中考文言文实词复习指导公开课ppt课件.ppt

1、 第第1课时课时中考文言文实词复习中考文言文实词复习 要点、考点聚焦要点、考点聚焦 课前热身课前热身 典型例题解析典型例题解析 课时训练课时训练1 断句断句 考点考点读音读音解释词义解释词义 翻译句子翻译句子 内容理解内容理解断句断句2 要点、考点聚焦要点、考点聚焦 依据依据2016年考试说明年考试说明能阅读浅显的古代诗文能阅读浅显的古代诗文识记识记 A A字音。默写常见的名句名篇。字音。默写常见的名句名篇。理解理解 B B理解常见文言实词在文中的含义。理解常见文言实词在文中的含义。理解常见文言虚词在文中的意义及其基本用法。理解常见文言虚词在文中的意义及其基本用法。常见文言虚词（常见文言虚词（

2、1212个）之、其、而、于、以、乃、为、个）之、其、而、于、以、乃、为、所、则、因、且、何。所、则、因、且、何。理解与现代汉语不同的句式和用法。理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、定语不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、定语后置、成分省略和词类活用。后置、成分省略和词类活用。理解并翻译文中的句子。理解并翻译文中的句子。把握诗歌的节奏。把握诗歌的节奏。3 要点、考点聚焦要点、考点聚焦分析综合分析综合 C C筛选文中的信息。筛选文中的信息。归纳内容要点，概括中心意思。归纳内容要点，概括中心意思。分析概括作者在文中的观点态度。分析概括作者在文中的观点态

3、度。鉴赏评价鉴赏评价 D D初步鉴赏诗歌的形象、语言和基本表达技巧。初步鉴赏诗歌的形象、语言和基本表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度。评价文章的思想内容和作者的观点态度。怎样复习全面呢？怎样复习全面呢？4现代文图示现代文图示把握文把握文意意文文言言文文 知知识识树树文言虚文言虚词词翻译句翻译句子子通假字通假字句子停顿句子停顿文言实文言实词词古今异古今异义义 句意理解句意理解一词多义一词多义之之而而其其乃乃然然为为于于也也以以者者找异同找异同谈感悟谈感悟词类活用词类活用写法探写法探究究5考点扫描考点名称考点名称考点热度和命题趋势考点热度和命题趋势1 1、文言实词的含义、文言实词的含义

4、文言虚词的含义文言虚词的含义 A A、B B卷选择题卷选择题2 2、文言句子翻译、文言句子翻译 句子的朗读停顿句子的朗读停顿 A A选择题选择题B B卷简答题卷简答题3 3、内容理解、内容理解 文章中心文章中心 A A卷选择题卷选择题B B卷简答题卷简答题4 4、文意的把握（筛选信息，分析人物、文意的把握（筛选信息，分析人物性格性格 A A卷选择题、卷选择题、B B卷简答题卷简答题5 5、找异同点（比较阅读）、找异同点（比较阅读） A A卷选择题、卷选择题、B B卷简答题卷简答题6 6、结合实际谈感受、写法探究、结合实际谈感受、写法探究 A A卷选择题、卷选择题、B B卷简答题卷简答题67 读

5、音 现代汉语现代汉语 如：将军身如：将军身被被坚执锐坚执锐 古汉语古汉语8发发闾闾左谪戍渔阳左谪戍渔阳 二十五家为一二十五家为一闾，区域的划分。闾，区域的划分。 ll9 间间令吴广之次所旁令吴广之次所旁 颓然乎其颓然乎其间间者者 jinjin jin10 诣太守，说如此。诣太守，说如此。 yy11 妄自妄自菲菲薄。（过分地看轻自己，形容自卑。）薄。（过分地看轻自己，形容自卑。） fi fi 12 13 通假字通假字 解释通假字的格式：什么通什么，是什么意思。即：即：“ ”通“ ”，“ ”的意思。 谁是通假字谁是通假字通哪个字通哪个字字的意思字的意思14古字通假现象可分为以下四种类型：1、音同形

6、异：食马者不知其能千里而食也 “食”通“饲”，喂2、音同形似：万钟则不辩礼义而受之。“辩”通”辨”，辨别。3、音近形异：乡为身死而不受。 “乡”通“向”，从前。4、音近形似：不亦说乎。“说”(yu)通“悦，愉快。15复习方法：通假字数量不多，且大部分在课文的注释中有解释，同学们可以分册集中整理，在理解句子的基础上进行识记。（便携背题本187-188页，共56个通假字）课堂训练一（通假字）16 词类活用词类活用 在一定的语境中，某词通常的用法发生改变，即词性发生变化。 古汉语古汉语规律一：名词的活用（动词、状语）公将鼓之。 其一犬坐于前规律三：形容词活用（动词、名词、使动、意动）苟富贵，勿相忘。

7、将军身披坚执锐。春风又绿江南岸。渔人甚异之。规律二：动词活用（名词、使动、意动）惧有惧有伏伏焉。无案牍之焉。无案牍之劳劳形。心乐形。心乐之。之。17名词活用作动词、状语1、斗折蛇行、斗折蛇行斗斗：像北斗七星那样。：像北斗七星那样。蛇蛇：像蛇那样。：像蛇那样。2、一狼洞其中 3、其一犬坐于前 4、 狼不敢前 5、 公将鼓之 策策 7、鞭8、 18形容词活用作动词、使动用法、意动用法、名词形容词活用作动词、使动用法、意动用法、名词 必先必先苦苦其心志，其心志，劳劳其筋骨其筋骨 渔人甚渔人甚异异之之 薄薄暮冥冥暮冥冥, ,虎啸猿啼虎啸猿啼 将军身被将军身被坚坚执执锐锐 苦苦 19动词活用作使动用法、

8、意动用法、名词动词活用作使动用法、意动用法、名词20判断词类活用的前提是理解文言语句的基本意思，比较文言词语的一般用法和特殊用法。复习方法：注意积累课内典型的例句，掌握课内所学的实词含义，还要注意迁移，结合具体的语境去思考它最适合的含义。（便携背题本187页）课堂训练二（词类活用）课堂训练二（词类活用）21 一词多义词多义 古汉语古汉语以单音词为主词性不同，词义就不同。22一词多义一词多义一词多义归纳一词多义归纳23一词多义例1：即克，公问其故；广故数言欲亡；故天将降大任于是人也；温故而知新例2： 汝心之固；而戍死者固十六七；固国不以山溪之险；人固有一死；君子固穷例3： 则命一上将将荆州之军；

9、则命一上将将荆州之军； 公将战；出郭相扶将 复习方法：注意积累常见文言词语的不同意义和不同用法，做这类题时要结合具体的句子意思来比较分析。（便携背题本186页）课堂训练三（一词多义）课堂训练三（一词多义）24 古汉语古汉语依照考试说明范围，把必考课文中的一词多义进行总结，前后联系，对照掌握。根据词性来掌握词义，这是掌握一词多义的最好办法。25 古今异义 古汉语古汉语变化一：词义扩大 如：河阳之北 河：古义：黄河 今义：泛指一切河流。变化三:感情色彩变化 如：先帝不以臣卑鄙 古义：身份低微，出身鄙野（中性）今义：言行十分恶劣（贬义）变化二：词义缩小 如：左佩刀，右备容臭 臭：古义：气味，今义：气

10、味难闻变化四：词义转移 26 古今异义古今异义 古汉语古汉语词义扩大山随平野尽，江入大荒流。本在冀州之南，河阳之北。“江”、“河”在古文中专指长江、黄河；现泛指一般河流，比过去词义扩大了。词义缩小率妻子邑人来此绝境。寡助之至，亲戚畔之。例中“妻子”，指妻子和孩子；今仅指妻子。例中“亲戚”，兼指同姓家族（血缘关系）、异性亲属（婚姻关系）；今专指族外亲属。二者词义都缩小了。感情色彩发生了变化先帝不以臣卑鄙。牺牲玉帛，弗敢加也。例中“卑鄙”，古代的意思是身份低微，出身低下，是一个表示谦虚的中性词语；今天指品质恶劣，变成贬义词了。例中“牺牲”，古代指祭神的猪、牛、羊等祭品，属中性词；现常指为正义的事业

11、而献身，变成了褒义词。词义转移蒋氏大戚，汪然出涕。去国怀乡，忧谗畏讥。例中例中“涕涕”，指眼泪；今指鼻涕。例中，指眼泪；今指鼻涕。例中“去去”，指，指离开；现在的意思正好相反，去，是到某地去，而不是离开；现在的意思正好相反，去，是到某地去，而不是离开某地。它们属词义转移。离开某地。它们属词义转移。27古今异义古今异义 1、率、率妻子妻子邑人来此绝境邑人来此绝境2、肉食者、肉食者鄙鄙古义：妻子和儿女古义：妻子和儿女 。 今义：指男子的配偶。今义：指男子的配偶。古义：鄙陋，这里指目光短浅古义：鄙陋，这里指目光短浅 。 今义：品质低劣；轻视，看不起今义：品质低劣；轻视，看不起。28古今异义当堂训练（

12、考查的重点）例1：奋袖出臂，两股战战，几欲先走。例2：率妻子邑人来此绝境例3：先帝不以臣卑鄙例4：可以一战例5：小大之狱例6：虽乘奔御风，不以疾也29复习方法：这类词在我们的课本大多有注释（复习时注意课文下面的注解，（便携背题本187页）课堂训练四（古今异义）课堂训练四（古今异义）30词类活用词类活用古今异义古今异义一词多义一词多义通假字通假字文言实词的掌握文言实词的掌握31 成都市2013 年中考文言文（课内外）4.下列词句中加点词的解释有误的一项是( )A.浙江之潮，天下之伟观也 观：景象B.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 骑：骑马C.随波而逝 逝：去，往D.珠翠罗绮溢目 溢：满，充满下列语

13、句加点词解释有误的一项是（ ）A王欲舍所携人 舍：舍弃B本所以疑 疑：犹豫C芬阴呼歆 阴：暗中念单车远行 念：挂念32 2014年课内文言文 庄子故事两则 5.下列语句中加点词的解释有误一项是（ ） A.惠子相梁 相：做宰相 B.搜于国中三日三夜 国：国都 C.庄子与惠子游于濠梁之上 游：游玩 D.请循其本 本：本心 2014年课外文言文后汉书.张堪传3.下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母）（2分） A.志美行厉 厉：严重 B.成都既拔 拔：（被）攻克 C.劝民耕种 劝：鼓励 D.其仁以惠下 惠：施恩33 2015年课内文言文 伤仲永 5下列语句中加

14、点词的解释有误的一项是（ ）A世隶耕 隶：属于 B父利其然也 利：认为有利 C日扳仲永环谒于邑人 扳：通“攀”，牵，引 D不能称前时之闻 称：称赞 2015年课外文言文扬江陵府曲江楼记 3下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）A常病其学门之外即阻高墉 病：担心，忧虑 B而汲汲然惟恐其道之终不行也行：实行，推行C而以书来属予记之 属：通“嘱”，嘱咐D于此亦可以反诸身 反：反对，违背 34353637二、文言虚词常见的：乃、为、之、于、其、然、者、也、而、以、且、所复习方法：归纳课文中常见的虚词的意义和用法。（中考先锋第63-65页）例：之 小大之狱 莲之出淤泥而不染 公将鼓之 何陋之有 辍耕之垄

15、上3839三、划分停顿（节奏） 一般分为语意停顿和语法停顿1、按句子的结构（主谓宾）进行划分例予尝求古仁人之心 予独爱莲之出淤泥而不染予尝求古仁人之心 予独爱莲之出淤泥而不染2、根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性词语来确定朗读节奏。例（1）若夫淫雨霏霏，连月不开（2）盖大苏泛赤壁云（3）躬耕于南阳 告之于帝 （4）故君子有不战，战必胜矣403、在转折连词前停顿 例 ：（1）后狼止而前狼又至 （2）人不知而不愠 （3）先帝创业未半而中道崩殂4、古代是两个单音词，今天是一个双音词，要从中分开读。例：可以一战 （2）故天将降大任于是人也5、节奏停顿要体现出省略部分例：一鼓作气，再而衰，三

16、而竭6、充当状语的名词和中心词之间应连读。若分开读，就错将状语当成了主语，改变了句子的意思。如： 其一犬/坐于前。（应为“其一/犬坐/于前”。） 41 2010年来宾市中考题9.请用“/”线为下面句子准确断句。（2分） 言 于 玄 宗 召 见 金 銮 殿 论 当 世 事。 2010年秋段考试题10、请用“/”线为下面句子准确断句。（2分） 始 皇 问 王 翦 王 翦 曰 非 六 十 万 人 不 可。 2010年秋期考试题9、请用“/”给下面的句子准确断句。（2分）今 赵 王 自 郊 迎 卒 然 见 赵 王 愿 君 之 忘 之 也。42 唐雎说信陵君 信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自

17、郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎卒然见赵王愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌谨受教。”【注释 】晋鄙：魏国的将军。卒（c）:“卒”通“猝”，匆忙、突然。 无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭正之子。看，文段漏题了！4344四、翻译句子文言翻译是必考内容。注意：直译为主，意译为辅。 要求：完整、准确、得体。方法1：对译法 用今天对等的词去换古语词。例： 野芳发而幽

18、香 寡人欲以五百里之地易安陵方法2：曾删法 单音词变双音词，省略的补出，无意的删除。例：齐师伐我 一鼓作气，再而衰，三而竭。 夫环而攻之45方法3：移位法 倒装句要按今天的语序翻译。例：何陋之有？宋何罪之有？战于长勺 受任于败军之际，奉命于危难之间。方法4：保留法 年号、国号、帝号、人名、地名、官名等例：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳复习方法：用上述方法多加练习，特别是关键性、富有哲理性和生命力的句子。（注意采用互文见义修辞的句子，如：将军百战死，壮士十年归；不以物喜，不以己悲。倒装句，省略句。句中含有通假字、古今异义字的句子）46例：2010年来宾市中考题10把

19、下面的句子翻译成现代汉语。（6分） 是子天才英特，少益以学，可比相如。（人物描写） 白自知不为亲近所容，益骜放不自修。（人物描写） 2009年来宾市中考题10把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）执策而临之，曰：“天下无马！（动作、语言描写）（2）愿子还而视之，去而顾之。（含古今异义字） 472008年来宾市中考题9翻译下面句子。(4分)君与家君期日中。日中不至，则是无信。（明理、省略）虽乐，岂可不一会期哉？（议论性）2007年来宾市中考题8翻译下面句子。(2分) 左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。（神态描写）4849五、文意的把握（归纳段意、文意，概括中心。）六、比较找异同（考查同学们由课内到课外的迁移能力）七、结合实际谈感悟（延伸能力和联系现实生活能力）八、写法探究 写作方法的考查，它是揣摩、评价作者写作过程的技巧。这是较难题型。（同学们习惯从语言、修辞、表达方式入手。）写法：语言、修辞、表达方式、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、首尾呼应等等50例1：狼这篇文章的写法：语言十分精炼、传神，富有表现力；叙述与议论相结合。例2：爱莲说主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？5152