职业素养培训ppt课件(同名83).ppt
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1、职业素养培训1炼就职业素质的六个心态一、付出的心态 二、责任的心态 三、敬业的心态 四、合作的心态 五、积极的心态 六、学习的心态2什么是素质 我们经常说某人的素质高,素质好;很多,文章都说要培养高素质的人才;到处的围墙上,都写着要“提高人口素质”。可这“素质”到 底是什么呢?3什么是素质-列子:会场中经常出现的不良现象:会前未充分准备,轮到发言前忙于准备而未认真听别人发言会中接听电话,收发短信,甚至玩游戏打磕睡 会中有会,三二人私下开小会 未向主持人请示中途离场 走神、开小差 不能记录会议主要内容并予以落实4宿舍入住过程中经常出现的不良现象:在宿舍内大声喧哗,深夜仍发出影响邻居休息的声音;宿
2、舍物品不能及时清理,物品随意乱放 垃圾随意乱扔,影响附近居民的日常生活水、电使用过程中浪费舍友之间不能很好的相处 宿舍的公共卫生不能及时打扫5就餐过程中经常出现的不良现象:食堂饭菜浪费,饭前多打、吃不下倒掉;清洗饭盒过程中浪费水,饭渣不能倒在指定的垃圾桶中,直接倒入水池餐巾纸等随意乱扔,影响企业的形象烟头随意乱丢就餐过程中,不能按秩序进行,吵杂自己就餐位弄脏后不清扫就走人.6什么是素质 在商务印书馆2001年修 订版的新华词典“素 质”的解释如下:1、人 或事物本来具备的性质, 特指人的神经系统和感 觉器官的先天特点。2、素养,人的全面品质。3、完成某类活动必须具有的基本条件。7素质的分类1.
3、做人基本素质2.做事职业素质8个人素质个人品质和修养例如:个人卫生讲究、责任心、人品好坏、诚信、积极的心态、尊老爱幼、礼、仪、人际交往等等。9三个石匠的故事山脚下有三个石匠有人走过去问他们在干什么第一个石匠说“我在混口饭吃。”第二个石匠一边敲打石块一边说“我在做世界上最好的石匠活。”第三个石匠眼中带着想象的光辉仰望天空说“我在建造一座大教堂。三个石匠分别适合做什么岗位?哪个石匠能成为真正的管理者?拿破仑曾经说过一个不想当元帅的士兵不是一个好士兵”10知识、技能、态度是影响工作进行的三个重要因素其中态度尤其扮演着带动的角色态度技能知识是什么愿意干怎么干11态度决定一切有人说:态度决定你的成败,态
4、度决定你成功的高度;也有人说:态度决定行为,行为决定习惯,习惯决定命运。态度是衡量一个人能否获得成功的重要标准,一个人的能力来自于三个方面,知识、技能和态度。无论做什么事情,一个人的态度是十分重要的。激情投入工作,与麻木呆滞地工作,完全不同。态度决定工作成绩,一个人的态度直接决定了他的行为,决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事,在企业之中,我们每个人都有自己的工作态度。有人勤勉进取,工作忙碌、热情,精神抖擞,积极乐观,永争第一,总是积极的寻求解决问题的办法;有的悠闲自在,得过且过,从来都是按时下班,按部就班,职责之外的事情一概不理,分外的事情更不会主动去做;有的满腹牢骚,总是在抱怨他人和环境
5、,整天生活在负面情绪当中,完全享受不到工作的乐趣。12案例 公平与不公平小母鸡在谷场上扒着,直到扒出几粒麦子。她叫来邻居说:假如我们种下这些麦子,我们就有面包吃了。谁来帮我种下它们。牛说:我不种。鸭说:我不种。猪说:我不种。鹅说:我也不种。“那我种吧。”这只小母鸡自己种下了麦子。眼看麦子长成了,小母鸡又问:“谁来帮我收麦子。鸭说:我不收。猪说:这不是我们应该做的事。牛说:那会有损我的资历。鹅说:不做虽然饿一点,但也不至于饿死。“那我自己做。”小母鸡自己动手收麦子。终于到了烤面包的时候,“谁帮我烤面包。”小母鸡问。牛说:那得给我加班工资。鸭说:那我还能享受最低生活补偿吗?鹅说:如果让我一个人帮忙
6、,那太不公平。猪说:我太忙,没时间。“我仍要做。”小母鸡说。13她做好五根面包并拿给她的邻居看,邻居们都要求分享劳动成果,他们说小母鸡之所以种出麦子,是因为地里找出了种子,这应该归大家所有。再说,土地也是大家的。但小母鸡说:不,我不能给你们,这是我自己种的。牛叫道:损公肥私。鸭说:简直象资本家一样。鹅说:我要求平等。猪只管嘀嘀咕咕。其他人忙着上告,要求为此讨个说法。村长到了,对小母鸡说:你这样做很不公平,你不应太贪婪。小母鸡说:怎么不公平,这是我劳动所得。村长说:确切地说,那只是理想的自由竞争制度。在谷场的每个人都应该有他该得的一份。在目前制度下,劳动者和不劳动者必须共同分享劳动成果。”从此以
7、后他们都过着和平的生活,但小母鸡再也不烤面包了。针对这个故事,你如何看待“公平与不公平”?你如何对待自己遭遇的类似问题?14公平不是绝对1.每个人都有自己的感受,有自己的喜好,这就不能保证一个人对其它任何人都公平对待。2.如果有绝对的公平,那就很难解释,为什么地球上的土地有贫瘠与肥沃之别,为什么非洲人民生下来要面对干旱、饥锇,而美国人民则享受文明、自由。面对生来就不公平的环境来讨要所谓的“公平”本身就不现实。3.人们因出身背景不同,生长环境不同,受教育程度不同,对公平的理解会千差万别。公平只是相对的概念。例如,在计划经济体制下,大家认为平均就是公平但结果如何呢,员工缺乏积极性,企业亏损,因为“
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