阕开篇以记叙交代归隐之由记叙交代归隐之由,说明自己之所以不得志不是因为没有才华,而是因为得不到皇帝,说明自己之所以不得志不是因为没有才华,而是因为得不到皇帝的赏识。结尾的赏识。结尾运用张翰的典故运用张翰的典故,表示自己,表示自己决意归隐决意归隐,颐养心性。,颐养心性。 想象、虚写想象、虚写今
12、日诗歌今日诗歌春行春行即兴即兴 唐唐李李 华华宜阳城宜阳城下下草草萋萋萋萋,涧水涧水东流复向西。东流复向西。芳树芳树无人无人花花自自落落,春山春山一路一路鸟鸟空啼空啼。借景抒情借景抒情空寂、幽静、凄清空寂、幽静、凄清以动写静以动写静伤春、凄凉伤春、凄凉1.1.这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。2.2.古人在谈到诗歌创作时曾说:古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二端。作诗不过情、景二端。”请从请从“景景”和和“情情”的角度来赏析这首诗。的角度来赏析这首诗。对偶。对偶。“芳树芳树”对对“春山春山”;“花花”对对“鸟鸟”;“自
13、落自落”对对“空啼空啼”。这首诗写了作者春行时的所见所闻:有草有水,有树有山,有花有鸟,可谓一句一景,这首诗写了作者春行时的所见所闻:有草有水,有树有山,有花有鸟,可谓一句一景,且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融。诗中且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融。诗中“花自花自落落”、“鸟空啼鸟空啼”之景都显出了山中的宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情。之景都显出了山中的宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情。动静结合动静结合视听结合视听结合由远及近由远及近 石石碏碏谏曰:谏曰:“臣闻爱子,臣闻爱子,教之以义方教之以义方,弗纳于邪。骄,弗纳于邪。骄奢淫
14、佚,所自邪也。四者之来,宠禄过也。将立州吁,乃奢淫佚,所自邪也。四者之来,宠禄过也。将立州吁,乃定之矣;若犹未也,定之矣;若犹未也,阶阶之为祸。夫宠之为祸。夫宠而而不骄,骄而能降,不骄,骄而能降,降而不憾,憾而能降而不憾,憾而能眕眕者,者,鲜鲜矣。矣。且夫且夫贱妨贵,少贱妨贵,少陵陵长,远长,远间间亲,新间旧,小加大,淫破义,亲,新间旧,小加大,淫破义,所谓所谓六逆也。君义,臣六逆也。君义,臣行,父慈,子孝,兄爱,弟敬,所谓六顺也。去顺效逆,行,父慈,子孝,兄爱,弟敬,所谓六顺也。去顺效逆,所以所以速速祸也。君人者,将祸也。君人者,将祸是务去祸是务去,而,而速速之,之,无乃无乃不可不可乎乎?”
15、 石碏谏宠州吁(qu)(y )zhn 安重能忍安重能忍zhn 安重能忍安重能忍这就是会这就是会招致招致祸患的途径祸患的途径务去是祸务去是祸唯利是图唯利是图加速(其)加速(其)到来到来无乃无乃乎?乎?恐怕恐怕吧吧该不会该不会吧吧想象、虚写想象、虚写借事抒情借事抒情友情、知己、自嗨友情、知己、自嗨边塞风光边塞风光军旅生涯军旅生涯雄拔苍凉雄拔苍凉醒后现实醒后现实清冷孤寂清冷孤寂用典用典词中词中“自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死”与陆游与陆游书愤书愤中中“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”相比较,两处所表达的思相比较,两处所表达的
16、思想感情有何异同?想感情有何异同?相同点:词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮相同点:词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。志未酬、理想落空的伤感之情。不同点:词抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士暮年壮心不已不同点:词抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士暮年壮心不已的心境。诗着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。的心境。诗着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。想象、虚写想象、虚写夜游宫夜游宫记记梦梦寄寄师伯浑师伯浑陆游陆游 雪晓清笳雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。乱起,梦游处、不知何地。铁骑铁骑无声望无声望似水
17、似水。想。想关河关河,雁门西雁门西,青海际青海际。 睡觉睡觉寒灯寒灯里,里,漏声漏声断、断、月月斜斜窗纸窗纸。自许封。自许封侯在万里,有谁知?侯在万里,有谁知?鬓鬓虽残,虽残,心心未死。未死。 注释:师伯浑,陆游的友人。注释:师伯浑,陆游的友人。 直抒胸臆直抒胸臆爱国诗人爱国诗人一心报国、一心报国、报国无门报国无门由虚到实、由昔到今、由由虚到实、由昔到今、由梦想到现实、由事及情梦想到现实、由事及情通感、视听结合、通感、视听结合、以声衬静、设问以声衬静、设问萧然、潇然萧然、潇然点赞、点赞、羡慕、同好点赞、点赞、羡慕、同好清雅、美丽清雅、美丽闲适、愉悦闲适、愉悦对偶、白描对偶、白描(1)联系全诗,
18、概括作者)联系全诗,概括作者“开颜开颜”的原因。(的原因。(4分)分)(2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。()简要赏析颔联、颈联的写景艺术。(4分)分)(3)尾联表达了作者什么样的情感?()尾联表达了作者什么样的情感?(3分)分)(1)朋友新居落成;周围景色优美;自己心情闲适,主人品味高雅;宾主志同道合。直抒胸臆直抒胸臆秋日秋日题窦员外崇德里题窦员外崇德里新居新居唐唐 刘禹锡刘禹锡长爱街西风景长爱街西风景闲闲,到君居处暂,到君居处暂开颜开颜。清光门清光门外一外一渠水渠水,秋色墙头秋色墙头数点数点山山。疏种疏种碧松碧松通通月月朗,多栽朗,多栽红药红药待春还。待春还。莫言莫言堆案堆案无馀地,无馀地
19、,认得认得诗人在此间。诗人在此间。【注注】堆案堆案:堆积案头,谓文书甚多。堆积案头,谓文书甚多。由远及近由远及近由实及虚由实及虚由外而内由外而内一般为官文人一般为官文人该有的都有该有的都有品味高雅、品味高雅、志同道合志同道合虚写虚写(2 2)选取景物,铺陈描摹)选取景物,铺陈描摹( (一渠水、数点山、碧松、红药一渠水、数点山、碧松、红药););移步换景,富有移步换景,富有层次层次( (由远及近、由外而内由远及近、由外而内););虚实结合,寓情于景虚实结合,寓情于景( (通月朗、待春还通月朗、待春还) )。(3)赞美恭维之意赞美恭维之意;羡慕向往之情羡慕向往之情;志趣相同之感。志趣相同之感。 夏
20、,楚子使屈完如师。师退,次于召陵。齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之。齐侯曰:岂不谷是为? 先君之好是继,与不谷同好,何如?对曰:君惠徼福于敝邑之社稷,辱收寡君,寡君之愿也。齐侯曰:以此众战,谁能御之!以此攻城,何城不克!对曰:君若以德绥诸侯,谁敢不服? 君若以力,楚国方城以为城,汉水以为池,虽众,无所用之! 齐桓公伐楚盟屈完驻扎驻扎=阵阵排列为阵排列为阵护城河护城河谷谷: :善,良。不谷善,良。不谷: :不善之人,诸侯自不善之人,诸侯自己谦称。己谦称。 徼徼(yo)福福:求求福福 绥绥(su):安抚安抚 清晨之景清晨之景羁旅愁情、清早闲情羁旅愁情、清早闲情(1 1)(1) 第三联的“软”字在艺术
21、表现上很有特色,请作赏析。(3分) (2 2)诗题的“过”字在诗句中是如何体现的?请结合全诗简要分析。(4分) (1)“软”字一语双关,既是写风软,也是写江水之软。写出了微风轻柔,温软拂面,也写出了软风吹拂江水,使江水也变得温柔绵软,微波轻漾。展现了一幅风吹波澜、风和水暖的清晨美景。 生动形象,具有艺术感染力。(答出手法1分,简要分析2分) (2)“过”即“经过、路过”,诗中通过前三联的时间、景物的变化,移步换景,展现出作者清晨乘舟江上,经过大通驿时的轻松畅快的心情。首联写晨雾未散,朝阳未升,眼前一片迷蒙。颔联写江雾散去,远处的市镇依稀可辨,转眼移过了水湾。颈联江风拂面,云朵飘过在九子山间,写
22、出了行舟之快。全诗通过作者在行舟之上,遥看岸上景物变化,体现出“过”之意。(解释1分,赏析各联1分) 早早过过大通驿大通驿查慎行查慎行夙雾夙雾才才醒醒后,后,朝阳朝阳未吐间。未吐间。翠烟翠烟遥辨遥辨市市,红树红树忽移忽移湾湾。风风软一软一江水江水,云云轻九子轻九子山。 画家浓淡意,斟酌在荆关画家浓淡意,斟酌在荆关 。【注】大通驿:在安徽铜陵,大通河由此入长江,作者乘船途经此地。荆关:五代后梁画家荆浩、关仝,二人擅长山水画。清新明丽清新明丽轻松愉悦轻松愉悦时间时间色彩明丽色彩明丽通感通感移步换景移步换景侧写、虚写侧写、虚写先景后情、先实后虚先景后情、先实后虚拟人拟人齐桓公伐楚盟屈完齐桓公伐楚盟屈
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