2022学年度小学教学改革工作总结.docx

1、2022学年度小学教学改革工作总结本学期，XX小学的行政班子以全新的组合出现，带着满腔的热情，十足的干劲，创新的思路投入学校的教育教学工作中。旗小在各级上级行政部门的关心和指导下，围绕“传承发扬特色项目，创新办学思维，增强发展实力，打造学校品牌”工作目标，秉承“一切为了孩子”的办学目标，努力构建“敢担当、善合作、勇创新、铸品质”的团队气质，丰富“立人能力，追求卓越”的办学理念，促进学校的可持续发展，圆满完成了各项工作任务，先总结如下：一、多渠道提升教师专业素养1启动三大工程，打造专业团队教师拥有扎实的专业本领是提升学校的教育教学质量的根本保证。我校以促进广大教师专业发展为核心，面向全体，力拔骨

2、干，注重培养，均衡发展为发展目标，以校本培训为提升平台，启动三大培养工程。(1)实施培养骨干教师为主的“青蓝工程”我校根据学校可持续发展的需要，在全校中青年教师中定出一批成长得较快的教师为培养对象，制订了有针对性的培训计划，同时让这批培养对象制定个人成长规划。在培养路上，学校给他们引路子、压担子，鼓励他们积极参与优质课竞赛，必须要主持或参与镇级以上的立项课题研究，选派他们到赴南京、深圳、东莞等地学习、考察，接受更多的前沿教科研信息，参加上级教育部门举办的高级别学习培训。要求他们每年至少要有两篇以上的论文在区级以上获奖或在教育类报刊上发表，定期上示范公开课，带领本科组教师系统性地开展教学教研活动

3、。鼓励这些培养对象积极参加区镇骨干教师的申报、参评工作，为他们申报成功创造条件。（2）实施以技能培训促专业成长的“能力工程”我校相当一部分教师呈现知识结构老化、专业发展单一和教育观念滞后的现状，导致出现三个数学、科学、综合薄弱学科。针对这一情况，我校狠抓专业技能培训，促教师专业化成长。首先，借力提升。借助乡村少年宫和XX镇“惠爱”慈善机构，开展少儿语言艺术、戏剧与教学融合、书画艺术、足球进校园等专题校本培训，大力促进教师的专业技能。然后，校内培训。利用校内的骨干教师讲座，科组活动,针对学科的薄弱处进行有的放矢地培训I。最后，外输学习。采取分批派送培训的措施，尽力为教师搭建专业成长平台，满足各科

4、教学的需求，实现教师专业化或一岗多能。（2）实施以培养新人为目标的“带新工程”我校以青年教师为重点培养对象实施“带新”工程，贯彻“以老带新，互助共进”的原则，帮助青年教师成长。实施“带新工程”切实抓好以下几个方面：（1）自我提升。学校刚性规定年轻教师每学年至少要读好一至两本教育名著，撰写学习心得。（2）聚焦课堂。在对青年教师的培训中，以案例式教学为主，挖掘校内培训资源，充分发挥骨干教师“传、帮、带”作用，以及备课组的集体力量，做到以课堂教学案例为载体，通过“做中学”的方式，提升教育理念与教学行为的结合度，促进理论向实践的转化，帮助他们上好亮相课、常态课、汇报课。（3）师徒互促。学校要求青年教师

5、每周到师傅跟班听课不少于两节，师傅随堂听徒弟课每周也不少于两节。师傅要每周指导徒弟备课至少一次。通过“听课一一说评课一一改教案一一再听课一一再评课”的培训方法，帮助他们解决教学过程中的疑难问题。（4）赛场竞技。组织“青年教师成长论坛”活动、开展“新教师汇报课”、参加XX镇“美术青年教师技能大赛”等比赛，促进青年教师成长。本学期，有9名新教师的教育教学论文获得区级以上的奖励，有5名青年教师参加XX镇青年教师亮相课获得好评,有6名新教师参与区镇的小课题研究。二、聚焦课堂，夯实峰基（1）校级行政认真执行“每日一巡”制度。全方位式巡查教师课堂教学中学生的学习状态、学习效果，教师的教学行为、教学态度、教

6、学策略、教学成效等，进行随时性、跟踪式的检查，帮助教师发现问题，及时矫正，落实常规检查及反馈。（2）深化课堂教学改革，打磨务实高效的课堂。继续深化”读、思、说、用”智慧课堂教学模式，切实推行“自主、合作、探究”的学习方式，准确定位，把握重点，提高学科教学质量。本学期以XX市教学视导为契机，全校开展“一人一精品课”磨课研讨，通过“集体备课一一观课上课议课评课一一修改磨课”研磨个人精品课。老师们通过研磨更新教学理念，学会自我观察课堂教学的不足，学会反思课堂，不故步自封，促进教师课堂教学能力提高。在11月24、25日为期两天的XX市教学视导中，我校汇报了并展示了五大特色项目建设，开设语文、数学、英语

7、、品德、美术、音乐、体育、信息等八门学科的展示课，得到XX市教研室主任XXX、XX区教育局和XX镇教育局领导的高度评价,一致认为我校特色项目成绩显著，积极开发本土项目和传统项目为课程的可持续发展打下夯实的基础，教师的教学基本功扎实，学生语言表达能力强。（3）骨干引领，聚力带新我校充分发挥骨干教师的辐射、引领作用，所有学科教研同步进行，全面开花。在9月末到10月初，语文、数学、英语、品德、美术、音乐、体育、信息、综合、科学等10门学科，一共25位备课组长进行为期两周的骨干教师展示课，通过学段之间教师的听评课，互听互学，学习探讨，促进学校各学科教研工作的开展。三、以研促教，力促成长本学期，学校现有

8、2个省级课题、1个市级课题、2个区级小课题和5个镇级小课题正在研究。有1个区级数学课题、4个区级小课题和3个镇级小课题在本学期结题。学校高度重视课题管理，具体做法如下：(1)认真学习，掘深拓宽。各课题实验人员加强相关理论学习，提升课题实验者的理论高度。(2)“教”“研”结合，融会贯通。各课题实验人员真正将问题探讨、教学研讨、等课题研究与校本教研、日常课堂教学联系起来，以“研”促“教”，以“教”验“研”，“教”“研”结合。各课题实验人员把市区大课题和自己的有一定内在关联性的小课题融通起来，融会组合，共同研究。(3)注重过程监控，重视资料收集。结合学校的期末绩效管理细则，重视过程研究，对各参与课题

9、研究的老师督促其过程资料如个人案例研究、理论学习心得或课题阶段小结等相关资料进行收集。(四)常规管理精细化，构筑管理新生态1 .规范课程管理(1)学校根据课程计划和相关文件精神，加强课程管理，制定课程管理制度，开齐开足课程，要求教师严格按学校课程表上课，坚持行政巡课制度，做好巡课记录，并及时总结、反馈。加强课程管理，制定课程管理制度，每天安排教师检查课程落实情况，提高教学水平。(2)严把六关一一“备课、上课、听课、作业批改、辅导学生、检测评价”备课：加强集体备课的管理，充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量，备课要重视有价值的课前预设，并根据课堂情况，灵活进行调整。语数英每周集体备课时间改为一节

10、课，注重有准备、有针对性、有实效的备课，严格执行集体备课考勤制度。上课：追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。要把新课标的教学理念、课题研究与课堂改革践行到课堂中去，强化落实”向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量”的策略，积极研究、探索符合我校实际的课堂教学模式，确保课堂教学的实效性。听课：听课的意义不只在于模仿，通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价，更是教师提升专业水平的一条重要途径。所以，要求教师听课要与评课相结合，在重视听课的基础上凸显评课。听课者在听课期间根据听课内容填写课堂评价表，当天的课当天评价并上交评价表。作业批改：鼓励创新作业形式，加强学生作业指导和整理，加强学生学

11、习习惯的培养，确保一二年级放学不布置书面作业，三四年级作业时间总量不超过半小时，五六年级不超过一小时，要还睡眠于孩子，保证让学生都能够在9点前入睡，有充分的睡眠。培优辅差工作：各科任老师要对学习有困难的学生进行个别辅导，要耐心细致、走入心灵、基础抓起，做到措施得力，效果显著。对于“吃不饱”的学生备课组以课外小组的形式开展，让学有余力的学生兴趣更浓，学习更优。充分利用“一起作业网”等资源，加强家校合作，促进培优辅差工作。检测评价：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。特别是数学科，除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。通过课堂

12、提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。(监控：课堂教学常规监控。教导处不定期地对教师的课堂教学常规进行抽查，对不能及时到位、不能认真组织课堂教学的教师进行引导改进，全面提高教师认真上课的自觉性和主动性。作业的监控。定期对各学科、各年级和各位教师的作业进行检查，检查重点是作业量、作业的批改和作业的订正情况。单元测试和期末检测后，按要求及时对检测情况进行分析，并提交给备课组长。(3)规范乡村少年宫管理。本学期继续全面启动乡村少年宫活动，规范少年宫各项制

13、度，充分发掘任课教师的能力和潜力，推进少年宫的各项工作全面、协调地发展，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，丰富学生课堂外的知识技能，实现了教学质量和社会效益双丰收。我校乡村少年宫开设的项目有阳光心语文学社、小风铃语言艺术团、三人行书法社、男子足球队、女子足球队、少儿篮球队（男）、少儿篮球队（女）、少儿田径队、少儿乒乓球、少儿三棋、小百灵合唱社，共计9个社团活动。2 .规范作息时间。严格执行周课时数及在校时间，确保学生在校活动总量不超过6小时、每天体育锻炼时间不少于1小时；因地制宜制定学校体育活动实施方案，眼保健操、大课间活动、课外体育活动落实到位、组织有序。3 .加强学籍管理。严格按照广东

14、省小学学籍管理办法（试行）相关规定的要求，深入理解、领会落实其精神实质。严格遵守学籍管理工作制度，加强学生学籍异动规范管理，做好转出、转入、休学、复学等学籍异动相关工作，做到各项学籍异动相关手续齐全。学校严格执行招生计划，及时处理学生电子学籍异动、固定报表统计上报手续，提高适龄儿童在学取证率和取证可信度，确保适龄儿童按时入学。5 .规范专用场室管理。加强各专用室负责人业务培训与督促检查。坚持利用专用教室进行日常教学活动，最大限度地提高其开放率和使用率。通过定期检查、随机抽查、定期通报等形式，提高设施设备的使用效果，发挥设备的最大效益。6 .规范校务公开工作，促进校务规范运行。认真贯彻落实校务公

15、开管理办法，不断提高校务公开工作的质量和民主管理水平。完善校务公开的标准化建设实施方案，明确校务公开原则及内容，公开的形式及时间、程序等，及时公开与学校发展、与师生切身利益密切相关的事务，做到公开内容、公开形式、公开时间、公开程序、监督保障标准化。7 .“视像中国”远程教育我校是“视像中国”远程教育项目实验学校，一直以来,我校在远程教育工作上做出可喜的成绩。2021年，我校再次被评为“视像中国”远程教育优秀项目学校，并在2021年视像中国远程教育第X届年会上发言和参加访谈。XX小学的教育教学特色以及在远程教育上的做法、成绩、以及师生得到的发展，获得了视像中国基金会XXX教授的高度评价。本学期，我校与XX进行“齐开卷香满园”读书活动；OO五、硕果丰盛1.