内蒙古鄂托克旗2017-2018学年八年级语文下学期期末试题（附答案）-新人教部编版.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 内蒙古鄂托克旗 2017-2018 学年八年级语文下学期期末试题 考生须知： 1.作答前，请将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上相应位置，并核对条形码上的姓名、准考证号等有关信息。 2.答题内容一律涂或书写在答 题纸上规定的位置，在试题卷上作答无效。 3.本试题共 8 页，三大板块， 21 小题，满分 120 分。考试时间 150 分钟。 积累与运用（ 30 分） 1.填空。（每空 1 分，共 12 分） (1)白羊肚手巾红腰带， 。（回延安） (2)溯洄从之，道阻且右。 ， 。（蒹葭） (3) ，寂寞沙洲冷。（卜算子） (4) ，系向牛头充 炭直。（卖炭翁）

2、 (5) ，徒有羡鱼情。（望洞庭湖赠张丞相） (6)知困 ， _。（虽有嘉肴） (7)水击三千里， _。（北冥有鱼） (8)华夏文化常常讲究曲折美丽、层次美，常建题破山寺后禅院中就有表现这种美学 思想的句子，它们是 _， _。 (9)杜甫在茅屋为秋风所破歌诗中，以博大的情怀，体察人间冷暖，道出了“ _，_”的理想。 2.阅读文段，完成文后题目。（共 7 分） 如此 颠簸 ，我生平从未有过。近来的几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不歇，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟 h旷野，一概不顾?车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吗？如我所说吧 我可是 名副其实 的

3、车夫之王啊。”?他说的是法语，还不时地打 g，像是在加标点符号。 （ 1）根据文 中读音，在田字格里正确、规范地写出这两个汉字。（ 2 分） （ 2）给文中加点的字注音。（ 2 分） （ 3）解释画线词语“名副其实”在文中的含义。（ 2 分） （ 4）“概”的笔画数是 。（ 1 分） 3.下列加点成语 不正确的 一项是（ 2 分） A.他自恃经验丰富， 目空一切 ，不把其他人放在眼里。 =【 ;精品教育资源文库 】 = B.潭水映照雪山，真让人 目眩神迷 啊。 C.职业介绍所刚开业 ,应聘的人员便 接踵而来 。 D.张老师讲题 天衣无缝 ，很受同学们欢迎。 4.下列句子 没有语病的 一项是（

4、2 分） A.经过技术革新，这种产品的成本下降了一倍。 B.放假了，大家 郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 C.要提高现代文阅读理解的水平，考生平时应多读例文、精做习题是行之有效的方法。 D.经过老师和同学们的帮助，他才打开了思路，掌握了解题方法。 5.下面有关名著钢铁是怎样炼成的表述 有误的 一项是（ 2 分） A.革命者在斗争中百炼成钢，是小说钢铁是怎样炼成的的一个重要主题。 B.小说告诉人们，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创 造出奇迹。 C.在 文 中，主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。 D.在小说关于 “ 筑路 ”

5、这一篇章中，描写了筑路的艰苦环境，展示了筑路者和困难作斗争的顽强精神。 6.综合性学习。（ 5 分） 8 年级（ 2）班要以“倡导低碳生活”为主题开展综合实践活动。需要做如下活动。 （ 1）请你为“低碳生活”拟一句公益广告词，要求 15 字以内，运用对偶修辞。（ 2 分） （ 2）参照下表，请你用一句话向同学们介绍与低碳生活相关的情况。（ 1 分） 关于“是否关注低碳生活”的调查（共 84 人） 是否关注低碳生活 人数 比例（ %） 肯定关注 28 33 一定程度上关注 42 50 不太关注 6 7 不关注 8 10 （ 3）为了强化低碳生活理念，本班组织植树活动。班委会于 2018 年 3

6、月 12 日向学校总务处借了16 把铁锹， 8 个水桶。下面是班长写的借条，有不妥之处，请指出两处 。（ 2 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 借条 今借到校总务处铁锹 16 把，水桶 8 个。 2018 年 3 月 12 日 8 年级（ 2）班班委会 阅读 (40 分 ) 阅读下面的记叙文，完成 7-9 题。 （共 12 分） 他一路相跟着和润叶姐进了县革委会的大门。进了大门后，他两只眼睛紧张地扫视着这个神圣的地方。县革委会一层层窑洞沿着一个个斜坡一行行排上去，最上面蹲着一座大礼堂，给人一种非常壮观的景象。在晚上，要是所有的窑洞都亮起灯火，简直就象一座宏伟的大厦? 少平跟润叶进了她二爸

7、家的院子，润 生走过来对他说：“我到宿舍找了你两回，你到哪里去了？” 少平有点不好意思，说：“我?去给学校还镢头去了。”他一边撒谎，一边瞥了一眼这家著名人物的院子：一共四孔窑洞，一个不大的独院；墙那边看来还住着另外几家领导，格局和 这院子一模一样。院子东边有个小房，旁边垒一堆炭块，显然是厨房。院子西边有个小坛，一位穿灰毛线衣的人正拿把铁锨翻土。他以为这就是润叶她二爸。仔细一看，是位头发花白的老干部，他并没见过。 他心慌意乱地跟润叶进了边上的一孔窑洞。润生说他要去看电影，和他打了个照面就走了。 润叶让他坐在一个方桌前，接着就出去为他张罗饭去了。现在他一个人坐在这陌生的地方，心还在咚咚地跳着。两只

8、手似乎没个搁处，只好规规矩矩放在自己的腿膝盖上。还好，这屋子里没人。他环顾四周，发现这窑洞里不盘炕，放着一些箱子、柜子和其它杂物。窑洞不小， 留出很大一块空间。这张方桌的四周摆着一圈椅子、凳子，显然是专门吃饭的地方? 不一会，润叶便端着一个大红油漆盘子进来了。 他赶忙站起来。润叶把盘子放在方桌上，然后把一大碗猪肉烩粉条放在他面前，接着又把一盘雪白的馒头也放在了桌子上。她亲切地用手碰了碰他的胳膊，说： “快坐下吃！我们已经吃过了，你吃你的，我出去刷一下碗筷。不要怕，好好吃，我知道你在学校吃不好?”她拿着木盘出去了。 孙少平的喉眼骨剧烈地耸动起来。肉菜和白馍的香味使他有些眩晕。 他坐下来，拿起筷子

9、，先长长地吐了一口气。他什么也不想了，闷着 头大口大口地吃起来，感谢润叶姐把他一个人留在这里，否则他吃这顿好饭会有多别扭！ 他把一大碗猪肉粉条刨了个净光，而且还吞咽了五个馒头? 他从凳子上立起身来，在地上走了两步。这时，润叶姐进来了，她后边还跟进来一个姑娘，对他笑了笑。润叶姐对他说：“这是晓霞，我二爸的女子。你不认识？她也是才上高中的。” =【 ;精品教育资源文库 】 = “你和润生是一个班的吧？”田晓霞大方地问他。“嗯?”少平一下子感到脸象炭火一般发烫。他首先意识到的是他的一身烂脏衣服。他站在这个又洋又俊、穿戴漂亮的女同学面前，觉得自己就像一个叫化子到她家门上讨吃来了。 润叶收拾他的碗筷，晓

10、霞热情地泡茶? 晓霞用一口标准的普通话连笑带说。她的性格很开朗，一看就知道人家是见过大世面的人！? 他立在地上，仍然紧张得火烧火燎。等润叶把他的碗筷送到厨房重新返回来的时候，他赶快对她说：“姐，没什么事我就走呀?” 润叶大概也看出了他的窘迫，笑着说：“我还没跟你说话呢！” 少平这才想起，润叶姐不光是叫他来吃饭的，她还有事要给他说哩！ 润叶姐看来很理解他的难处，马上又说：“那好，我去送送你，咱们路上再说。”? 天开始模模糊糊地黑起来了。城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和 地抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。 多么好呀，春夜！ 现在，润叶姐把他送到了学校的大门口。她站

11、定，说：“你快回去?”说完这话后，便从自己的衣袋里摸出个什么 东西，一把塞进他的衣袋，旋即就转过身走了。走了几步她才又回过头说：“那点粮票你去换点细粮吧?” 少平还没有反应过来这是怎么一回事，润叶姐就已经消失在坡下的拐弯处了。 他呆呆地立在黑暗中，把手伸进自己的衣袋，紧紧地捏住了那个小纸包。他鼻子一酸，眼睛顿时被泪水模糊了。 7.整体感知 （ 1）简要概括选文情节内容。（ 2 分） （ 2）结合选文事例，说说润叶是怎样的一个人？（ 2 分） 8.品析探究 （ 1）下面是孙少平的心理变化过程，请补充完整。（ 2 分） 紧张 （ ） 窘迫 （ ） 感动 （ 2）文中画线句子是什么描写？有何作用？（

12、 3 分） 9.完成下表。（ 3 分） 好书推荐卡 推荐书 平凡的世界 作者（ 1 分） 推荐理由（ 50 字左右）（ 2 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 阅读 下面的说明文 ， 完成 10-12 题。（ 9 分） 人类捕鸟，灾难其后 湖南省新化县槎溪镇鸟坳村位于千年鸟道的罗霄山脉，是候鸟南飞的必经之地，近年来，难以计数的候鸟丧 命于此。有当地村民表示，有一天打下来的鸟就足有 1 吨。这条迁徙路线上，大多是小型鸟，每只只有 100 克左右， 1 吨差不多就是 10， 000 只野生鸟。 多么令人惊心动魄的残忍和数字！殊不知人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能和作用来实现的。 美国

13、的拉夫洛克提认为，地球是一个整体，也是一个自我调节的生态系统。细菌、原生生物、动物（包括人类和鸟类）、真菌和植物是在一个系统里和谐发展，生物、岩石、空气和水之间以微妙的方式相互作用，从而保证了环境的稳定。如果一种动物 ，如鸟类灭绝或濒临灭绝，人类的日子也不会好过。 世界上 85%以上的鸟类可以程度不同地捕食害虫，即便是小小的麻雀每年也能捕食许多害虫?在欧洲 1000 只紫翅椋鸟在繁殖期间能消灭 22 吨蝗虫，而 1 吨蝗虫一天的食物量与 2500 人一天的食物量相当。猫头鹰和鹰等猛禽大多以老鼠等啮齿类动物为食，对控制农业、林业鼠害以及危险疫病的传播，有着重要的贡献。猫头鹰的食物中 99%是啮齿类动物， 1 只猫头鹰一个夏季所消灭的老鼠 ，相当于保护了 1 吨粮食； 1 年所吃掉的老鼠等于保护了一两万斤粮食。以此观之，每年鸟儿吃掉害虫保护的粮食足以供给地球上的人们吃好几个月。 鸟儿能够维护 生物