(季版)七年级语文下册第11课《台阶》课件新人教.ppt

1、 李森祥李森祥读书之境界读书之境界 读懂人物读懂人物 读懂作者读懂作者 读出自己读出自己 读出问题读出问题 李森祥，当代作家，中国作家协会会员。李森祥，当代作家，中国作家协会会员。中央电视台热播过的中央电视台热播过的天下粮仓天下粮仓，李森祥便是该，李森祥便是该剧的剧的策划。策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。术感受能力。代表作有小说代表作有小说小学老师小学老师、抒情年代抒情年代、传传世之鼓世之鼓等。等。作品充满对劳动人民的深厚感情作品充满对劳动人民的深厚感情

2、。其艺。其艺术特色是术特色是文字简洁、善抓细节文字简洁、善抓细节。作者简介注音注音 凼凼 槛槛 痴痴 涎涎 勺勺 唿嗒唿嗒 盏盏 嘎嘎 筹筹 砌砌 黏黏 胯胯 尴尬尴尬 撬撬 磕磕 憋憋 晌午晌午 硌硌 舀舀 躁躁 茬茬dngkn ch xinshoh d zhn g chuqninkugn gqiokbishngwgyozoch整体感知，把握故事情节整体感知，把握故事情节 1 1、速读课文，简略概述故事内容、速读课文，简略概述故事内容（提示：谁干什么？）（提示：谁干什么？） 2 2、提示思考：、提示思考： a a、为什么、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低父亲总觉得我们家的台阶低”？ b b、

3、 父亲是如何造起一间有台阶的新屋？父亲是如何造起一间有台阶的新屋？ c c、 新屋造好后，父亲变得怎样了？新屋造好后，父亲变得怎样了？ 为什么为什么“父亲总觉父亲总觉得我们家的台阶低得我们家的台阶低”？ 因为因为台阶是地位的台阶是地位的标志标志，人家高的有几十，人家高的有几十级，自己家的台阶只有级，自己家的台阶只有3级，被人家小看，级，被人家小看，“没人说过他有地位，没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地父亲也觉得自己没有地位位”，想有地位却没有想有地位却没有地位，地位，所以觉得自己家所以觉得自己家的台阶低。的台阶低。捡砖捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏

4、黄泥台阶低地位低台阶低地位低性性 格格台阶高：受人尊重台阶高：受人尊重父父亲亲做了做了哪哪 些事情？些事情？父亲是如何造起一间有台阶的新屋？父亲是如何造起一间有台阶的新屋？ 1、在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，父亲感觉如何何? ? 2、哪些语句表现了这种感觉？3、他为什么会有这样的感觉? 台阶低台阶低, ,意味着经济意味着经济地位低地位低, ,父亲由此形成了父亲由此形成了自卑心理自卑心理, ,这种自卑心理这种自卑心理一下子难以消除；一下子难以消除； 老实厚道的父亲有中老实厚道的父亲有中国农民传统的谦卑品质国农民传统的谦卑品质，所以当新台阶造好后，所以当新台阶造好后，他反而处处感到不对，他反而

5、处处感到不对劲。劲。 父亲干了一辈子，劳父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉，就失去一切，所以感觉若有所失。若有所失。 读懂人物读懂人物我认为父亲是个我认为父亲是个_的人？因为的人？因为_敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳朴实厚道、和善谦卑、倔强朴实厚道、和善谦卑、倔强父亲是一个怎样的人? 父亲是一个父亲是一个非常要强非常要强的农民，他的农民，他有志气，不甘有志气，不甘人后，人后，他他要自立于受

6、人尊重的行列，他有长远的要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。力。 父亲又是一个父亲又是一个老实厚道老实厚道的农民，他用的农民，他用诚实劳动诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲、不自在，并且不好意思他反而处处感到不对劲、不自在，并且不好意思坐上去。坐上去。 请以请以“台阶是父亲的台阶是父亲的”来谈谈来谈谈 台阶是父亲的理想台阶是父亲的理想 台阶是父亲的心

7、灵沉重负担台阶是父亲的心灵沉重负担 台阶是父亲的催老剂台阶是父亲的催老剂 台阶是父亲的自尊台阶是父亲的自尊 台阶是父亲的台阶是父亲的_ 台阶是父亲的台阶是父亲的_ 请以“为了台阶，父亲付出了”为话题说一句话。 为了台阶，父亲付出了岁月为了台阶，父亲付出了岁月 为了台阶，父亲付出了青春为了台阶，父亲付出了青春 为了台阶，父亲付出了健康为了台阶，父亲付出了健康人老体衰人老体衰读懂作者读懂作者 作者在父亲身上倾注了怎样的情感？作者在父亲身上倾注了怎样的情感？ 作者对父亲寄予了怎样的思想情感？ 作者对父亲的优秀品质表示作者对父亲的优秀品质表示敬仰敬仰和和赞叹赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特；对父亲身

8、上的中国传统农民所特有的谦卑表示有的谦卑表示同情同情；对改变农村的面貌；对改变农村的面貌寄予寄予希望希望。 那是我小时候那是我小时候 常坐在父亲肩头常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯，父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛。父亲是那拉车的牛。忘不了粗茶淡饭忘不了粗茶淡饭 将我养大将我养大读出自己读出自己 想想你的父想想你的父亲，学完这篇文亲，学完这篇文章，你一定有许章，你一定有许多话想对你的父多话想对你的父亲说，请用笔记亲说，请用笔记下你最想对你父下你最想对你父亲说的一句话！亲说的一句话！父亲，我想对您父亲，我想对您说：说： 读出问题读出问题发现问题比解决问题要难得多！发现问题比解决问题要难得多！让我们都做文章的研究者吧。让我们都做文章的研究者吧。尊重的需要尊重的需要生理需要生理需要安全需要安全需要爱和归属的需要爱和归属的需要你是否也想获得别人的尊重？你是否也想获得别人的尊重？为了达到这一目的，你付出了为了达到这一目的，你付出了什么？是否有所收获？什么？是否有所收获？用用200字的文字来字的文字来谈谈自己的感受。谈谈自己的感受。作业：作业：课外作业课外作业 课外寻找关于课外寻找关于“父亲父亲”的文章、的文章、诗歌进行自主阅读。诗歌进行自主阅读。 推荐书目：苏童推荐书目：苏童父爱父爱、 梁实秋梁实秋代沟代沟 周国平周国平妞妞妞妞一个父亲的札记一个父亲的札记