阅读题型及解题技巧-ppt课件.ppt

1、高考阅读理解的题型及高考阅读理解的题型及 解题策略解题策略1ppt课件阅读理解2ppt课件阅读：阅读： 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，题的简短文段以及公告、说明、广告等， 并能从中获取相关信息。考生应能：并能从中获取相关信息。考生应能： （1 1）理解主旨要义；）理解主旨要义； （2 2）理解文中具体信息；）理解文中具体信息； （3 3）根据上下文推断单词和短语的含义；）根据上下文推断单词和短语的含义； （4 4）做出判断和推理；）做出判断和推理； （5 5）理解文章的基本结构；）理解文章的基本结构； （6

2、6）理解作者的意图、观点和态度）理解作者的意图、观点和态度3ppt课件（一）阅读的方法（一）阅读的方法（二）不同体裁文章的特点及解题技巧（二）不同体裁文章的特点及解题技巧 （三）不同类型问题的解题方法与技巧（三）不同类型问题的解题方法与技巧 4ppt课件细节理解题细节理解题1. 直接信息题直接信息题 在原文可直接找到答案，常用在原文可直接找到答案，常用who，why等提问。等提问。2.语义转化题语义转化题 将题目信息与原文相关信息进行语义上的转换。将题目信息与原文相关信息进行语义上的转换。3.细节排序题细节排序题4.数字计算题数字计算题5.图表图画题图表图画题5ppt课件常见提问方式：常见提问

3、方式：1.According to the author ,who/what/when/where/which/why/how .?2.which of the following statements is ture/not ture?3.The statement made by the author is based on the evidence /example / fact that .4. Which of the following statements is NOT mentioned in the text?5. The author states all of the f

4、ollowing EXCEPT.6. According to the author ,.was caused by .6ppt课件选项特点选项特点正确选项的特点：正确选项的特点：（1 1）对原文句子中的关键信息进行替换。把原文中）对原文句子中的关键信息进行替换。把原文中的一些次换成意思相近的词，成为正确选项。的一些次换成意思相近的词，成为正确选项。（2 2）语言简化。把原文中复杂语言进行简化，）语言简化。把原文中复杂语言进行简化，成为成为正确选项。正确选项。（3 3）正话反说。把原文中的意思反过来表达成为正）正话反说。把原文中的意思反过来表达成为正确选项，确选项，适用于寻找错误选项的题目。适

5、用于寻找错误选项的题目。 （4 4）词性或者语态的变化。把原文中的一些词变化）词性或者语态的变化。把原文中的一些词变化一下词性，或者改变原文中的语态，给考生制造障碍。一下词性，或者改变原文中的语态，给考生制造障碍。7ppt课件干扰项干扰项 特点：特点：1.将原文内容扩大或缩小。2.无中生有。（主观想象，个人经验得出）3.偷换概念。（张三 换成李四)4.文不对题。 难点难点5.把未然当依已然。（时态）6.符合常识，但不是文章内容。7.部分正确，部分错误。8ppt课件直接信息题解题方法直接信息题解题方法1、直接信息题 对此类题型，考生可以首先从问题中找到关键词，对此类题型，考生可以首先从问题中找到

6、关键词，然后以此为线索，运用略读及查阅的技巧在文中迅然后以此为线索，运用略读及查阅的技巧在文中迅速寻找这一细节，找到后再把这一部分内容仔细阅速寻找这一细节，找到后再把这一部分内容仔细阅读一遍，仔细比较所给选项与文中细节的细微区别，读一遍，仔细比较所给选项与文中细节的细微区别，在准确理解细节的前提下，最后确定最佳答案。在准确理解细节的前提下，最后确定最佳答案。 此类题没必要阅读全文此类题没必要阅读全文9ppt课件语义转化题语义转化题2、语义转化题（语义转化题（间接信息题） 题干一般不用文中的原话。而是采用同义转换，题干一般不用文中的原话。而是采用同义转换，概念解释，事实归纳等方法对原文信息进行适

7、当转概念解释，事实归纳等方法对原文信息进行适当转换。做这类题目时，考生需要对原文信息进行加工换。做这类题目时，考生需要对原文信息进行加工处理，然后再进行进一步的推理或鉴别，对考生来处理，然后再进行进一步的推理或鉴别，对考生来说有说有一定难度。一定难度。10ppt课件数字计算题数字计算题3.数字计算题 数字计算题也是近几年高考中常考的内容，此类数字计算题也是近几年高考中常考的内容，此类试题是在文章中直接表现出来细节事实，有的要经试题是在文章中直接表现出来细节事实，有的要经过具体的计算才能够得出正确的答案。具体的计算过具体的计算才能够得出正确的答案。具体的计算题可以是对年代的计算、月份的计算或比例

8、的计算题可以是对年代的计算、月份的计算或比例的计算等。文章中经常会出现许多数字，它们对解题产生等。文章中经常会出现许多数字，它们对解题产生一定的影响。解答此类试题的方法是先来理解文章一定的影响。解答此类试题的方法是先来理解文章的大意，然后经过对比、分析、计算等就能够得出的大意，然后经过对比、分析、计算等就能够得出正确的答案。正确的答案。11ppt课件排列顺序题排列顺序题4.排列顺序题 这种试题要求考生根据事件发生的先后顺序和句这种试题要求考生根据事件发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。做子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。做这种题时可采用这种题时可采用“首尾定位法

9、首尾定位法”，即最先找出第一，即最先找出第一个事件和最后一个事件，迅速缩小选择范围，从而个事件和最后一个事件，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。快速选出正确答案。 记叙文记叙文-时间时间 说明文说明文-说明的先后说明的先后 议论文议论文-逻辑顺序逻辑顺序12ppt课件图表图画题5、图表图画题 在有图表图画的阅读理解中，有的图表图画出在有图表图画的阅读理解中，有的图表图画出现在阅读理解文章中，有的出现在选项中，这些图现在阅读理解文章中，有的出现在选项中，这些图片的出现增加了试题的直观性，同时也暗含着和文片的出现增加了试题的直观性，同时也暗含着和文章内容相关的信息。在解答此类试题的时候，一定

10、章内容相关的信息。在解答此类试题的时候，一定要把握图表图画中所暗含的信息，特别是有些事实要把握图表图画中所暗含的信息，特别是有些事实是通过图片来叙述的，我们可以采用按图寻找正确是通过图片来叙述的，我们可以采用按图寻找正确答案的方法。答案的方法。13ppt课件14ppt课件15ppt课件推测判断类题型推测判断类题型阅读理解 要求考生纵观全文，在掌握全文提供要求考生纵观全文，在掌握全文提供的各项信息的基础上进行正确的逻辑推的各项信息的基础上进行正确的逻辑推理，推断作者的意图；人物的动机、目理，推断作者的意图；人物的动机、目的、性格特征；事件的前因后果；的、性格特征；事件的前因后果； 语言语言中的语

11、气等。此类题属于深层理解题，中的语气等。此类题属于深层理解题，难度最大。但要取得高分就必须抓好此难度最大。但要取得高分就必须抓好此类考题。类考题。 16ppt课件一一 考点描述考点描述 在推测判断题中典型的常用词汇有：在推测判断题中典型的常用词汇有： infer , imply , suggestinfer , imply , suggest，concludeconclude，meanmean，learnlearn和和intendintend。 此外提问中也可此外提问中也可能含有表示推测的情态动词，如能含有表示推测的情态动词，如can, can, could, would, might cou

12、ld, would, might 等和其它表示可能等和其它表示可能性的副词，如性的副词，如 probably, most likelyprobably, most likely等。等。17ppt课件二二 常见提问方式：常见提问方式：1.We can infer from the text that.2.What can be inferred from the passage?3.This passage would most likely be found in .4.From the text, we learn that the diary is now owned by _. 5.Th

13、e author implies that .6.After reading the story, what can we infer. about the hospital? 18ppt课件7.THe passage is most likely a part of .7.THe passage is most likely a part of .8.From the text we know that Dagmar is 8.From the text we know that Dagmar is most likely most likely . 9.Which of the follo

14、wing m 9.Which of the following might have happened afterwards.ight have happened afterwards. .10.This text is 10.This text is most probablymost probably taken from a . taken from a .11.In the writers opinion, a good stage school .11.In the writers opinion, a good stage school .12.This text most pro

15、bably appears in .12.This text most probably appears in . 13.What did kobe probably do in the end ?13.What did kobe probably do in the end ?19ppt课件三三. .解题技巧解题技巧一 作者观点态度推断题： 应该在正确理解文意的基础上，识别，分析作者对文中人物或事物所持的观点 和态度。此类题的选项一般分为三类：1.中性词：中性词：uninterested（不感兴趣的），neutral（中立的）， indifferent（漠不关心的）等。2.褒义词：褒义词：p

16、ositive（积极的）， supportive（支持的） enthusiastic（热情的），admiring（赞赏的）3.贬义词：贬义词：disgusted（厌恶的），critical（批评的） negative（否定的，消极的） disappointed（失望的 ） 切勿用自己的态度代替作者的态度 留意表达情感，态度，观点的词语 20ppt课件二. 文章出处或文体特征推断题： 对报纸，杂志，小说，广告，旅游指南等有基本了解。三. 写作意图推断题： 作者一般不直接陈述自己的意图，而是客观地提供事实，使读者信服某种观点或想法。不能根据自己的主观想象去推断。21ppt课件四、推断题两大题型和解

17、题三步走 我们来看推断题的两大类型：细节型推断和主旨型推断。 (一)细节型推断题 We can infer from the passage that A？ (二)主旨型推断题 1.What can we infer from this passage that_？ 2.We can infer from the paragraph XX_. 3.From the textt， we can infer that_. 4.The passage implies that_. 5.We can conclude that_6.The writer suggests that_.7.It can

18、be learned that_. 22ppt课件 此两种推断题的做法与细节题的此两种推断题的做法与细节题的“三步走，三原则，三三步走，三原则，三句读，点对点句读，点对点”惊人地相似。惊人地相似。 第一步：第一步：划定位词（细节型推断题以划定位词（细节型推断题以A A作为定位词找回原作为定位词找回原文；主旨型推断题回文；主旨型推断题回A A、B B、C C、D D四项中划公共定位词。如四项中划公共定位词。如无，则无，则A A、B B、C C、D D四项中逐一划定位词）四项中逐一划定位词） 第二步：第二步：根据定位词找回原文，三句读。即读定位词在根据定位词找回原文，三句读。即读定位词在的当句，的

19、当句， 看有没有找到答案，如果没有，则分别读其下句和看有没有找到答案，如果没有，则分别读其下句和上句。上句。 第三步：第三步：在在A A、B B、C C、D D四项中寻找满足四项中寻找满足“立足原文，只立足原文，只推一步推一步”或或“推得近的推得近的 推得远的推得远的”两条原则中其中一条的两条原则中其中一条的正确选项。正确选项。 23ppt课件阅读理解 词义猜测题是高中常考题型。考生要学会词义猜测题是高中常考题型。考生要学会“顺藤摸瓜顺藤摸瓜”，通过，通过构词，定义，对比，因果，联想，上下文等线索确定词义。要求猜构词，定义，对比，因果，联想，上下文等线索确定词义。要求猜测词义的词一般为实词测词

20、义的词一般为实词( (动词名词，形容词等）。另外这类题也包括动词名词，形容词等）。另外这类题也包括对短语和句意的猜测。对短语和句意的猜测。 常作为考点的词汇包括以下几种：常作为考点的词汇包括以下几种： 1. 1. 在特殊语言环境中具有特殊意义的常用词。在特殊语言环境中具有特殊意义的常用词。 2. 2.专业化程度较高的词。专业化程度较高的词。 3. 3.生僻词。生僻词。 4. 4.常用代词常用代词。 旨在考查考生对关键词含义的理解能力和通过上下文或构词法猜旨在考查考生对关键词含义的理解能力和通过上下文或构词法猜测某些测某些 超纲词汇或表达含义的能力。超纲词汇或表达含义的能力。24ppt课件一一.

21、 .常见提问方式：常见提问方式：1.The phrase “.”could be replaced by .2.The word “.”in the passage refers to.3.What is the meaning of the underlined word in the passage ?4. What does the underlined word mean?5.Which of the following is the closest in meaning to the phrase.6._used in the passage can best be defined

22、as_.25ppt课件常见提问方式：常见提问方式：7.What dou you think the expression “.”stands for?8.Which of the following words can take the place of the word “.”?9.According to the passage ,the word “.”is known as _.26ppt课件二二. .选项特点选项特点1.正确选项的特点：（1）相应词语的同义词（2）对相应语句的介解释，复述或概括。2.干扰项的特点：（1）对原相应表达方式的错误改写。（2）故意“丢三落四”。（3）半对半错

23、。（4) 曲解原意。27ppt课件词词义义猜猜测测题题相似法相似法对比法对比法释义法上下文推断法上下文推断法构词法构词法28ppt课件阅读理解 主旨大意类题型主要测试学生对文章全面理主旨大意类题型主要测试学生对文章全面理解和概括的能力，提问的内容可能是全文的大解和概括的能力，提问的内容可能是全文的大意，也可能是某段的段落大意。一般不易在文意，也可能是某段的段落大意。一般不易在文中直接找到答案。中直接找到答案。 考题中往往出现下列词汇：考题中往往出现下列词汇：topic ,theme,topic ,theme,main idea, titlemain idea, title（标题）（标题）,su

24、bject,subject（主题，（主题，题材）等。题材）等。1.1.对全文或某段的中心思想或主题提问。对全文或某段的中心思想或主题提问。2.2.就文章的标题提问。就文章的标题提问。 29ppt课件一一. .常见提问方式常见提问方式1.What is the1.What is the topic topic of the text?of the text?2.The text is mainly about _. 2.The text is mainly about _. 3.Whats the 3.Whats the main point main point the writer is t

25、rying to make in the the writer is trying to make in the last paragraph? last paragraph? 4.What would be the 4.What would be the best titlebest title for the text? for the text? 5.his article 5.his article mainly mainly tells about the story of _tells about the story of _30ppt课件常见提问方式常见提问方式 6. 6. Th

26、e The writers purpose iwriters purpose in writing this story is _.n writing this story is _.7.The 7.The subject discussed subject discussed in this text is _.in this text is _.8.What does the 8.What does the text mainly describetext mainly describe? ?9.IN this passage the author tries to interpret _

27、.9.IN this passage the author tries to interpret _.10. What is the main idea discussed in the first paragraph?10. What is the main idea discussed in the first paragraph? 31ppt课件二.选项特点正确选项：正确选项：1.通常不含细节信息和绝对意义的词。2.能概况文章的全部内容。 错误选项错误选项：1.以偏概全（概况内容过于狭窄）。2.主题扩大（超过文章所讨论的内容，无关信息）3.断章取义（只注重个别信息或个别字眼）。32ppt

28、课件主题句寻找：主题句寻找： in summary， in a word , as a result , in short , in conclusion , on the whole , I agree with the opinion that .,;I would support the idea that .;For all the reasons mentioned above;I would prefer.等后的句子常常会是主题句。33ppt课件阅读的方法可以使用以下几种阅读的方法可以使用以下几种： 1.1.跳读：就是快速的一步阅读法。实际上是跳读：就是快速的一步阅读法。实际上是有

29、选择阅读，找关键词。用这种阅读方法有选择阅读，找关键词。用这种阅读方法回答回答whowho、whatwhat、whenwhen、wherewhere之类的问题之类的问题最为有效。最为有效。2.2.略读：指比跳读慢些的二步阅读法。即泛略读：指比跳读慢些的二步阅读法。即泛泛地、粗略地快速阅读，目的是了解大意，泛地、粗略地快速阅读，目的是了解大意，对文章有个总的概念。此种阅读方法能回对文章有个总的概念。此种阅读方法能回答答whywhy、howhow之类的问题。之类的问题。3.3.精读：即最细致、最慢的深层阅读方法，精读：即最细致、最慢的深层阅读方法，目的是求得对所读文章的全部意义的理解目的是求得对所

30、读文章的全部意义的理解与掌握。与掌握。 34ppt课件 在使用阅读技巧时在使用阅读技巧时 尽量做到以下几点：尽量做到以下几点： 1. 1.带着问题阅读短文。带着问题阅读短文。 2.2.找出主题句、确定中心思想。找出主题句、确定中心思想。 3.3.推断单词、句子和文章的含义。推断单词、句子和文章的含义。 4.4.尽快选择答案。尽快选择答案。 35ppt课件 （二）不同体裁文章（二）不同体裁文章 的特点及解题技巧的特点及解题技巧 1.1.记叙文记叙文 2.2.说明文说明文 3.3.应用文应用文 36ppt课件1. 1. 记记 叙叙 文文记叙文又可分传记类和故事类。记叙文又可分传记类和故事类。 传记

31、类文章在阅读中时间是全文传记类文章在阅读中时间是全文的关键，根据时间我们可以找到相关的关键，根据时间我们可以找到相关的事件，抓住文章的主要内容。的事件，抓住文章的主要内容。 故事类文章情节性较强，阅读时故事类文章情节性较强，阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件，这些都是文章中的主要发生的事件，这些都是文章中的主要内容和信息，对于准确理解文章十分内容和信息，对于准确理解文章十分重要。重要。37ppt课件2. 2. 说说 明明 文文数字说明文数字说明文解释说明文解释说明文举例说明文举例说明文比较说明文比较说明文 38ppt课件 说明文是对事物的形状、性质

32、、说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行介绍，解释特征、成果或功用等进行介绍，解释或阐述的文章。把握所说明事物的或阐述的文章。把握所说明事物的特特征和本质征和本质是理解说明文的关键。说明是理解说明文的关键。说明事物特征的方法很多，主要有定义法、事物特征的方法很多，主要有定义法、解释法、比较法、比喻法、数字法、解释法、比较法、比喻法、数字法、图表法、引用法和举例法等。图表法、引用法和举例法等。 39ppt课件数数 字字 说说 明明 文文 在阅读数字说明文时要特别在阅读数字说明文时要特别注意文中数字的含义，从这些数字注意文中数字的含义，从这些数字中可以找到文章的主要内容。中可以找到文章

33、的主要内容。 40ppt课件解解 释释 说说 明明 文文 解释说明文着重说明事物的本质、解释说明文着重说明事物的本质、特征和功用等。许多科普文章都属于特征和功用等。许多科普文章都属于这一类。在阅读这类文章时要学会解这一类。在阅读这类文章时要学会解决决what, how, why what, how, why 等一类的问题。它等一类的问题。它们是文章的关键。如能带着这些问题们是文章的关键。如能带着这些问题阅读，将会更迅速抓住文章的主题。阅读，将会更迅速抓住文章的主题。 41ppt课件比比 较较 说说 明明 文文 比较说明文是通过对比方法说明比较说明文是通过对比方法说明问题。在阅读这类文章时要善于

34、把握问题。在阅读这类文章时要善于把握全篇陈述的基本倾向。作者在谈论一全篇陈述的基本倾向。作者在谈论一个有争议的问题时总要顾及到争议的个有争议的问题时总要顾及到争议的各个方面。但是，在一般情况下，作各个方面。但是，在一般情况下，作者的陈述总要倾向于某一种观点。者的陈述总要倾向于某一种观点。 42ppt课件应应 用用 文文 应用文涉及的范围比较广，包括应用文涉及的范围比较广，包括广告、通知、书信等。应用文一般语广告、通知、书信等。应用文一般语言简洁，省略及不规范的句子较多。言简洁，省略及不规范的句子较多。阅读时一般要求考生全面掌握文章中阅读时一般要求考生全面掌握文章中提供的信息，并运用这些信息去解

35、决提供的信息，并运用这些信息去解决问题。因此对题干的理解尤为重要。问题。因此对题干的理解尤为重要。 43ppt课件（三）不同类型问题的（三）不同类型问题的解题方法与技巧解题方法与技巧 1.1.主旨大意类题型主旨大意类题型 2.2.推测判断类题型推测判断类题型3.3.细节类题型细节类题型 4. 4. 猜测词义类题型猜测词义类题型 44ppt课件2 2）解题方法）解题方法A.A.分析篇章结构，找出文章主题分析篇章结构，找出文章主题 B.B.全面分析细节，准确概括大意全面分析细节，准确概括大意 C.C.抓住文章主线，归纳文章中心抓住文章主线，归纳文章中心 45ppt课件A.A.分析篇章结构，找出文章

36、主题分析篇章结构，找出文章主题 在许多情况下，尤其在阅读说明文和议论文时，在许多情况下，尤其在阅读说明文和议论文时，根据其篇章特点我们可以通过仔细阅读短文的第一句或根据其篇章特点我们可以通过仔细阅读短文的第一句或第二句第二句, , 即文章的主题句来归纳出文章的主题。即文章的主题句来归纳出文章的主题。 若短文由若干段组成，除仔细阅读第一段的首句若短文由若干段组成，除仔细阅读第一段的首句外，还须仔细阅读每一段的第一句，即段落中心。还有外，还须仔细阅读每一段的第一句，即段落中心。还有些文章中心句在全文的最后。此类文章往往以列举事实些文章中心句在全文的最后。此类文章往往以列举事实开头，通过论证最后阐述

37、核心观点。因此，仔细阅读这开头，通过论证最后阐述核心观点。因此，仔细阅读这类文章或段落的首尾句是关键类文章或段落的首尾句是关键 。46ppt课件B.全面分析细节，准确概括大意全面分析细节，准确概括大意 在阅读中一定要对文章中提供的在阅读中一定要对文章中提供的信息进行全面的分析。既不能片面行信息进行全面的分析。既不能片面行事，亦不可随意扩大。在解题时一定事，亦不可随意扩大。在解题时一定要仔细分析文章的细节，找出共同点，要仔细分析文章的细节，找出共同点，然后才能做出准确的判断。然后才能做出准确的判断。 47ppt课件C.C.抓住文章主线，归纳文章中心抓住文章主线，归纳文章中心 有些文章像记叙文，主

38、题思想不有些文章像记叙文，主题思想不是通过一两句话就可以表达的。这时是通过一两句话就可以表达的。这时就需要通过阅读全文，抓住关键字或就需要通过阅读全文，抓住关键字或主要论题来归纳中心思想。主要论题来归纳中心思想。 48ppt课件1 1）常见提问方式）常见提问方式 以以what, which, wherewhat, which, where等疑问词开头等疑问词开头, ,后接短文具后接短文具体内容提问；体内容提问；以以from the text, according to from the text, according to 开头开头, ,后接短文具体后接短文具体内容提问；内容提问；以某个细节提

39、问；以某个细节提问；以以true, not true true, not true 提问；提问；就文中细节进行简单计算、排序、识图等提就文中细节进行简单计算、排序、识图等提问。问。 49ppt课件 在做细节题时一定要具有迅速获在做细节题时一定要具有迅速获取有效信息的能力。按考试说明规定取有效信息的能力。按考试说明规定做阅读题的时间是做阅读题的时间是3535分钟，但在考试分钟，但在考试中一般学生做阅读题都超过了这一规中一般学生做阅读题都超过了这一规定时间。问题在于考生阅读速度太慢，定时间。问题在于考生阅读速度太慢，缺乏一定的阅读技巧。缺乏一定的阅读技巧。50ppt课件 解这类题目一般是通过上下文去理解或根据构解这类题目一般是通过上下文去理解或根据构词法去猜测。猜测词义的具体方法是：词法去猜测。猜测词义的具体方法是： 1 1）从文章）从文章 段落段落 句子的结构去推测词义。句子的结构去推测词义。 2 2）借助作者对词义的解释。）借助作者对词义的解释。 3 3）从上下文的对比中猜到词义。）从上下文的对比中猜到词义。 4 4）运用常识进行判断。）运用常识进行判断。 5 5）根据生词所在句子的内容断定词义。）根据生词所在句子的内容断定词义。 51ppt课件