统计整理-PPT课件.ppt
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1、第三章第三章 统计整理统计整理 第一节第一节 统计整理的意义统计整理的意义 第二节第二节 统计分组统计分组 第三节第三节 分配数列分配数列 第四节第四节 统计汇总统计汇总 第五节第五节 统计数据的显示统计数据的显示 第一节第一节 统计整理的意义统计整理的意义 第一节第一节 统计整理的意义统计整理的意义统计整理是统计工作的统计整理是统计工作的第三阶段第三阶段。它是根据统计。它是根据统计研究的任务,对统计调查阶段所搜集到的大量原始资研究的任务,对统计调查阶段所搜集到的大量原始资料进行料进行加工汇总加工汇总,使其,使其系统化、条理化、科学化系统化、条理化、科学化,以,以得出反映事物总体综合特征的资料
2、的过程。得出反映事物总体综合特征的资料的过程。包括系统地积累资料与为研究特定问题对历史或包括系统地积累资料与为研究特定问题对历史或次级资料进行的再加工。次级资料进行的再加工。作用:作用:1.1.实现统计资料从个体量的记录到总实现统计资料从个体量的记录到总体量的描述的必经阶段。体量的描述的必经阶段。 2. 2.是统计调查的继续,统计分析是统计调查的继续,统计分析的前提,具有承前启后的作用。的前提,具有承前启后的作用。一、统计资料整理的内容和步骤一、统计资料整理的内容和步骤分组、汇总和编表分组、汇总和编表具体步骤如下:具体步骤如下:、设计和编制统计资料的汇总方案、设计和编制统计资料的汇总方案、对原
3、始资料进行审核。、对原始资料进行审核。(逻辑检查、技术检查)(逻辑检查、技术检查)、用一定的组织形式和方法对原始资料进行、用一定的组织形式和方法对原始资料进行分组、汇总和计算。分组、汇总和计算。 第二节第二节 统计分组统计分组、对整理好的资料再一次进行审核,、对整理好的资料再一次进行审核,改正在汇总过程中所发生的各种差错。改正在汇总过程中所发生的各种差错。(第二次复查)(第二次复查) 、编制统计表,以简明扼要地表达、编制统计表,以简明扼要地表达社会经济现象在数量方面的有关联系。社会经济现象在数量方面的有关联系。 6 6、统计资料的保管与积累。、统计资料的保管与积累。二、统计分组的概念二、统计分
4、组的概念统计分组就是根据统计研究的需统计分组就是根据统计研究的需要,将统计总体按照要,将统计总体按照一定的标志一定的标志区分区分为若干个不同类型或性质的部分的一种为若干个不同类型或性质的部分的一种统计方法。统计方法。253342统计分组具有两方面含义:统计分组具有两方面含义:“组内性质更近,组间差异更大组内性质更近,组间差异更大” 对总体而言对总体而言“分分”,将总体分为性质,将总体分为性质相异的若干部分。相异的若干部分。 对总体单位而言对总体单位而言“合合”,将性质相同,将性质相同的总体单位组合起来。的总体单位组合起来。分分 组组 结结 果果: :1.1.划分性质不同的各种类型,研究其特征和
5、规律性划分性质不同的各种类型,研究其特征和规律性 某地近几年农业总产值情况某地近几年农业总产值情况 单位:亿元单位:亿元三、统计分组的作用三、统计分组的作用. .分析总体中各个组成部份的构成情况分析总体中各个组成部份的构成情况 我国国内生产总值构成情况(我国国内生产总值构成情况(% %)可以揭示现象之间的依存关系可以揭示现象之间的依存关系 单位面积产量与耕作程度的关系单位面积产量与耕作程度的关系四、分组标志的选择四、分组标志的选择(一)分组标志选择的原则(一)分组标志选择的原则. .目的性原则:根据研究问题的目的选择目的性原则:根据研究问题的目的选择 需要具有对所研究问题的系统专业知识需要具有
6、对所研究问题的系统专业知识. .本质性原则:选择反映现象本质特征的本质性原则:选择反映现象本质特征的 标志作为分组标志。标志作为分组标志。 反映职工生活水平:反映职工生活水平:总收入总收入 ? ? 平均收入平均收入? ?. .具体条件原则:结合现象所处的具体条件原则:结合现象所处的具体历史条件或经济条件具体历史条件或经济条件 如如: :历史上富足生活的历史上富足生活的“三大件三大件”(二)统计分组的种类(二)统计分组的种类标标 志志人数(人)人数(人) 比重(比重(% %)按按性别性别分组分组男性男性女性女性按企业性质分组按企业性质分组国有企业国有企业独资企业独资企业其他企业其他企业按按规模规
7、模分组分组大型企业大型企业中型企业中型企业小型企业小型企业按分组标志按分组标志个数个数不同分为:简单分组与复合分组不同分为:简单分组与复合分组简单分组简单分组平行分组平行分组体系体系简单分组又称单一分简单分组又称单一分组,就是对研究对象组,就是对研究对象总体只按总体只按一个标志一个标志的的分组进行分组。分组进行分组。 对总体选择对总体选择两个两个或或两个以上两个以上的标志进行的标志进行简简单单分组形成的分组体系分组形成的分组体系大学生总体研究的平行分组体系:大学生总体研究的平行分组体系:按学历分组按学历分组 本科本科 专科专科按性别分组按性别分组 男男 女女按学科性质分组按学科性质分组 文科文
8、科 理科理科 工科工科特点:特点:每一分组只能固每一分组只能固定定一个因素一个因素对差异的影响,对差异的影响,而不能固定其它因素对差而不能固定其它因素对差异的影响。异的影响。 对同一总体选择对同一总体选择两个或两个以上两个或两个以上标志进行重标志进行重叠分组,就叫复合分组。叠分组,就叫复合分组。多个多个复合分组组成的体系复合分组组成的体系就是复合分组体系。就是复合分组体系。 工业企业按经营组织形式和规模大小同时进行分组工业企业按经营组织形式和规模大小同时进行分组按经营组织形式分组:按经营组织形式分组: 按规模分组:按规模分组: 大型企业大型企业 内资企业内资企业 中型企业中型企业 小型企业小型
9、企业 大型企业大型企业港澳台商投资经营企业港澳台商投资经营企业 中型企业中型企业 小型企业小型企业 大型企业大型企业外商投资经营企业外商投资经营企业 中型企业中型企业 小型企业小型企业大学生总体研究的复合分组体系大学生总体研究的复合分组体系本科本科文科文科理科理科男学生男学生女学生女学生男学生男学生女学生女学生专科专科文科文科 理科理科男学生男学生女学生女学生女学生女学生 男学生男学生特点:第一次分组只固定第一次分组只固定一个一个因素因素对差异的影响;对差异的影响;第二次分组则同时固定第二次分组则同时固定两个因素两个因素对差异的影响;对差异的影响;当最后一次分组时,则当最后一次分组时,则所有所
10、有被选择标志对差异被选择标志对差异的影响全部被固定。的影响全部被固定。(主要标志(主要标志次要标志次要标志所有标志)所有标志)2 2按分组标志按分组标志性质性质分为分为品质标志分组和数量标志分组品质标志分组和数量标志分组标标 志志人数(人)人数(人)比重(比重(% %)按按性别性别分组分组男性男性女性女性按按产值产值分组分组大型企业大型企业中型企业中型企业小型企业小型企业品质标志品质标志分组分组数量标志数量标志分组分组(三)统计分组的方法(三)统计分组的方法1.1.品质标志分组品质标志分组某班学生的性别构成情况某班学生的性别构成情况按按性别性别分组分组绝对数(人数)绝对数(人数)比重(比重(%
11、 %)男男女女3030101075752525合计合计4040100100117 108 110 117 110 117 130 117 108 110 117 110 117 130 114 110 114 128 120 110 124114 110 114 128 120 110 124108 117 124 114 120 117108 117 124 114 120 1172.2.数量标志分组数量标志分组例如,某生产车间例如,某生产车间2020名工人日加工零件数资料如下:名工人日加工零件数资料如下: 某车间某车间2020名工人日加工零件分组表名工人日加工零件分组表 某车间某车间202
12、0名工人日加工零件分组表名工人日加工零件分组表按零件数分组按零件数分组人数(人)人数(人)比率(比率(%)105110 210110115 735115120 525 120125 420125130 210合计合计20 100某车间某车间2020名工人日加工零件分组表名工人日加工零件分组表第三节第三节 分配数列分配数列一、分配数列的概念一、分配数列的概念二、分配数列的种类二、分配数列的种类三、变量数列的编制三、变量数列的编制在统计分组的基础上,将总体中所有单位按组归在统计分组的基础上,将总体中所有单位按组归类整理,形成总体中各单位数在各组间的分配称为频类整理,形成总体中各单位数在各组间的分配
13、称为频数分布又称次数分布。数分布又称次数分布。 将将各组组别各组组别与与各组次数各组次数依次排列而形成的数列叫依次排列而形成的数列叫次数分布数列,简称分配数列。次数分布数列,简称分配数列。一、分配数列的概念一、分配数列的概念 按按性别性别分组分组绝对数(人数)绝对数(人数)比重(比重(% %)男男女女3030101075752525合计合计4040100100各组组别各组组别次数或頻数次数或頻数比率或频率比率或频率 某班学生的性别构成情况某班学生的性别构成情况构成要素:构成要素:)分组标志下的具体表现或分组形成的各组)分组标志下的具体表现或分组形成的各组 )各组相对应的总体单位数)各组相对应的
14、总体单位数 某车间某车间2020名工人日加工零件分组表名工人日加工零件分组表按按品质标志品质标志分组形成的数列分组形成的数列属性分配数列属性分配数列( (品质品质数列)数列) 分配数列分配数列 二、分配数列的种类二、分配数列的种类单项式分配数列单项式分配数列组距式分配数列组距式分配数列等距分组等距分组 异距分组异距分组变量分配数列变量分配数列(变量变量数列数列) 总体按总体按单项式分组单项式分组而形成的变而形成的变量数列。即每一个变量值就是一个量数列。即每一个变量值就是一个组,顺序排列。组,顺序排列。 各变量值按各变量值按一定组距一定组距进行分进行分组而形成的数列。即每个组是一组而形成的数列。
15、即每个组是一个由若干变量值形成的区间表示个由若干变量值形成的区间表示按按数量数量标志分组形成的数列标志分组形成的数列三、变量数列的编制三、变量数列的编制(一)单项式变量数列的编制(一)单项式变量数列的编制单项式变量数列:总体按单项式变量数列:总体按单项式分组单项式分组而形成的变量而形成的变量数列。编制时每一个变量值是一个组,顺序排列。数列。编制时每一个变量值是一个组,顺序排列。(在组数不多和组数变动幅度不大时采用)(在组数不多和组数变动幅度不大时采用)(二)组距式变量数列的编制二)组距式变量数列的编制 组距式变量数列:各变量值按组距式变量数列:各变量值按一定组距一定组距进行分组而形成的数列。每
16、个组是一个由若进行分组而形成的数列。每个组是一个由若干变量值形成的区间表示。干变量值形成的区间表示。(在(在变量个数变量个数较多、较多、变动幅度较大变动幅度较大时采用。)时采用。) 某车间某车间2020名工人日加工零件分组表名工人日加工零件分组表下限下限上限上限组距组距组距式分组组距式分组连连续续式式分分组组 某车间某车间2020名工人日加工零件分组表名工人日加工零件分组表组距式分组组距式分组间间断断式式分分组组 某车间某车间2020名工人日加工零件分组表名工人日加工零件分组表下开口组下开口组上开口组上开口组组距式分组组距式分组开开口口组组异距数列异距数列各组次数的数值受组距各组次数的数值受组
17、距不同不同的影响。组距大次数数值可能大,的影响。组距大次数数值可能大,组距小则次数数值可能小。组距小则次数数值可能小。按零件数分组按零件数分组 人数(人)人数(人) 比率(比率(%)105110110120120125125130合合 计计某车间某车间2020名工人日加工零件分组表名工人日加工零件分组表 异距分组异距分组 为消除组距不同的影响需要将不等组距的为消除组距不同的影响需要将不等组距的次数换算为标准组距次数。次数换算为标准组距次数。标准组距标准组距的确定:选择数列中的确定:选择数列中最小的组距最小的组距。次数密度即为次数密度即为单位组距内单位组距内分布的次数。其分布的次数。其作用等于将
18、组距改为相等后,次数也作相应的作用等于将组距改为相等后,次数也作相应的调整。用调整后的次数密度来观察异距数列的调整。用调整后的次数密度来观察异距数列的实际分布。实际分布。各组组距各组组距各组次数各组次数次数密度次数密度 各组组距各组组距各组频率各组频率频率密度频率密度 某地工业企业总产值计划完成情况某地工业企业总产值计划完成情况按计划完成按计划完成程度分组(程度分组(% %)组距组距次数次数次数密度次数密度= =次数次数/ /组距组距 甲甲(1)(1)(2)(2)(3)=(2)/(1)(3)=(2)/(1)80-9080-9010104 40.40.490-9590-955 53 30.60.
19、695-10095-1005 55 51.01.0100-105100-1055 520204.04.0105-110105-1105 512122.42.4110-120110-120101012121.21.2合计合计 56568.48.4如果要对烟台地区的家庭按其拥有的儿如果要对烟台地区的家庭按其拥有的儿童数进行分组,请问应编制单项式变量数列,童数进行分组,请问应编制单项式变量数列,还是编制组距式变量数列?为什么?还是编制组距式变量数列?为什么?如果对烟台地区的所有工业企业按产值进如果对烟台地区的所有工业企业按产值进行分组,又应编制什么样的变量数列?行分组,又应编制什么样的变量数列?组距
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