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1、第二讲第二讲议论文阅读议论文阅读第二节第二节 现代文阅读现代文阅读目录contents解题技巧解题技巧中考分类演练中考分类演练解题技巧解题技巧目录contents解题技巧Listen attentively一、议论文高频考点及解题技巧一、议论文高频考点及解题技巧考点考点1.对文章内容的考查对文章内容的考查【命题类型1】考查对文章内容的理解，判断说法的正确性(选择题)(高频考点)(2013、2014、2015、2016年考)解题技巧Listen attentively解题技巧正确解答选择题，首先要培养细心审题的意识，明确题目的意图。其次，要提高辨析异同、明察秋毫的能力。议论文的选择题往往会从多个

2、方面考察，这就要求大家不但要理解全文的内容、结构，而且要对文章的论点、论据、论证方法有清晰的认识。具体解答步骤：一看题目，回归原文，瞻前顾后；二析说法，结合对文章的理解、对选项涉及的内容来进行分析；三判定，即是逐项具体分析后，最后得出正确答案。解题技巧Listen attentively典型例析：(1)(2013年广东)下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )(3分)A第段引用社科院的报告，是为了引出论述的话题；第段引用尼采的话，是为了论证“幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用”。B俗话说“人比人气死人” “这山望着那山高”，说明人们的心理参照标准提高了，心理感觉就会发生变化，幸福感也会

3、随之降低。C在赛场上，第三名的幸福感高于亚军和冠军，究其原因，是第三名不苛求获得第一，对成功的期望值低于亚军和冠军。D本文告诉我们，在现实生活中不要一味争强好胜，平淡质朴地生活、懂得为自己的付出喝彩，是获得幸福感的最重要途径。D解题技巧Listen attentively(2)(2014年广东)下列对原文的分析理解，不正确的一项是( )(3分)A.作者善于引用名言，如“非宁静无以致远”“书籍是人类进步的阶梯”等，这些名言既恰当地证明了观点，又增添了文采。B.本文采用总分总的结构，围绕“读书与境遇”的关系展开论述，先提出问题，后分析问题和解决问题，条理清晰，层次分明。C.读书的境遇因人而异，只要

4、我们在逆境中不消沉、不浮躁，坚持不懈，潜心读书，就能成就伟业。解题技巧Listen attentivelyD.文章告诉我们，无论身处何种境遇，如果把读书学习作为一种追求，就能不断拓展视野，更新观念，提升自我。C(“只要只要就就”与原文意思不符。与原文意思不符。)解题技巧Listen attentively（3）（2015年广东）下面对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）A文章开头由几个年轻人静心做茶的事例引出话题，然后逐层论证，最后提出中心论点：“培养静能量，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深”。B第段中说有些年轻人认为外向者一定比内向者更容易成功，因而忙于追寻成功的“终南捷径”。究其原因

5、，是他们的心静不下来。解题技巧Listen attentivelyC文章末尾“于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益”一句，用比喻的手法，强调了“静能量”对于朝气蓬勃的青年人的积极意义。D作者善于运用事例论证和引用论证等方法说理，事例典型，说理充分，特别是引用名人名言，既让读者信服，又增添了文采。A(“培养培养静能量静能量，也不是要搞得暮，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深气沉沉，故作高深”不是中心论点。不是中心论点。)解题技巧Listen attentively（4）（2016年广东）下列对文章的分析理解，不正确的项是（ ）（3分）A.作者开门见山，提出“悲+欢零”的观点，然后从不同的角度来说理，结

6、尾重申观点，呼应开头。文章思路清晰，论证严密。B第段，作者用数学公式把人生的逻辑和数理逻辑联系起来，指出不能仅仅用数量来看待人生的幸福指数，深入浅出，通俗易懂。解题技巧Listen attentivelyC.作者善于运用引用论证的方法阐述道理。如引用苏东坡、丰子恺等人的名言，既丰富了文章内容，增强了说服力，也使文章富于文采。D.文章告诉我们，人生难免有缺憾，但是生活是有意义的，要坚定信念，热爱生活，特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数。D（文章告诉我们，人生难免缺憾，但是生活是有（文章告诉我们，人生难免缺憾，但是生活是有意义的，要坚定信念，热爱生活，特别强调要努意义的，要坚定信念，热爱生活，

7、特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数。该句论述有误，力将生活中拂心的事看成正数。该句论述有误，作者讲的主要论题是：逆耳的话、拂心的事，并作者讲的主要论题是：逆耳的话、拂心的事，并非非“人生难免缺憾人生难免缺憾”，所以该项有误。），所以该项有误。）解题技巧Listen attentively备考提示：备考提示：本考点是广东中考的高频考点，同学们要通过“一看题目二分析三判定”来解答此类题目。解题技巧Listen attentively【命题类型2】考查对文章内容的归纳概括考查对文章内容的归纳概括(非选择题)(2006、2015年考)解题技巧：议论文中考查对文章内容的理解，要结合文章的整体结构和具

8、体的语言环境综合理解，充分利用该句、词、段在文中的位置，结合文章的中心论点来理解。不要孤立地将该句、词、段放在它所在的范围内进行理解。解题技巧Listen attentively这类题型主要有对段落局部意思的理解，对全文观点态度的把握，对关键性词语意义的理解等。对段落局部意义的理解，要结合该段的分论点来进行；对全文观点态度的把握，要结合文章结构、中心论点来进行；对关键性词语意义的理解，要结合该词所在的语言环境进行。解题技巧Listen attentively典型例析：_ _ _ _没有设防的必要没有设防的必要不设防是最好的保护不设防是最好的保护我们没有时间我们没有时间从长远来看，得大于失，虽失

9、犹得从长远来看，得大于失，虽失犹得解题技巧Listen attentively（2）（2015年广东）联系全文，谈谈如何培养自己的“静能量”？（3分）答：途径：（答：途径：（1）要学会追求安静：（）要学会追求安静：（2）要）要学会享受安静；（学会享受安静；（3）要心无旁骛，处处历练。）要心无旁骛，处处历练。（共（共3分，每点分，每点1分）分）解题技巧Listen attentively考点2.关于论据的考查关于论据的考查近几年广东中考关于论据的考查均考查选择题，主要的解题方法如下：第一步：看题干，认真分析观点，明确作者在文中对观点的阐释。第二步：仔细分析选项，分析时要注意观点的内涵和外延，明确

10、论据与论点是否存在必然的内在的联系。在分析选项时，仔细阅读审核，关注关键字，有时也可以为我们的解题带来灵感。解题技巧Listen attentively【命题类型1】概括概括(或选择或选择)文章的事实论据，文章的事实论据，分析其作用分析其作用(高频考点)(2008、2013、2014、2015、2016年考)解题技巧：解题技巧：事实论据一般包括典型事例、可靠的史实、确凿的数据、图表等。概括事实论据常为概括文中列举的事例，先理清“谁”“怎么样(做什么事)”“结果如何”，再找出此事例是直接或间接证明作者的什么观点，最后用简洁、确切的语言表达出来。分析事实论据的作用，先找到文中的事实论据(联系事实论

11、据的范畴判断)，解题技巧Listen attentively再指明作者需要证明的观点。分析论据证明什么观点的解答有固定的方法，那就是“瞻前顾后”法，即先在文中找到相关事例所在的位置，然后研读该事例前面或后面的话，一般情况下，作者往往先提出观点，然后举例论证，这时观点就在前面；有时作者先提出具体的事例然后分析得出观点，这时观点就在后面。能作为观点的句子应该是一个观点鲜明的议论性陈述句子。有的事实论据是证明中心论点，有的是证明分论点，答题时要准确分辨。解题技巧Listen attentively选择论据，首先要明确论据是为论点而设，要确实能证明观点。每个材料它最能证明的那一“点”是什么，这最应是我

12、们思考研究的。其次论据要准确可靠，文章所用论据，如是事实论据，那应确凿无误；如果是道理论据，应该是被实践证明了的真理，引用时要注意正确理解原文的精神实质。第三论据要典型，所谓典型，是指那些有代表性、能反映出事物本质的材料，这样的材料更具有说服力量。解题技巧Listen attentively典型例析：(1)(2013年广东)下面的材料，可用作本文第段的事实论据，请说明理由。(3分)位于喜马拉雅山南麓的不丹王国，相对封闭，经济并不发达。2006年被评为全世界“幸福指数最高的国家”之一，“幸福指数”亚洲排名第一，世界排名第十三。答：第段围绕幸福指数受到心理参照系的影答：第段围绕幸福指数受到心理参照

13、系的影响展开论述。响展开论述。(1分分)JP3不丹相对封闭，缺乏与不丹相对封闭，缺乏与其他社会的比照，心理参照系比较稳定其他社会的比照，心理参照系比较稳定(由于心由于心理守常和习惯定势的作用理守常和习惯定势的作用)，人们知足常乐，所，人们知足常乐，所以幸福指数高。这正好证明了本段的观点。以幸福指数高。这正好证明了本段的观点。(2分分)解题技巧Listen attentively(2)(2014年广东)下列不能证明“闹境中读书，可贵的是心无旁骛”这一观点的一项是( )(3分)A.曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊”的清苦生活，仍然自得其乐，坚持读书写作，终于完成鸿篇巨制红楼梦。B.著名历史学家顾颉刚

14、常常手不释卷，有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地阅读尚书。解题技巧Listen attentivelyC.艾思奇在日本求学期间，课余时间别的同学常常唱歌跳舞，而他却一个人埋头读书，仿佛周围的一切都不存在似的。D.毛泽东在湖南第一师范学校求学时，特意到长沙街头的菜市场读书，身边人来人往、嘈杂不堪，他始终不为所动。答：答：A(A证明的观点是在逆境中读书，与证明的观点是在逆境中读书，与“闹境中读书，可贵的是心无旁骛闹境中读书，可贵的是心无旁骛”观点不观点不符。符。)解题技巧Listen attentively（3）（2015年广东）下面不能证明第段中“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更

15、专注，收获也会更大”这个观点的一项是（ ）（3分）A.“板凳要坐十年冷”，“十年磨一剑”，克服浮躁，保持安静，终能有所收获。B.达摩面壁，静坐九年，影嵌入壁，终悟得大道，开少林寺一脉，传之千年而不衰。（事实论据）C.李时珍翻山越岭，遍尝百草，历时27年，终于完成医学巨著本草纲目。（事实论据）D.“定能生智，静能生慧”。沉下心来做一件事，心无杂念、持久专注，定会赢得喝彩。答：答：C(说的是勤奋刻苦有恒心。说的是勤奋刻苦有恒心。)解题技巧Listen attentively（4）（2016年广东）下列与第段中“乐观主义”含义不符合的一项是（ ）（3分）A.海伦凯勒小时候因病生活在没有色彩，没有声音

16、的世界里，她感到无助而迷茫，善良的莎莉文老师让她学会了微笑，无畏疾病。（事实论据）B.身处茫茫沙漠，口干舌燥，这时旅行者发现身上只剩下半瓶水，他平静地说：“太好了，还有半瓶水！”（事实论据）解题技巧Listen attentivelyC.格布雷西拉西耶出身贫寒，每天只能赤着脚跑步上学，他不自暴自弃，不怨天尤人，后来成为闻名遐迩的“世界飞人”。（事实论据）D.作家史铁生曾说过，哪怕是你正在经历着一场大的灾难，也应该感到幸福，因为你可以在灾难中学会坚强，看到曙光。（道理论据）答案：答案：A（文章中关于（文章中关于“乐观主义乐观主义”含义的论述是含义的论述是这样的：把拂心的事看成正数，把悲多余欢的人

17、这样的：把拂心的事看成正数，把悲多余欢的人生看成是一个正数，这就是乐观主义，而生看成是一个正数，这就是乐观主义，而A中海中海伦伦凯勒的事例，强调是莎莉文老师的帮助，与凯勒的事例，强调是莎莉文老师的帮助，与“乐观主义乐观主义”含义不一致。所以该项有误。）含义不一致。所以该项有误。）解题技巧Listen attentively答题格式：答题格式：运用(简要概括事例)作为事实论据，具体有力地论证了(中心论点或分论点)的观点，增强了文章的说服力。备考提示：备考提示：本考点是广东中考的高频考点，要懂得如何概括(选择)事实论据、分析论据，要常用“瞻前顾后”法，了解论据的具体作用。解题技巧Listen at

18、tentively【命题类型2】概括概括(或选择或选择)文章的道理论据，文章的道理论据，分析其作用分析其作用 (2010、2015、2016年考)解题技巧：解题技巧：道理论据是指为了对某个问题或者观点进行论证说明其正确或错误而引用一些名人名言、谚语、古代文献等进行证明的材料。道理论据是通过讲道理来证明论点，也可以是分析、解释问题的过程。概括道理论据的一般方法：直接说出引用的内容，或逐层分析主要内容再进行概括。与事实论据的作用相似，道理论据一般也是为了论证文章的中心论点(或分论点、某个观点或看法)，能够增强文章的逻辑性，加强文章的说服力。解题技巧Listen attentively典型例析：典型

19、例析：（1）(2010年广东)有人这样评价本文：本文立论有依有据，令人信服。请你说说作者是怎样论述才达到这样的效果的。(4分)答：在中国，孔子是权威的思想家，作者引用并赞同孔子“再，斯可矣”的观点，(2分)对“三思而行”的批评便有了坚实的依据，因而令人信服。(2分)解题技巧Listen attentively（2）（2015年广东）下面不能证明第段中“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大”这个观点的一项是（ ）（3分）A“板凳要坐十年冷”，“十年磨一剑”，克服浮躁，保持安静，终能有所收获。（道理论据）B达摩面壁，静坐九年，影嵌入壁，终悟得大道，开少林寺一脉，传之千年而不衰。

20、C李时珍翻山越岭，遍尝百草，历时27年，终于完成医学巨著本草纲目。解题技巧Listen attentivelyD“定能生智，静能生慧”。沉下心来做一件事，心无杂念、持久专注，定会赢得喝彩。（道理论据）答：答：C(说的是勤奋刻苦有恒心。说的是勤奋刻苦有恒心。)解题技巧Listen attentively答题格式：答题格式：本文(本段)用作为道理论据，有力地论证了(中心论点或分论点)，增强了说理的权威性，令人信服。解题技巧Listen attentively【命题类型3】根据论点补充事实论据或道理论据解题技巧：解题技巧：补充论据，关键是要审清题目的要求，看是补充,事实论据,还是道理论据，如果是补充

21、事实论据，可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。也可举凡人事例，但内容必须真实准确，人物与事实要符合，不能瞎编乱造。格式：人物+事例+简短评价。如果是补充道理论据那就要补写与论点相关的名言警句、公理、俗语或诗词。补写时还要考虑选择的名言、名句能否证明论点。解题技巧Listen attentively补写论据形式方面要注意题目要求，有些给出范例，要求模仿范例来写，和仿句相似。另外，语言表达简洁晓畅、不能超过规定的字数也是补写时需要注意的。补写论据的来源在于我们平时丰富的知识储备，因此我们平时要注意积累、归纳各类事例或名言名句，并分门别类整理

22、出来，如“爱国、宽容、理想、勤奋”等。 解题技巧Listen attentively考点3.分析议论文的论证思路分析议论文的论证思路(过程过程)【命题类型1】归纳某段论述的内容，分析某归纳某段论述的内容，分析某段的论证思路段的论证思路(过程过程)(高频考点高频考点)(2008、2010年考)解题技巧：解题技巧： 这一类题的答题技巧：(1)要点出文段的论点是什么；(2)要看作者选择了哪些材料，用什么论证方法去论证什么观点；(3)用好连接词；(4)答案要准确、简练、通顺。解题技巧Listen attentively典型例析：(1)(2008年广东)第段是怎样证明宗教和信仰“两者不完全是一回事”这个

23、观点的？请具体分析。(4分)答：第段列举了两个事例：普陀山上做法答：第段列举了两个事例：普陀山上做法事的小和尚并不真信佛教，只是将皈依佛门事的小和尚并不真信佛教，只是将皈依佛门作为谋生手段；而船上谦让有礼、与人无争作为谋生手段；而船上谦让有礼、与人无争的小和尚则虔诚信佛，能深刻领悟佛理和人的小和尚则虔诚信佛，能深刻领悟佛理和人生。生。(2分分)两人同为佛教徒，但前者无信仰，两人同为佛教徒，但前者无信仰，后者有信仰，形成鲜明对比，有力证明了宗后者有信仰，形成鲜明对比，有力证明了宗教和信仰教和信仰“两者不完全是一回事两者不完全是一回事”。(2分分)解题技巧Listen attentively(2)

24、(2010年广东)简述第段的论证思路。(4分)答：先以自己的切身体会，证明多思有时会答：先以自己的切身体会，证明多思有时会使人糊涂而误大事；接着举出当年德国法西使人糊涂而误大事；接着举出当年德国法西斯信徒斯信徒“说干就干，不必思考说干就干，不必思考”的材料，说的材料，说明决不能不思而行，鲁莽行动；最后阐明遇明决不能不思而行，鲁莽行动；最后阐明遇事必须深思熟虑，从正反两面充分考虑以后，事必须深思熟虑，从正反两面充分考虑以后，就必须做出决定，立即行动。就必须做出决定，立即行动。(共共3层，每层层，每层1分，意思表述明晰分，意思表述明晰1分分)解题技巧Listen attentively答题格式：答

25、题格式：一般采用这样的句式来回答：“作者为了证明观点，首先，然后，接着，最后。”直到把这段中出现的论证方法都分析完，关键要说清楚证明过程的层次性。备考提示：备考提示：本考点是广东中考的高频考点，分析论证思路要说清楚证明过程的层次性。解题技巧Listen attentively【命题类型2】简述全文简述全文(或文中几段或文中几段)的论证思的论证思路路(过程过程)，并给予评价，并给予评价解题技巧：分析议论文全文的论证思路，要先理清作者写作时安排的段落层次，然后看作者选择了哪些材料，用什么论证方法去论证什么观点，最后加一些表示起承转合的词语将各层次的内容连缀起来。评价主要着眼于论证的完整性和论据的合

26、理使用等方面。解题技巧Listen attentively典型例析：请结合具体内容分析第段的论证思路。答：第段列举名人事例论证成功的人都是答：第段列举名人事例论证成功的人都是先确定明确的目标，然后专心朝这个目标努先确定明确的目标，然后专心朝这个目标努力。第段分析在实现目标的过程中如力。第段分析在实现目标的过程中如何做到专心。何做到专心。答题格式：答题格式：“作者提出了观点，首先使用了论据，接着用事例(道理论据)进行论证，最后得出结论。”这样使论证更加全面完整，避免读者产生误解。解题技巧Listen attentively考点考点4.对议论文语言的考查对议论文语言的考查【命题类型1】文中词语的指

27、代内容文中词语的指代内容解题技巧：解题技巧：这是议论文语言考查中常见的题型。词语的指代内容位置：一般情况下出现在代词的前面，有时是前面的一句或者是几句，有时是前面的一段甚至几段的内容。在组织作答时，有时需要依据文章内容进行概括，有时则可以直接引用原文关键词句。答题格式：答题格式：词指的是(可以直接引用文中的关键词句或对原文的词句加以概括、整合)。解题技巧Listen attentively【命题类型2】对重点词语含义的理解，或分对重点词语含义的理解，或分析词语的作用析词语的作用(2010年考)解题技巧：解题技巧：理解重点词语的含义属于常考题型，解答时必须紧扣原文，在出题处前后寻找答案。分析词语

28、的作用，重点要从词语的准确性、严密性、生动性等角度分析，尤其是某个加点词语可不可以去掉之类的题型，可以考虑词语类型，然后再答去掉之后会影响语言的哪方面特点。解题技巧Listen attentively【例1】题型：“”词的含义是什么？答：答：“”的表面含义的表面含义+深层含义（结合文本深层含义（结合文本内容分析得出）内容分析得出）解题技巧Listen attentively【例2】题型：“”词能不能删去？(几乎、常常、更、最、将要等)答：用了答：用了“”词，准确地论证了词，准确地论证了，体，体现语言的准确严谨；删掉现语言的准确严谨；删掉“”词，句子的词，句子的意思就变成了意思就变成了，显得太绝

29、对化。，显得太绝对化。解题技巧Listen attentively典型例析：(2010年广东)根据作者的考证，“三思而后行”的“三”有哪几种解释？(3分)答：一是泛指答：一是泛指“多多”；二是指谋划事情的；二是指谋划事情的“开头、中间、结局开头、中间、结局”。(答对答对1点得点得1分，全分，全对得对得3分分)解题技巧Listen attentively【命题类型3】对重点句子含义的理解对重点句子含义的理解(高频考点)(2008、2013、2014、2015年考)解题技巧：解题技巧：解答这类试题要遵循“句不离段”的原则，抓住句子中的关键词来理解。可以从以下两个方面入手：注意结合语境。因为只有从语

30、境出发，句意理解才不会出现偏差；在理解句子含义时选择的大多是有哲理或有深意的句子，结合前后的语境，尤其是一些事例或分析性文字，对我们理解句子更有帮助，所以不能忽视语境而独立理解句子本身。一定要抓住关键词。因为句子含义，往往体现在一些关键词语上面，只有理解了这些词语，对句子才能有更深入的理解，所以在理解时要具体体现出来。解题技巧Listen attentively典型例析：（1）(2008年广东)作者说：“在信仰的问题上，真正重要的是要有真诚的态度。”你是怎么理解真诚的态度对确立信仰的作用的？(4分)答：有真诚的态度，是确立信仰的前提。答：有真诚的态度，是确立信仰的前提。(1分分)一个人只有对信

31、仰有了真诚的态度，真正一个人只有对信仰有了真诚的态度，真正认真对待信仰问题，诚实审视心中追求的信认真对待信仰问题，诚实审视心中追求的信仰，才会孜孜不倦去寻求信仰，才会找到真仰，才会孜孜不倦去寻求信仰，才会找到真正的信仰，并且才能逐步明晰自己信仰的思正的信仰，并且才能逐步明晰自己信仰的思想形态。想形态。(3分分)解题技巧Listen attentively(2)(2013年广东)结合全文，谈谈为什么“同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦” ?(4分)答：因为：前者参照的对象和标准适中，知答：因为：前者参照的对象和标准适中，知足常乐，能确立符合自身实际的奋斗目标，足常

32、乐，能确立符合自身实际的奋斗目标，对外在世界有安全感，所以对外在世界有安全感，所以“会觉得甜蜜、会觉得甜蜜、幸福幸福”；(2分分)后者参照的对象和标准较高，后者参照的对象和标准较高，奋斗目标过高，对外在世界缺乏信任，争强奋斗目标过高，对外在世界缺乏信任，争强好胜，所以好胜，所以“会感到失落、痛苦会感到失落、痛苦”。(2分分)解题技巧Listen attentively(3)(2014年广东)如何理解第段“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”这句话的深刻含义？(4分)答：这句话是说心态随着境遇的变化而改变答：这句话是说心态随着境遇的变化而改变的人是凡夫俗子；的人是凡夫俗子；(1分分)心态不受境遇影响

33、，心态不受境遇影响，甚至能改变境遇的人，就是圣贤甚至能改变境遇的人，就是圣贤(1分分)。运用。运用对比手法对比手法(1分分)，强调要把握读书的境遇，力，强调要把握读书的境遇，力求境随心转求境随心转(1分分)。应该驾驭环境，用于读书。应该驾驭环境，用于读书(1分分)；而不是被环境左右，影响读书。；而不是被环境左右，影响读书。(1分分)(本题最多得本题最多得4分分)解题技巧Listen attentively（4）（2015年广东）第段中“树欲静而风不止”的含义是什么？（1分）答：含义：一个人想追求安静，受外界许多答：含义：一个人想追求安静，受外界许多因素的影响，不是想安静就能安静的。（因素的影响

34、，不是想安静就能安静的。（1分）分）备考提示：本考点是广东中考的高频考点，重点要抓住关键字、句来进行理解。解题技巧Listen attentively【命题类型4】补全文中空缺的词语或句子补全文中空缺的词语或句子(2006年考)解题技巧：解题技巧：空缺处填词语：如果是选填几个词语，有一定的顺序，可以考虑这几个词语本身有没有顺序，或注意前后语境有没有提示性的词语或句子。空缺处填句子：如果是自己填写句子，一般要考虑此句所处的位置，如总领句、总结句或过渡句，尤其是过渡句要考虑对前后内容的包含，不能只谈一方面。但无论哪一类都不能凭空去填写，语境是最重要的填写根据。用语上要注意精炼些，不要拖泥带水。解题

35、技巧Listen attentively典型例析：(2006年广东)根据第段把文中空缺的内容补充出来。(4分)不设防的核心：一是_二是_光明磊落光明磊落(或或“大道无术大道无术”等等)不怕暴露自己的缺点。不怕暴露自己的缺点。解题技巧Listen attentively【命题类型5】从表达方式或修辞手法的角度分析语言从表达方式或修辞手法的角度分析语言的特点和效果的特点和效果(2006年考)解题技巧：解题技巧：此类试题一般是让我们分析文中加横线的句子或是某段话的表达方式或修辞手法。表达方式类：记叙、议论、描写、说明、抒情，一般情况指出所使用的表达方式，然后结合方式分析表达的内容及作用是什么。修辞手

36、法类：比喻、拟人、夸张、借代、排比、对比等。此类试题需要明确手法，然后结合手法及其内容分析其作用或效果。回答此类试题需要有一定的基础，要掌握常见的表达方式和修辞手法的类型，同时更要熟悉它们的作用或表达效果。如比喻的好处就是化抽象为具体，表达上更形象生动，容易让人理解；夸张的作用在于突出；借代在于突出其某方面的作用等。解题技巧Listen attentively【例】题型：简要分析这些加点词(画线句子)的语言特色。答：答：“”词词(句子句子)，用了，用了的修辞手法的修辞手法(表现手法表现手法)，生动形象，生动形象(表达效果表达效果)地论证地论证了了(论证内容论证内容)。解题技巧Listen at

37、tentively典型例析：(2006年广东)请简要分析第段语言的特色和表达效果。(4分)答：本段以设问开头，以反问结尾，中间以答：本段以设问开头，以反问结尾，中间以四个结构相同的短句组成排比，形成了强烈四个结构相同的短句组成排比，形成了强烈的语势，淋漓尽致地展现了作者那种君子坦的语势，淋漓尽致地展现了作者那种君子坦荡荡的大气。荡荡的大气。(指出指出3种修辞方法种修辞方法3分，表达效分，表达效果果1分分)解题技巧Listen attentively考点考点5.开放拓展类开放拓展类【命题类型1】结合选文或生活实际，谈谈启示或收获解题技巧：解答这类试题，一是读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，

38、因为这是解题的基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求，因为此类试题也不是随意回答的，如让我们谈文中某个人物的事迹给了我们什么样的启示，就只能围绕这个人物的事迹来谈；三是要善于联系生活及自身实际，因为一般要求谈个人的感受，所以不能牵扯太远；四是要善于延伸、善于归纳总结，即围绕文章的主题或自己由文章所给启示引申出的一个观点，然后再对此论述、阐发。解题技巧Listen attentively【命题类型2】结合选文或生活实际，发表观结合选文或生活实际，发表观点或看法点或看法(2006、2016年考)解题技巧：解题技巧：解答此类题目，基础就是要理解文章的主要内容，把握文章的主题思想，要善于从文章中吸

39、取人物优秀的品质，从事件中吸取宝贵的人文精神，用发展的眼光评价其社会意义，同时也要辩证地、发展地评价一些事件，恰当取舍。因为回答时需要结合这些内容进行阐发，如学术人尤其需要自律意识这篇文章，其观点就是文章的标题，如果要谈对文章观点的理解，就要谈一下对此观点的认识，如你赞同这种观点，就要谈学术人自律会有什么样的好处，不自律会有什么样的坏处等。回答时一是注意观点态度要鲜明，不要模糊；二是注意结合时代背景。解题技巧Listen attentively典型例析：（1）(2006年广东)俗话说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”而作者却主张“不设防”，请你根据自己的生活体验谈谈看法。(3分)答：我赞同

40、不设防。作者倡导的不设防是一答：我赞同不设防。作者倡导的不设防是一种理想的人生境界，值得我们去学习，去追种理想的人生境界，值得我们去学习，去追求，一如古人所言求，一如古人所言“君子坦荡荡，小人常戚君子坦荡荡，小人常戚戚戚”。或我主张还是要设防。因为社会生活。或我主张还是要设防。因为社会生活是比较复杂的，如果对什么人什么事都不设是比较复杂的，如果对什么人什么事都不设防，可能招致一些不必要的麻烦。防，可能招致一些不必要的麻烦。(两种主张两种主张都可以。言之有理都可以。言之有理2分，语言通顺分，语言通顺1分分)解题技巧Listen attentively（2）(2016年广东)结合选文，谈谈如何看待

41、生活中逆耳的话、拂心的事。（4分）答：（答：（1）人生是有缺憾的，生活中逆耳的话，）人生是有缺憾的，生活中逆耳的话，拂心的事实客观存在的，我们要坦然接受；拂心的事实客观存在的，我们要坦然接受；（2分）分）(2)逆耳的话、拂心的事，往往能助逆耳的话、拂心的事，往往能助人成长，我们要乐观地面对，把它看成正数。人成长，我们要乐观地面对，把它看成正数。（2分）分）备考提示：备考提示：本考点是广东中考的高频考点，解答此题要多结合原文，提出的观点态度要正确、鲜明，阐述观点最好有理有据。解题技巧Listen attentively考点考点6.对论证方法的考查对论证方法的考查【命题类型】辨别文中使用的论证方法

42、，并分辨别文中使用的论证方法，并分析其作用析其作用（2014、2015、2016年考）论证方法及作用的考查近几年主要放在选择题的选项里面，但一样是考查的重点。解题技巧：(1)辨别论证方法的类别：首先要熟记几种常用的论证方法，再根据不同的论证方法的表达特点进行判断。如举例论证常以“例如”“譬如”“如”等字眼为提示，并且所讲内容均为有代表性的事实；道理论证一般有“说”“俗话说”等提示性词语，解题技巧Listen attentively且内容均为经过验证的真理，自然科学的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等；对比论证需要列举正反两方面的事实或道理进行鲜明对比；比喻论证需要运用比喻的修辞手法。因此，

43、只要认真研读所给段落，抓住有提示作用的关键词，分析段落中的事实和道理，是不难辨别出论证方法的。解题技巧Listen attentively(2)论证方法的作用：举例论证：通过列举例子，更充分更确凿地论证了。道理论证：通过讲道理，论证了，使论证更有说服力。比喻论证：通过比喻，生动形象地论证了，增强文章的趣味性。对比论证：通过与作对比，更突出地论证了。解题技巧Listen attentively典型例析：（1）(2014年广东)A.作者善于引用名言，如“非宁静无以致远”“书籍是人类进步的阶梯”等，这些名言既恰当地证明了观点，又增添了文采。（2）(2015年广东)D.作者善于运用事例论证和引用论证等

44、方法说理，事例典型，说理充分，特别是引用名人名言，既让读者信服，又增添了文采。（3）(2016年广东)C.作者善于运用引用论证的方法阐述道理。如引用苏东坡、丰子恺等人的名言，既丰富了文章内容，增强了说服力，也使文章富于文采。 中考分类演练中考分类演练目录contents中考分类演练Listen attentively【第一类：新锐视角第一类：新锐视角】一、有一种精神叫专一一、有一种精神叫专一1.B(从反面论证从反面论证)2.C(A选项侧重的是珍惜时间，选项侧重的是珍惜时间，B选项是说信选项是说信念的重要，念的重要，C选项侧重心无旁骛，选项侧重心无旁骛，D选项阐述选项阐述自己对自己成长的作用，而

45、本文论点在于用自己对自己成长的作用，而本文论点在于用心专一，所以选项心专一，所以选项C合适合适)Listen attentively3.运用了举例论证、对比论证运用了举例论证、对比论证(正反论证正反论证)的方的方法，通过列举屠呦呦、钱伟长用心专一、事业法，通过列举屠呦呦、钱伟长用心专一、事业成功的例子及朱由校、骨科专家用心不专、误成功的例子及朱由校、骨科专家用心不专、误人误己的典型事例从正反两个方面有力地论证人误己的典型事例从正反两个方面有力地论证了了“用心专一，事业方可成功；反之，则一事用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成无成”这一中心论点。这一中心论点。解题指导：解题指导：本题考查的是

46、论证方法及其作用。回答此题，首先要辨明运用了哪两种论证方法，然后再根据论证方法的作用的答题模式进行回答。回答此类题要注意：一是要找齐论证方法；二是分析作用时要结合具体内容。中考分类演练Listen attentively二、别让标签绑架了自己二、别让标签绑架了自己1.D(本文阐述的并非本文阐述的并非“人不能随意给别人或人不能随意给别人或自己贴标签这个问题自己贴标签这个问题”，而是，而是“别让标签绑别让标签绑架架”的问题的问题)2.C(正面的标签固然是一种肯定，但是也有正面的标签固然是一种肯定，但是也有可能会产生负面影响，一样需要提防。可能会产生负面影响，一样需要提防。)中考分类演练Listen

47、 attentively3.第小节列举了两个因为别人的评价而对自第小节列举了两个因为别人的评价而对自己产生影响的事，运用一连串问句引发读者思己产生影响的事，运用一连串问句引发读者思考，引出下文对于考，引出下文对于“贴标签贴标签”影响人成长这个影响人成长这个问题的论述。问题的论述。解题指导：解题指导：本题考查的是议论文开头段的作用。议论文开头段的作用往往有：引出论点（或论题）；作为论据论证论点；引起读者兴趣（或思考）。结合本题分析，第1段运用连续发问的方式列举了一些现象，从而引出了论题，也引发了读者的思考。中考分类演练Listen attentively【第二类：世态观察第二类：世态观察】三、拨

48、正我们的信仰指针三、拨正我们的信仰指针1.D（是从（是从“反面反面”证明。）证明。）2A（B、C、D的内容都是为个人利益而弃的内容都是为个人利益而弃国家利益而不顾的例子，与题目中画线句子国家利益而不顾的例子，与题目中画线句子所反映的所反映的“精神缺乏定力精神缺乏定力”并不符合。）并不符合。）中考分类演练Listen attentively3.本文题目含义是：要树立健康的人生信仰。本文题目含义是：要树立健康的人生信仰。为此应当以承接传统美德、对接现代文明的社为此应当以承接传统美德、对接现代文明的社会主义核心价值观为精神导航，深刻领会其精会主义核心价值观为精神导航，深刻领会其精髓，并时时践行。髓，

49、并时时践行。 解题指导：解题指导：本题考查的是题目含义及对文章内容的理解。题目含义即结合文意点出其深层的意思。而谈如何“拨正我们的信仰指针”，则要结合文章第8段的内容进行归纳整理。中考分类演练Listen attentively四、不能没有家四、不能没有家1.B(只有只有B才能总括全文才能总括全文)2.A(B项从第段第二句可看出段是因果项从第段第二句可看出段是因果关系；关系；C项项“因果关系因果关系”有误；有误；D项删掉后不项删掉后不能突出能突出“家庭家庭”的重要地位的重要地位)中考分类演练Listen attentively3.放在放在C处最恰当。因为贝利这个事例讲述了父亲对处最恰当。因为贝

50、利这个事例讲述了父亲对他如好朋友一般地劝谏，不但对他孩童阶段的成长起他如好朋友一般地劝谏，不但对他孩童阶段的成长起到重要的教育作用，而且对他后来在事业上的成功也到重要的教育作用，而且对他后来在事业上的成功也起到了很大的作用。正好论证第段起到了很大的作用。正好论证第段“家庭给人的温家庭给人的温暖和关爱，以及由此产生的特殊的教育作用还不止于暖和关爱，以及由此产生的特殊的教育作用还不止于孩童阶段，它将一直伴随人的终生孩童阶段，它将一直伴随人的终生”的论点。的论点。(A)处处涉及打骂教育，涉及打骂教育，(B)处讲的是关怀和自由，都与事例处讲的是关怀和自由，都与事例不相符。不相符。解题指导：解题指导：本