高中语文高考新题小练习（共9组附参考答案）.doc

1、高考语文新题小练习班级 考号 姓名 总分 （一）一.名句易错再练1.荀子劝学提醒人们，善于借助外物能促进自身发展，正如“登高而招”，“_”；“假舟楫者”，“_”。2.蜀道难中描写蜀中“狼”.“豺”的令人恐怖的血腥.残暴行径的诗句是_，_。3.辛弃疾在京口北固亭怀古中叙写刘裕和刘义隆北伐的不同结果，对比鲜明，发人深思，这两句诗分别是：“_”；“_”。4.琵琶行中，白居易捕捉到“琵琶声停欲语迟”这个细节，呈现了一位内敛女子的形象，与下文“_，_”的描写一致。5.阿房宫赋中写秦始皇极度奢侈浪费，致使承担栋梁的柱子“_”，梁柱上的钉头光彩耀目，“_”。阶级矛盾的尖锐已见于言外。6.送东阳马生序中，宋濂

2、写询问老师道理时运用动作描写，表现其尊师重道.谦虚谨慎的句子是_，_。7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。鸟类可以丰富人们的精神生活，并形成独具特色的文化传承。在我国，_，如“鹤”代表延年益寿，“燕子”是春天.爱情的象征，“喜鹊”是好运与福气的象征等。古往今来，鸟类更是众多文人墨客笔下的宠儿，像“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”“自来自去梁上燕，相亲相近水中鸭”等诗句；_，如“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”“早起的鸟儿有虫吃”等；还有以鸟类为意象创作的各类文艺作品，如天鹅湖孔雀东南飞百鸟朝凤，_。二

3、.文化常识下列关于文化常识的解说，不正确的一项是()A.古人席地而坐，和对方说话时离席起立，以示敬意，这种行为叫作“避席”。B.鄙，是周代地方行政组织单位之一，五百家为一鄙，后引申为边邑.边境。C.奉祠，指只领官俸而无职事。宋代设宫观使.提举宫观.提点宫观等职，以安置五品以上不能任事或年老退休的官员。因宫观使等职原主祭祀，故亦称奉祠。D.权，暂时代理官职。一般指官吏补充或兼领缺职，也可指由候补而正式任命。（二）一.名句易错再练1.庄子逍遥游以齐谐中“_”描摹大鹏乘风而上的情状，又以“_”点出斥安鸟安飞翔的范围,揭示出二者境界之别。2.郦道元在三峡中,以“_，_”两句间接描写出两岸悬崖陡峭.深谷

4、幽邃的奇异景象。3.苏轼在赤壁赋中阐发江水流逝但又没有消失的道理之后,紧接着借“月”阐发哲理的语句是“_，_”。4.水石相击的自然奇景最震撼人心，如描写蜀道上水石激荡.山谷轰鸣惊险场景的“_，_”(李白蜀道难)，描写黄州赤壁旁汹涌澎湃水势的“_，_”。(苏轼念奴娇赤壁怀古)，这些诗句无不跨越千年的风尘，铭刻在无数国人的心头。5.坚守自己的精神家园，不忘初心，方能在困境中收获内心的平静。对此，中国的传统经典多有表现，如颜回“在陋巷”却能“不改其乐”(论语)，又如面对锦衣玉食的“同舍生”，宋濂“_，_”(送东阳马生序)。二.阅读下面的文字，完成任务。人的头发之所以有直发和卷发之分，_。每一根毛发都

5、固定在皮下微小的毛囊中，毛囊的形状影响毛发的形状。圆形的毛囊长出的头发就显得直而粗，这种头发以东方人居多；椭圆形的毛囊长出的是波浪式的头发，这种头发在西方人中较多；而那些一头卷发的人的毛囊是螺旋形的，很多黑人的头发都是这样的。头发在生发过程中_：一种能使头发呈现由深黑到浅褐的色调；另一种能使头发呈现金色.金褐色或棕色的色调。这两种色调就像两种颜料，由于它们的不同组合而使头发呈现不同的颜色。_，黑头发的人主要有前一种色素，金色头发的人则主要有后一种色素。另外，人还会遭遇头顶头发稀少的困惑。通常这种问题都被称为脱发，情节严重可升级为秃发。这里指的脱发并不是自然脱发，而是有多种外界原因造成的病理性脱

6、发，如内分泌失调.遗传.药物.急性传染病.精神因素都可能导致脱发的出现。1.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。2.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过25个字。三.文化常识下列关于文化常识的解说，不正确的一项是()A.举劾，官吏代表国家控告犯罪，负有纠举犯罪责任的官吏主动纠举犯罪，形成案件；也指列举罪状，加以弹劾。B.岁贡生，明清时每年或二三年从各府.州.县学中选送生员升入国子监就读，称为岁贡；如此录用的读书人便是“岁贡生”。C.有司，古代朝廷中分职设官，各有专司，故称“有司”，指主管某部门的官吏，也可泛指官吏。D.乞休

7、，指的是中国古代官员基于某种原因向朝廷主动请求暂时停职休整的一种行为，与“挂冠”“致仕”相同。（三）一.名句易错再练1.唐代陆龟蒙别离中的“丈夫非无泪，不洒离别间”，句意与王勃送杜少府之任蜀州中的_，_相近。2.屈原离骚中，借用修饰衣冠来表达自己永葆高洁品质的两句是_，_。3.苏轼念奴娇赤壁怀古中，写山则山崖散乱，高插云霄，写水则“_，_”，这种奇伟的景观为下文的写人抒情做好了铺垫。4.所守或_亲，化为狼与_人生如梦，一_还_江月故木受绳则直，金_君子博学而日参省_，则_非利足也，而_千里君子_非异也，善假于物也无以_千里蟹六跪而二_，非蛇_，用心躁也。鹏之_于南_也_，则其_大舟也无力_，则

8、_为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也背负青天，而莫之_者，而后乃今将图南小知不知大知，小年不知大年，_？我_起而飞，_而止，实则不至，而控于地而已矣，_？定乎内外之分，_乎荣辱之境，_彼其于世，_。虽然，_。二.文化常识下列关于文化常识的解说，不正确的一项是()A.博士是古代的学官名。秦汉时是掌管书籍文典.通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺.从事教授生徒的官职。B.“疏”指奏章，亦指上奏章。“上疏”就是臣下向皇帝进呈奏章或下级向上级进言。C.“伏惟”表示伏在地上想，是旧时奏疏.书信中下级对上级常用的敬语。如陈情表中“伏惟圣朝以孝治天下”。D.“生祠”旧时指为活人修建的祠堂。西汉栾布为

9、燕相，燕齐人为他立社，号栾公社，这是立生祠的开始。（四）一.语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它又充满温情，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐。我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的，它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛

10、了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐驼了背。我终于明白挂钟上的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。(选自迟子建散文)1.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是()A.手表上的时间静悄悄的，不像墙上的挂钟，“滴答滴答”的声音不绝于耳。B.巨大的太阳翼能低速转动，而带动其转动的是一个“小关节”太阳翼驱动机构。C.密云水库是京

11、城百姓最依赖的“大水缸”北京人每喝三杯水，就有一杯来自这里。D.高精度服务是北斗的一大特色，精度控制在5厘米内这还不是北斗的“极限”。2.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。3.文中画波浪线的句子可以改写成：“它就是一个看不见形影的严厉而又古板的家长。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？二.名句名篇默写补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子在劝学中以“雕刻打磨”为例，从正面来论证坚持学习的重要性的两句是“_，_”。(2)杜牧阿房宫赋中描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是“_，_”。(3)苏轼在赤壁赋中感慨人生短暂与

12、宇宙永恒的句子是“_，_”。（五）一.名句名篇默写补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中用“_”说明君子的天赋与他人没有什么不同，因此要成为智慧明达.行为没有过错的人，就应做到“_”，可见学习的意义十分重大。(2)杜牧在阿房宫赋中，写皇帝虽然日日行幸，但宫人中仍然“_，_”，从一个侧面典型地写出了秦始皇的荒淫无度。(3)诗人多用比喻手法描写音乐，苏轼赤壁赋中“_”一句用丝线来喻箫声，而白居易的琵琶行中“_”一句用丝绸的撕裂声来状琵琶声。二.语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。从书法演进至今的甲骨文到楷书，篆隶草行，诸体争美。学书从何入手？字怎么写？可根据爱好，下功夫练其一种或多种。以

13、怪异的丑书哄人，只是杂耍而已，为严肃的书家所不为。汉字的艺术性书写，是中国的国粹。书法行家们常提醒书法爱好者：书法艺术最后拼的是文化和人的修为。文化是学出来的，悟出来的，修出来的。一句话，是化出来的，像化学反应.像核聚变。在一些人身上很简单，那叫天分；在一些人身上又极艰难。因此，书法学习靠下功夫，这是必须的。一个人的深修有益于书写进步，()，也许才能得到学书法的真谛。1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A.同时把习书过程作为一门科学，作为一种修行B.同时习书过程成为一种修行，成为一门科学C.同时习书过程成为一门科学，成为一种修行D.同时把习书过程作为一种修行，作为一门科学2.下

14、列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()A.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。B.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。3.文中画横线的语句有语病，请修改。（六）一.语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。在这里，加拿大红枫，高达十几米，红得鲜艳而浑厚，像是重重的油彩涂抹过一样，一株株挺立在风中，如同戏里的红脸关公，铁板铜钹高声大唱；矮矮的灌木石楠，则红得鲜嫩而跳跃，像是刚刚在清水里洗过，一簇簇鲜灵灵地()在房前房后，如同小姑娘脸上的笑靥，像轻轻吟唱的乡间民谣。当然，还有山茱萸.山胡桃.紫叶李.槭树和橡树，还有我认

15、不出的树的叶子，_，橙红.酒红或深红.紫红，将红色渲染得()。黄，也不仅仅是以前见惯的银杏叶子一种。_。白桦树，在北大荒时见多了，那时注意的是它修长而洁白的树干。这时才看清，它的叶子是心形的，边缘带锯齿，叶脉清晰，左右对称如卡通画里的一株小树。和其他树密集的叶子不同，它的叶子已稀疏得很，金黄中带有不甘心退去的绿色，摇曳在秋阳中。树上的叶子萧萧飘落，是秋天另一种()。萧萧是声音，需要安静作为背景，与喧嚣相背离。无边落木萧萧下，落木千山天远大，这样壮观的情景，都已很难见到。有一天，在社区散步，忽然听到身后一片喧哗，以为是人的脚步声，回头一看，一片金黄色的落叶正铺天盖地地飘落，叶落在地上发出的萧萧之

16、声，我是第一次听见，()这样的响亮而清脆，犹如一阵急雨琵琶。1.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是()A.蜂拥淋漓尽致风景居然B.簇拥淋漓尽致景致居然C.簇拥酣畅淋漓景致诚然D.蜂拥酣畅淋漓风景诚然2.文中画波浪线的句子可写成：“它的叶子已稀疏得很，金黄中带有不甘心褪去的绿色，摇曳在秋阳中。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？3.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。二.名句名篇默写补写出下列句子中的空缺部分。(1)白居易钱塘湖春行中，“_，_”两句描写了春日里黄莺和燕子的活动状态。(2)诸葛亮出师表中，“_，

17、_”两句是作者躬耕南阳时的自谦之辞。(3)杜牧在阿房宫赋中，先指出秦始皇掠取财物连一锱一铢都不放过，再以“_”一句形象地写出了秦统治者的浪费，这样的行为让天下的百姓“_”。（七）一.语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。万物终归于尘埃，而尘埃最终将沉寂于一抔黄泥。化土为泥，揭泥为瓦。泥在地下，瓦在天上。一座城，无论如何都摆脱不了一方水土。这一片土地，一部分化身为一片瓦，将历史储存在过往之中；一部分顺水而逝，融为人类的一部分养分。从某种意义上说，我们每一个人也是一片瓦，生前覆盖大地，生后又重归于土。如此轮回，从一片瓦再到另一片瓦。不管是辉煌的皇宫，还是简陋的民居，都得从地起，即使再高，都高不过

18、一片瓦，高不过那片坚硬的泥，高不过蓝天之下那泛着青灰的色彩。钢筋混凝土建筑才不过几十年光景，而瓦片发明却是古人智慧凝成。自从有了人类，便需要住所；有住所，就催生了住房。瓦片房顶未产生之前，大多是蓬草.石片房顶。但蓬草房顶太轻，不经风不沐雨；石片房顶太重，上不了高楼；于是才有了这瓦片房顶。瓦片来自泥土，脱胎于泥土，我们住起来才安心，才踏实。就是“居庙堂之高”的庙堂，仍然脱不了一片小小的瓦片的束缚，最奢华的也不过是一片琉璃瓦而已。琉璃瓦仍然是瓦，属泥土家族，只不过地位高贵一点罢了。1.下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是()A.司马迁为了完成史记的写作，使之“藏之名山”，忍受了人间最大的侮

19、辱。B.人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。C.这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。D.有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。2.文中画横线的三句话其实是一个意思，作者为什么分为三句？3.文中画波浪线的句子可以改写成：“从某种意义上说，我们每一个人也是一片生前覆盖大地，生后又重归于土的瓦。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？二.文化常识下列各句所涉及的年龄，由小到大排列正确的一项是()余自束发读书轩中豆蔻梢头二月初既加冠，益慕圣贤之道年近知命，位止方州行行向不惑，淹留遂无成A.B.C.D.三.名句名篇默写补写出下列句子中的空缺部分。(

20、1)孟子在生于忧患，死于安乐中指出，如果一个国家要避免灭亡，就要内有“_”，外有“_”。(2)白居易在琵琶行中，以“_，_”两句，介绍了谪居之地的地理情况和植物生长情况，突出了环境之恶劣，为在那里只听到杜鹃与哀猿做了铺垫。(3)苏轼在赤壁赋中说道：“_，_。”这两句常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。（八）一.语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。“人类基因组计划”是由美国科学家达尔贝科提出的，其目标是通过测定人类23对染色体的遗传图谱.物理图谱和DNA序列，从而破译人类的全部遗传信息。该计划由美国政府启动，随后英国.法国.中国等相继加入。这个计划的意义可以与征服宇宙相提并论，被称为生命

21、科学的“登月计划”。基因组是一个物种遗传信息的总和，蕴藏着人的生.老.病.死的丰富信息，也是科学家们进一步探索生命奥秘的“地图”。()。在生命科学研究中，人类基因与人类疾病有相关性，基因研究不仅能够为利用基因治疗和检测疾病提供可能，也为筛选和设计新药提供数据基础。今天的基因组计划将如何改变我们的未来？人类基因组研究的美国知名专家范特教授给出了最好的答案：“破译基因组密码的意义就如同在刚发现电的那个时代，没有人能想象出个人电脑.互联网一样。”未来难以预料，但它已经越来越多地被掌握在了人类自己的手中。1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A.就其科学价值来说，从基因组水平去研究遗传，

22、更接近生命科学的本来面目B.从基因组水平去研究遗传，更接近生命科学的本来面目，这是它的科学价值C.它的科学价值在于，以更接近生命科学的本来面目，从基因组水平去研究遗传D.从基因组水平去研究遗传，实现了它更接近生命科学的本来面目的科学价值2.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()A.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。B.江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。C.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。D.关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。3.文中画横线的语句有语病，请修改。二.文化常识下列关于文化常识的解说，不正确的一项是()A.“辞赋”是我国古代的一种文体。最早见于诸子散文中，后以屈原为代表

23、的“骚体”是诗向赋的过渡，称“骚赋”。汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”。B.“九拜”是我国古代特有的向对方表示崇高敬意的跪拜礼。这是不同等级.不同身份的社会成员，在不同场合所使用的规定礼仪。C.古代帝王祭祀社稷时，牛.羊.豕三牲全备为“太牢”。古代祭祀所用牺牲，行祭前需先饲养于牢，故这类牺牲称为牢。D.“会试”是明清两代每四年在京城举行的一次考试，因在春季举行，故又称春闱。考试由礼部主持，录取三百名为贡士，第一名叫会元。三.名句名篇默写补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中，从正面以“蚯蚓”为例，论证了学习必须锲而不舍，坚持不懈；同时还从反面列举了蟹虽有“六跪”和“二螯”，但“_，_

24、”。(2)杜甫望岳中的“_，_”两句，不仅表现了诗人要登泰山的雄心壮志，也写出了诗人要攀登人生顶峰的誓言。(3)同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在赤壁赋中用“_”一句描写月出之后雾气笼罩大江的景象；而在念奴娇赤壁怀古中“_”一句，作者则用比喻手法描写出了江水的汹涌。（九）阅读下面的文字，完成45题。人类之所以会爱.会恨.会感动和被人感动，_。人与人的接触伴随着情感交流，母亲对婴儿的爱抚.陌生人之间的握手等无不传递出爱的信息。反之，_，我们不愿意与其发生身体接触，甚至会有被冒犯的感觉。触觉在大脑皮层占据的专属区域，被称为皮层的躯体感觉投射区。这个区域接受来自身体各个部位的触觉信号。_，除非出现皮

25、肤病.烧伤.神经损伤等疾病。新冠肺炎疫情期间，医护人员要穿戴防护装备，长期无法与家人接触。这种体验与失去触觉相似，容易引起情绪异常。要预先让医护人员知道可能出现的情绪波动，做好心理准备；让医护人员轮班休息，进行一些补偿，比如，洗一个舒服的热水澡。1.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。2.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过20个字。3.下面是某高校广播站为前来参加自主招生考试的同学写的广播稿，其中有几处表述不够规范，请找出其中五处并作修改。亲爱的同学们：欢迎您莅临我校参加自主招生选拔考试，诸君的到来让我们倍感荣幸。我校是

26、百年名校，环境优美，三面环山，东面是美丽的海滨。自主招生考试期间我校的阅览室.实验室等功能教室全部对外开放，学生会的志愿者们将会鼎力相助。希望您能取得优异的佳绩！4.请对下面这则新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过30个字。我国由传统码头升级改造而成的自动化港口妈湾智慧港，在南海之滨的深圳蛇口投入使用，作为招商局集团的“智慧母港”和“海上丝绸之路”桥头堡，升级改造后的妈湾港是一个智慧港口技术.模式的孵化器，也是招商港口积极打造现代智慧港口建设的“中国方案”。参考数据显示，妈湾智慧港配载效率比人工提升1520倍，现场作业人员减少80%，综合作业效率提升30%，安全隐患减

27、少50%，碳排放量减少90%，进出口通关效率提升30%以上，比全自动码头建设成本减少50%。招商局集团负责人表示，招商港口将以妈湾智慧港为试验田，将成功经验复制到粤港澳大湾区；并向“一带一路”沿线国家输出行业级智慧港口综合解决方案，让智慧港口的“中国方案”走向世界。附：参考答案（一）一.1.而见者远；而绝江河。 2.磨牙吮血，杀人如麻。3.气吞万里如虎；赢得仓皇北顾。4.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 5.多于南亩之农夫；多于在庾之粟粒 6.援疑质理俯身倾耳以请7.(示例)很多鸟都被赋予了象征意义也有诸多和鸟儿相关的俗语丰富着人们的精神生活二.DD项“一般指官吏补充缺职，也可指由候补而正式任

28、命”错，应为“除任本官之外，权且代理其他官职”。（二）一.1.抟扶摇而上者九万里翱翔蓬蒿之间2.自非亭午夜分，不见曦月 3.盈虚者如彼，而卒莫消长也4.飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷；惊涛拍岸，卷起千堆雪5.余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意二.1.(示例)是由于毛囊形状不同可以产生两种色素不同人种这两种色素的组成不同2.(1)人的头发直或卷不能不说是取决于毛囊的形状。(2)头发的颜色不能不说是取决于色素的颜色。(3)多种外界原因造成的病理性脱发非自然脱发。三.D“乞休”并非指“暂时停职休整”，而是指自请辞去官职。（三）一.1.无为在歧路，儿女共沾巾2.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离3.惊涛拍岸，卷

29、起千堆雪。二.BB项“上疏”专指臣下向皇帝进言，不含“下级向上级进言”之意。（四）一.1.BB项和文中破折号表示解释说明。A项表示声音的延长。C项表示语意间的因果关系。D项表示语意的转换。2.句中将白发比作明丽的雪线，体现了比喻的相似性；头发和雪线的形状相似，白发和白雪色泽相似。3.改句为普通的常式句，比较平淡；原文句子将“严厉而又古板”独立出来，起到了强调作用，突出了挂钟的铁面无私。原文句子与下文的“充满温情”衔接更紧密。二.(1)锲而不舍金石可镂(2)钉头磷磷多于在庾之粟粒(3)哀吾生之须臾羡长江之无穷（五）一.(1)君子生非异也君子博学而日参省乎己(2)有不见者三十六年(3)不绝如缕四弦

30、一声如裂帛二.1.A前面的主语是“一个人的深修”，B.C两项更换了主语，与前面联系不紧密，所以排除B.C两项；照应前面“文化是学出来的，悟出来的，修出来的”，可知“修行”应放在最后，所以选A。2.DD项和原文都使用了对比。A项对偶。B项互文。C项拟人。3.书法演进至今，从甲骨文到楷书，篆隶草行，诸体争美。解析文中画横线的句子违背逻辑，甲骨文不能演进至今，演进的是字体，而不是甲骨文。（六）一.1.B簇拥：(许多人)紧紧围着。蜂拥：像蜂群似的拥挤着(走)。淋漓尽致：形容文章.谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。酣畅淋漓：形容非常畅快，也形容文艺作品中感情抒发得充分。景致：风景。风景：一定

31、地域内由山水.花草.树木.建筑物以及某些自然现象(如雨.雪)形成的可供人观赏的景象。居然：表示出乎意料；竟然。诚然：实在；固然(引起下文转折)。2.“退去”有“罢退.撤离.离开”之意，文中运用“退去”，将白桦树的叶子拟人化，强调“不甘心”，富有情感和意味，“褪去”没有这种效果。3.(示例)红得深浅层次不同还有白桦的叶子二.(1)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(2)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯(3)用之如泥沙不敢言而敢怒（七）一.1.AA项和文中引号都表示引用。B项表示特定称谓。C项表示着重论述的对象，起强调作用。D项表示反语。2.三个“高不过”形成反复，起到强调作用，同时使语言具有节奏感和咏叹之

32、美。“坚硬的泥”和“青灰的色彩”虽然都是指瓦，但从质地和色彩两方面表现了瓦的特点，使形象更加丰富厚重。3.原文修饰成分独立成句，短句语气简洁有力，节奏明快。修饰成分后置，起强调作用，强调了人和瓦共有的特点，引起读者对人的生命过程的思考。二.4.D束发：系结头发。古代男孩十五岁时束发为髻，成童。因此用束发指代成童的年龄，即十五岁。豆蔻：指女子十三四岁。加冠：古代男子二十岁行加冠礼，表示成年。知命：论语为政“五十而知天命”，后用“知命”代称五十岁。不惑：论语为政“四十而不惑”，后用“不惑”代称四十岁。三.(1)法家拂士敌国外患(者)(2)住近湓江地低湿黄芦苦竹绕宅生(3)苟非吾之所有虽一毫而莫取（

33、八）一.1.A根据前文“基因组是一个物种遗传信息的总和，蕴藏着人的生.老.病.死的丰富信息，也是科学家们进一步探索生命奥秘的地图”分析可知，强调的重点是基因组的价值，故排除B.D两项。“从基因组水平去研究遗传”在前，“更接近生命科学的本来面目”在后，这样表述更符合原文的逻辑，排除C项。故选A。2.CC项和原文都使用了比喻。A项借代和拟人，“人面”代指去年相逢过的那个女子，“笑春风”为拟人。B项借代，“翠微”用色彩来代指半山腰。C项比喻，“去留肝胆两昆仑”一句中，把自己的忠肝赤胆比作昆仑山。D项借代，“御苑”代指京城。3.基因研究不仅能够为利用基因检测和治疗疾病提供理论依据，也为筛选和设计新药提

34、供基础数据。解析原句有三处语病：一是句式杂糅，应改为“能够”或者“为提供可能”；二是语序不当，应改为“检测和治疗”；三是搭配不当，应改为“提供数据”。二.D“会试”是每三年在京城举行一次。三.(1)非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也(2)会当凌绝顶一览众山小(3)白露横江卷起千堆雪（九）1.(示例)乃是经由皮肤触觉而来对于不喜欢的人我们很少丧失触觉2.(1)情感体验不能不受到触觉的影响。(2)躯体感觉投射区不遗漏任何部位的反应。(3)不能忽视医护人员的失去触觉体验。3.(示例)“莅临”改为“到”或“来”。“诸君”改为“您”或“你们”。“全部”改为“全”或“全都”。“鼎力相助”改为“提供帮助”。“优异的佳绩”改为“佳绩”或“优异的成绩”。4.(示例)妈湾智慧港成功升级，其经验助力国家发展并走向世界。11