人教版高中语文必修五《陈情表》教学课件.pptx

1、 陈陈情表情表作者：李密作者：李密解 题2陈：陈：陈述陈述。情：情：1 1、情况（事实）；、情况（事实）； 2 2、衷情（孝情、忠情）；、衷情（孝情、忠情）； 3 3、情理（忠孝之道）。、情理（忠孝之道）。表：表：古代奏章的一种，多用于古代奏章的一种，多用于臣向君臣向君陈请谢贺陈请谢贺( (如如出出师表师表) )。我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同。我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，战国时期称的名称，战国时期称“书书”，到了汉代，则分为，到了汉代，则分为章、章、奏、表、议奏、表、议四类。写法上四类。写法上有叙有议有叙有议，但是叙事和议论，但是叙事和议论都带有感情色彩。都带有感情色彩

2、。 是谁陈情？向谁陈情？陈什么情？ 李密李密曾出仕蜀汉担曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡任尚书郎，屡次出使东吴，次出使东吴，很有才辩。晋很有才辩。晋武帝征为太子武帝征为太子洗马，其以祖洗马，其以祖母年老多病，母年老多病，辞不应征。辞不应征。 晋武帝。司马炎晋武帝。司马炎靠野蛮杀戮废魏靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险称帝，为人阴险多疑。建国初年，多疑。建国初年，为笼络人心，对为笼络人心，对蜀汉士族采取怀蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任汉旧臣到洛阳任职。职。 向君王上书向君王上书陈述祖母刘陈述祖母刘氏年老多病，氏年老多病，无人侍奉，无人侍奉，暂不能应征，暂不能应征，请求辞官终请求辞官终

3、养祖母的衷养祖母的衷情。情。 解 题朗读提示 感情基调感情基调 第一段：凄苦，悲凉；第一段：凄苦，悲凉； 第二段：感激，恳切；第二段：感激，恳切； 第三段：真挚，诚恳；第三段：真挚，诚恳； 第四段：忠诚，恳切，期待第四段：忠诚，恳切，期待臣密言：臣臣密言：臣以以险险衅衅，夙夙遭闵遭闵( (悯悯) )凶。生凶。生孩六月，慈父孩六月，慈父见见背；行年四岁，舅背；行年四岁，舅夺母志夺母志。祖母刘。祖母刘悯悯（mnmn）臣孤弱，）臣孤弱，躬躬亲抚养。臣少多亲抚养。臣少多疾病，九岁疾病，九岁不行不行，零丁零丁( (伶仃伶仃) )孤苦，孤苦，至于至于成立成立。臣李密上言：我臣李密上言：我因为因为艰难艰难祸

4、患祸患，小时候小时候就遭到不幸。就遭到不幸。生下来只有六个月，父亲生下来只有六个月，父亲就弃就弃我我而死去了；年纪到而死去了；年纪到了四岁的，舅父了四岁的，舅父强迫我的强迫我的母亲改嫁母亲改嫁。祖母刘氏。祖母刘氏怜悯怜悯我孤单弱小，我孤单弱小，亲自亲自加以抚加以抚养。我小时候经常生病，养。我小时候经常生病，九岁还九岁还不能走路不能走路，孤独无，孤独无靠，直到靠，直到成人自立。成人自立。既无叔伯既无叔伯 ，终，终鲜鲜（xinxin）兄弟，门）兄弟，门衰衰祚祚（zuzu）薄，晚）薄，晚有儿有儿息息。外无外无期期（j j）功强近）功强近之之亲，内无应门五尺亲，内无应门五尺之之僮，僮，茕茕茕茕(qi(

5、qi ng)ng)孑孑立，形影相立，形影相吊吊。而刘而刘夙夙婴婴疾病，常在床蓐疾病，常在床蓐(r(r ) )，臣侍汤药，未，臣侍汤药，未曾曾废废离。离。既没有叔叔伯伯，也既没有叔叔伯伯，也无无哥哥哥哥弟弟，门庭衰微没有弟弟，门庭衰微没有福泽福泽，很晚才得到儿很晚才得到儿子子。外面没有。外面没有比较亲近比较亲近的亲戚，家里没有的亲戚，家里没有照管门户照管门户的的僮仆。僮仆。孤单孤单无靠无靠地独自生活，只有自己的身地独自生活，只有自己的身子和影子相互子和影子相互安慰安慰。而祖母。而祖母刘氏很早就被疾病刘氏很早就被疾病缠绕缠绕，经，经常卧病在床，我侍奉饮食医常卧病在床，我侍奉饮食医药，从来没有药，从

6、来没有停止停止侍奉。侍奉。隐含着什么结论？隐含着什么结论？臣以险衅，夙遭闵凶。臣以险衅，夙遭闵凶。故不能故不能“废离废离”去就职。去就职。第一段：第一段：哪句话是中心句？哪句话是中心句？陈述了哪些内容？陈述了哪些内容？身世之苦，现状之苦。身世之苦，现状之苦。陈相依为命之苦陈相依为命之苦陈以往之情：臣以险衅，夙遭闵凶陈以往之情：臣以险衅，夙遭闵凶父死母嫁父死母嫁祖母抚养祖母抚养少年多病少年多病无亲无戚无亲无戚祖母病卧祖母病卧零丁孤苦零丁孤苦未曾废离未曾废离臣无祖母臣无祖母 无以至今日无以至今日祖母无臣祖母无臣 无以终余年无以终余年祖祖孙孙相相依依为为命命课文分析逮逮奉圣朝，沐浴奉圣朝，沐浴清化清

7、化。前前太守臣逵太守臣逵察察臣孝廉，臣孝廉，后后刺史臣荣刺史臣荣举举臣秀才。臣秀才。臣臣以以供养无供养无主主，辞辞不不赴命。诏书特下，赴命。诏书特下，拜拜臣郎中，臣郎中，寻蒙寻蒙国恩，国恩，除除臣臣洗洗（xixin n）马）马。猥（猥（w wi i）以微贱，以微贱，当侍东宫，非臣当侍东宫，非臣陨陨（y yn n）首）首所能上报。所能上报。到了到了晋朝建立，我沐浴在晋朝建立，我沐浴在清明清明的教化的教化中。中。从前从前名叫逵的太守名叫逵的太守推举推举我为孝廉，我为孝廉，后来后来刺史荣又刺史荣又推举推举我为秀才。我我为秀才。我因为因为没有人没有人能照料祖母，就能照料祖母，就推辞推辞没有接受没有接受

8、任命。朝廷又特地颁下诏书，任命。朝廷又特地颁下诏书，授予授予我郎中，我郎中，不久不久又又承蒙承蒙国家国家恩命，恩命，任命任命我为洗马。我凭借我为洗马。我凭借卑微卑微低贱的身份去侍奉太子，低贱的身份去侍奉太子，这不是我这不是我杀身捐躯杀身捐躯所能够报答所能够报答朝廷的。朝廷的。臣臣具具以表闻，辞不以表闻，辞不就就职。诏书职。诏书切峻切峻，责，责臣臣逋（逋（b b）慢。）慢。郡郡县逼迫县逼迫，催臣上道；催臣上道；州司临门，急州司临门，急于于星星火。臣欲奉诏火。臣欲奉诏奔驰奔驰，则则刘病刘病日日笃笃（d d）；欲苟顺私情，欲苟顺私情，则则告告诉诉不许不许：臣之进退，：臣之进退，实为狼狈。实为狼狈。我

9、（把自己的苦衷）在奏表中我（把自己的苦衷）在奏表中详尽详尽呈报，加以辞谢不去呈报，加以辞谢不去就职就职。但是诏书但是诏书急切严峻急切严峻，责备我，责备我回回避怠慢避怠慢；郡县长官催促我立刻；郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，上路；州官登门督促，比比星火星火还要急。我很想奉命为国还要急。我很想奉命为国急速急速就任就任，但是但是祖母刘氏的疾病却祖母刘氏的疾病却一天比一天一天比一天严重严重，想姑且迁就，想姑且迁就自己的私情，自己的私情，但是但是报告申诉报告申诉又又得不到（州官）准许。我现在得不到（州官）准许。我现在是进退两难，处境狼狈不堪。是进退两难，处境狼狈不堪。征召之殷，退很难；祖母病重，进

10、更难。征召之殷，退很难；祖母病重，进更难。本段写了哪几层意思？本段写了哪几层意思？时间顺序（逮、前、后、寻）时间顺序（逮、前、后、寻）第一层按什么顺序来写？第一层按什么顺序来写？哪些语词表征召？哪些语词表征召？察、举、拜、除。察、举、拜、除。第二段：第二段：赴命、就职怎区别？赴命、就职怎区别？“孝廉孝廉”“”“秀才秀才”是荐举，故是荐举，故“辞不赴命辞不赴命”，“郎中郎中”“”“洗马洗马”是官职，故是官职，故“辞不就职辞不就职”。陈进退狼狈之难陈进退狼狈之难伏伏惟惟圣朝圣朝以以孝治天下，孝治天下，凡在故老，犹蒙凡在故老，犹蒙矜矜（j jn n）育，况臣育，况臣孤苦，特为孤苦，特为尤甚尤甚。且臣

11、少且臣少仕仕伪朝，历伪朝，历职郎署，本图职郎署，本图宦达宦达，不不矜矜名节。名节。我俯伏我俯伏思量思量圣朝是圣朝是用用孝孝道来治理天下的，凡是道来治理天下的，凡是健在的故旧老人，尚且健在的故旧老人，尚且受到受到怜惜怜惜养育，何况我养育，何况我的孤苦的孤苦尤其严重尤其严重呢。再呢。再说我年轻时说我年轻时担任担任过伪朝过伪朝的官，一直做到郎官，的官，一直做到郎官，本来希望本来希望官职显达官职显达，并，并不想不想自夸自夸清高。清高。今臣亡国贱俘，至今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔微至陋，过蒙拔擢擢（zhuzhu ），宠），宠命命优渥优渥（ww），），岂敢岂敢盘桓盘桓，有所，有所希冀希冀（j j ）。）

12、。但但以以刘日刘日薄薄西山，西山，气息奄奄，人命气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。危浅，朝不虑夕。 我现在是亡国卑贱的俘我现在是亡国卑贱的俘虏，极其卑微浅陋，承虏，极其卑微浅陋，承蒙得到过多蒙得到过多提拔提拔，而且，而且恩命十分恩命十分优厚优厚，怎么敢，怎么敢徘徊观望徘徊观望另有什么另有什么企求企求呢！呢！只只因为因为祖母刘氏已祖母刘氏已是象太阳是象太阳迫近迫近西山的人，西山的人，气息微弱，生命垂危，气息微弱，生命垂危，已经到了朝不保夕的境已经到了朝不保夕的境地。地。 臣无祖母，臣无祖母，无以无以至今日；祖母至今日；祖母无臣，无以终无臣，无以终余年余年。母、孙。母、孙二人二人 ，更相为，更相为命命

13、 ，是以，是以区区区区不能废远。不能废远。我如果没有祖母抚养，我如果没有祖母抚养，就就没有办法没有办法活到今天，活到今天，如果祖母没有我的照顾，如果祖母没有我的照顾，也没有办法安度晚年，也没有办法安度晚年，我们祖孙两个人，相依我们祖孙两个人，相依为命，因此我为命，因此我出自内心出自内心的私情的私情使我不能放弃赡使我不能放弃赡养祖母远远的离开她。养祖母远远的离开她。本段写了哪几层意思？本段写了哪几层意思？A A、矜育故老，更应怜臣。、矜育故老，更应怜臣。B B、宠命优渥，岂敢盘桓。、宠命优渥，岂敢盘桓。C C、更相为命，不能废远。、更相为命，不能废远。第三段：第三段： 陈孝治天下之政陈孝治天下之

14、政臣密今年四十臣密今年四十有有（y yu u）四四 ，祖，祖母今年九十有六母今年九十有六 ，是是臣尽节臣尽节于于陛下之陛下之日长日长 ，报养刘之，报养刘之日短也。乌鸟私日短也。乌鸟私情情 ，愿乞终养。，愿乞终养。我今年四十四岁，祖母我今年四十四岁，祖母刘氏今年九十六岁，刘氏今年九十六岁，这这样看来，样看来，是我是我在在陛下效陛下效忠的日子还很长，然而忠的日子还很长，然而报答赡养祖母刘氏的日报答赡养祖母刘氏的日子已很短了。我怀着乌子已很短了。我怀着乌鸦反哺（鸦反哺（b b）一样的）一样的私情，希望能够准许我私情，希望能够准许我对祖母养老送终的请求。对祖母养老送终的请求。臣之臣之辛苦辛苦，非独非独

15、蜀之蜀之人士及二州人士及二州牧伯牧伯所所见明知，皇天后土见明知，皇天后土实所共实所共鉴鉴。愿陛下愿陛下矜矜悯愚诚，听臣微悯愚诚，听臣微志志，庶庶刘侥幸，保刘侥幸，保卒卒余年。臣生当余年。臣生当陨陨（y yn n）首，死当）首，死当结草结草。臣不。臣不胜胜（尽尽）犬马怖惧之情，谨犬马怖惧之情，谨拜 表 以拜 表 以 闻闻 。我的我的辛酸悲苦辛酸悲苦，不单是不单是蜀地的蜀地的人和益州、梁州的人和益州、梁州的长官长官亲眼目亲眼目睹，连天地神明也都睹，连天地神明也都看到看到的，的，祈望陛下能祈望陛下能怜惜怜惜我愚昧至诚的我愚昧至诚的心意，心意，同意同意我这点微小的我这点微小的愿望愿望，或许或许祖母刘氏

16、能够侥幸保全她祖母刘氏能够侥幸保全她的余年。我活着愿意献出生命，的余年。我活着愿意献出生命，死后愿意死后愿意结草来报答陛下的恩结草来报答陛下的恩惠惠。我怀着像牛马一样不胜恐。我怀着像牛马一样不胜恐惧的心情，谨此上表禀告惧的心情，谨此上表禀告使您使您知晓知晓。 第四段：第四段： 陈先孝后忠之心陈先孝后忠之心本段写了哪几层意思？本段写了哪几层意思？尽节日长，报养日短；矜悯愚诚，陨首结草。尽节日长，报养日短；矜悯愚诚，陨首结草。本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么？本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么？心之诚：心之诚：生当陨首，死当结草，不胜犬马怖惧。生当陨首，死当结草，不胜犬马怖惧。事

17、之实：事之实：尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。言之切：言之切：愿乞、愿、矜悯、愚诚、听臣、微志。愿乞、愿、矜悯、愚诚、听臣、微志。臣无祖母无臣无祖母无以至今日以至今日孝情孝情过蒙拔擢宠过蒙拔擢宠命优渥命优渥忠情忠情揭示矛盾揭示矛盾孝治孝治理理病笃病笃情情分析矛盾分析矛盾李密最后提出解决孝与忠矛盾的办法是什么？他李密最后提出解决孝与忠矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？是怎样提出这个办法的？ 解决矛盾解决矛盾尽忠长尽忠长尽孝短尽孝短愿乞终养愿乞终养先尽孝先尽孝后尽忠后尽忠文思缜密，脉络分明，陈情于事，寓理于情。文思缜密，脉络分明，陈情于事，寓理于情。陈现

18、今之情：进退狼狈，不能废远陈现今之情：进退狼狈，不能废远察臣孝廉察臣孝廉举臣秀才举臣秀才拜臣郎中拜臣郎中除臣洗马除臣洗马沐沐浴浴清清化化忠忠日薄西山日薄西山气息奄奄气息奄奄人命危浅人命危浅祖母病笃祖母病笃 孝孝 治治大大道道孝孝恩恩重重如如山山情情深深似似海海奉诏奔驰奉诏奔驰不能废远不能废远尽忠日长尽忠日长尽孝日短尽孝日短先尽孝后尽忠先尽孝后尽忠陈日后之情：愿乞终养，死当结草陈日后之情：愿乞终养，死当结草忠孝难全忠孝难全课文分析陈情表陈情表之布局之布局先陈苦情先陈苦情后陈孝情后陈孝情再陈忠情再陈忠情博得同情博得同情打动真情打动真情消除疑虑消除疑虑精心布局精心布局, ,环环相扣环环相扣, ,出于

19、情出于情, ,归于理归于理, , 陈情于事陈情于事, ,寓理于情。寓理于情。1.1.至真至诚的感情至真至诚的感情成功因素动之以情晓之以理示之以忠2 2缜密严谨的思维缜密严谨的思维形象生动的语言形象生动的语言四字骈句四字骈句对对 偶偶 句句比比 喻喻 句句叙孝情叙孝情表忠情表忠情找依据找依据释误会释误会乞矜悯乞矜悯祖母情深似海祖母情深似海圣上恩重如山圣上恩重如山“以孝治天下以孝治天下”“岂敢盘桓岂敢盘桓 有所希冀有所希冀”生当陨首，生当陨首，死当结草死当结草忠孝两难忠孝两难先尽孝后尽忠先尽孝后尽忠动之以情动之以情晓之以理晓之以理示之以忠示之以忠思维严谨思维严谨构思艺术古文观止古文观止评论评论陈情

20、表陈情表的语言：的语言：“至性至性之言，悲恻动人。之言，悲恻动人。” 1 1、四字骈句：、四字骈句：“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于病，九岁不行，零丁孤苦，至于 成立成立”四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。严为慈。 语言艺术252 2、对偶句、对偶句“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，”

21、” 内外对举，都强调一个内外对举，都强调一个“无无”字，把自己举目无亲，后字，把自己举目无亲，后代尚小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，代尚小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。让人觉得急切而无可置疑。 “前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才” ” 前后对举，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。前后对举，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。 臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。“臣臣”与与“祖母祖母”对举，突出一个对举，突出一个“无无”字，强调自己字，强调自己与

22、祖母相依为命的现实。与祖母相依为命的现实。 运用对仗工整的对偶句式，使语气显得运用对仗工整的对偶句式，使语气显得 强烈，语意简强烈，语意简洁凝练，读来朗朗上口，使文章的感情倍感热切，更洁凝练，读来朗朗上口，使文章的感情倍感热切，更具说服力。具说服力。 3 3、比喻句：、比喻句：“刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。” 以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情；入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情；“朝不朝不虑夕虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再

23、加上四字骈虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。下。 “乌鸟私情，愿乞终养。乌鸟私情，愿乞终养。” 以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？ 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。 州司临门，急于星火。州司临门，急于星火。 “急于星火急于星火”用比喻形容情势紧

24、迫，形象生动。用比喻形容情势紧迫，形象生动。 比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。 文章简洁生动、真挚朴实。写自己的遭遇文章简洁生动、真挚朴实。写自己的遭遇和对祖母的感情，如倾吐肺腑，没有一点和对祖母的感情，如倾吐肺腑，没有一点藻饰、做作或夸张，于朴实中见至真、至藻饰、做作或夸张，于朴实中见至真、至美、至善。语言形式，骈散交用，多用四美、至善。语言形式，骈散交用，多用四字短语表情达意。思路清晰，语言机智得字短语表情达意。思路清晰，语言机智得体，内涵丰富，惟多读方能体会。体，内涵丰富，惟多读方能体会。课堂小结文化延伸：中国孝道文化孝道，是中华民族自古以来

25、最孝道，是中华民族自古以来最传统最优良的伦理道德。孔传统最优良的伦理道德。孔子说：子说：“天地之性，人为贵，天地之性，人为贵，人之行，莫大于孝。人之行，莫大于孝。” 十七八岁的年纪始终关注的十七八岁的年纪始终关注的永远是友情，深深憧憬的往永远是友情，深深憧憬的往往是爱情，最易忽略的却常往是爱情，最易忽略的却常常是亲情、孝情。希望李密常是亲情、孝情。希望李密对祖母的乌鸟深情能让我们对祖母的乌鸟深情能让我们有所感悟，有所行动，为亲有所感悟，有所行动，为亲人捧上自己哪怕微薄但却真人捧上自己哪怕微薄但却真诚的回报。诚的回报。描述一下李密是怎样侍奉祖母的一间简陋的房子里弥漫着药味，九十六岁高龄的祖母躺在

26、床上，一间简陋的房子里弥漫着药味，九十六岁高龄的祖母躺在床上，不时地发出低微的呻吟。李密守候在边上，不时地给祖母掖被不时地发出低微的呻吟。李密守候在边上，不时地给祖母掖被子。床前一个炉子上的药罐里炖着药。该吃药了，李密小心翼子。床前一个炉子上的药罐里炖着药。该吃药了，李密小心翼翼地扶起祖母，让她斜躺着，先尝一下药的冷热是否合适，然翼地扶起祖母，让她斜躺着，先尝一下药的冷热是否合适，然后一匙一匙地喂。有些药汁从祖母的嘴角流了下来，他赶紧用后一匙一匙地喂。有些药汁从祖母的嘴角流了下来，他赶紧用毛巾轻轻擦去。祖母吃完药躺下了，李密就坐在床边看书，只毛巾轻轻擦去。祖母吃完药躺下了，李密就坐在床边看书，

27、只要祖母一有动静，他就马上放下书，察看祖母的情况。白天如要祖母一有动静，他就马上放下书，察看祖母的情况。白天如此，晚上也是这样。他的朋友见他越来越瘦，劝他雇一个奴婢此，晚上也是这样。他的朋友见他越来越瘦，劝他雇一个奴婢来服侍祖母，他总是摇摇头说：来服侍祖母，他总是摇摇头说：让别人来服侍，我不放心。让别人来服侍，我不放心。祖母当年养育我，比我现在服侍她还要辛苦，祖母对我的养育祖母当年养育我，比我现在服侍她还要辛苦，祖母对我的养育之恩，我不能报答万一，之恩，我不能报答万一， 再苦再累我都愿意。再苦再累我都愿意。孤苦伶仃：孤苦伶仃：茕茕孑立：茕茕孑立：形影相吊：形影相吊：日薄西山：日薄西山：气息奄奄

28、：气息奄奄：形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依 靠，生活困苦。伶仃：孤独。靠，生活困苦。伶仃：孤独。形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。靠的样子。立：孤单单地呆着。只有自己的身体和影子互相安慰，形容十只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。分孤单。形：身体。吊：慰问。太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。物腐朽即将灭亡。薄：迫近。气息微弱，形容快要断气的样子。气息：气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸时进出

29、的气。奄奄：气息微弱的样子。呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。文中成语：指天和地。古人认为天地能主持公道，主指天和地。古人认为天地能主持公道，主宰万物。宰万物。皇天后土皇天后土，实所共鉴，有渝此盟，实所共鉴，有渝此盟，神明殛之。神明殛之。皇天后土：皇天后土：形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不久，时间短。命。危：危险。浅：不久，时间短。人命危浅：人命危浅：早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。时都可能发生变故。朝不虑夕朝不虑夕：比喻感恩报德，至死不忘。比喻感恩报德，至死不忘。结草衔环

30、结草衔环： 通通 假假 字字 古今异义古今异义 词类活用词类活用 特殊句式特殊句式 修修 辞辞文文 言言 知知 识识 总总 结结 一词多义一词多义闵：通闵：通“悯悯”，可忧患的事，可忧患的事 零丁：通零丁：通“伶仃伶仃”，孤独的样子，孤独的样子蓐蓐 ：同：同“褥褥”，草褥子，草褥子通假字通假字至于：到至于：到成立：长大成人成立：长大成人不行：不能行走不行：不能行走古今异义古今异义辛苦：辛酸苦楚辛苦：辛酸苦楚告诉：申诉告诉：申诉词类活用名作动名作动察臣察臣孝廉孝廉：举臣举臣秀才秀才： 作秀才，为秀才作秀才，为秀才作孝廉，为孝廉作孝廉，为孝廉使动用法使动用法谨拜表以谨拜表以闻闻： 使皇上闻使皇上闻

31、动作名动作名臣之臣之进退进退： 是否出来做官之是否出来做官之事事名作状名作状则刘病则刘病日日笃：笃：一天天地一天天地形作动形作动是以区区不能废是以区区不能废远远：动，离动，离形容词作名词形容词作名词猥以猥以微贱微贱：社会地位低下社会地位低下之人之人沐浴沐浴清化清化： 清明的政治清明的政治教化教化夙遭闵夙遭闵凶凶： 不幸的事不幸的事年老之人年老之人凡在凡在故老故老：特殊句式 判断句：判断句： 非臣陨首所能上报非臣陨首所能上报 今臣亡国贱俘今臣亡国贱俘 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。被动句：被动句：而刘夙婴疾病而刘夙婴疾病 修修 辞辞比喻比喻

32、但以刘日薄西山，气息奄奄，人但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。命危浅，朝不虑夕。 乌鸟私情，愿乞终养乌鸟私情，愿乞终养 对偶对偶 外无期功强近之亲，内无应门五外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮尺之僮 婉曲婉曲 行年四岁，舅夺母志行年四岁，舅夺母志见见慈父见背慈父见背二州牧伯所见明知二州牧伯所见明知亲亲躬亲抚养躬亲抚养外无期功强近之亲外无期功强近之亲薄薄日薄西山日薄西山门衰祚薄门衰祚薄当当死当结草死当结草当侍东宫当侍东宫代代“我我”“”“自己自己”，助词，助词看见，动词看见，动词亲自亲自亲戚，名词亲戚，名词迫近，动词迫近，动词微薄，少，形容词微薄，少，形容词应当，副词应当，副词任，充当，动词任，充当，动词一词多义一词多义行行行年九岁行年九岁九岁不行九岁不行夙夙夙遭闵凶夙遭闵凶受命以来，夙夜忧叹受命以来，夙夜忧叹拜拜拜臣郎中拜臣郎中谨拜表以闻谨拜表以闻矜矜犹蒙矜育犹蒙矜育不矜名节不矜名节于于州司临门，急于星火州司临门，急于星火是臣尽节于陛下之日长是臣尽节于陛下之日长经，动词经，动词走路，动词走路，动词早时，名词早时，名词早晨，名词早晨，名词授予官职，动词授予官职，动词奉，上，动词奉，上，动词怜惜，动词怜惜，动词自夸，夸耀，动词自夸，夸耀，动词比，介词比，介词对于，介词对于，介词