全国语文教师素养大赛一等奖课件触摸春天.ppt

1、花花 朵朵 绿绿 叶叶 破土而出破土而出 春春 天天 在我们的眼里，春天是绚在我们的眼里，春天是绚烂多彩的。那么在一些双目失烂多彩的。那么在一些双目失明、失去视觉的盲人心中的春明、失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样的呢？他们是怎天又会是怎样的呢？他们是怎样去感受春天呢？样去感受春天呢？ 朗读课文，要求：朗读课文，要求：1 1、读准字音，不认识的字词查工具书。、读准字音，不认识的字词查工具书。2 2、读通课文，不懂的地方做上记号。、读通课文，不懂的地方做上记号。3 3、了解课文的主要内容。、了解课文的主要内容。 小小径径 流流畅畅 磕磕磕磕绊绊绊绊 一一瞬瞬间间 弧弧线线 飞飞翔翔 权权利利 缤

2、缤纷纷 清香清香袅袅袅袅 读读认认写写读读认认写写字词学习字词学习 再读课文，想一想课文主要写了什么？再读课文，想一想课文主要写了什么？请同学们试着说一说文中的小女孩安静给请同学们试着说一说文中的小女孩安静给你留下了怎样的印象。你留下了怎样的印象。 v 想一想想一想 盲童安静是怎样去感受春天的？找盲童安静是怎样去感受春天的？找出有关语句画出来。出有关语句画出来。v 探探 究究她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 “ “流畅流畅”指动作协调，步履轻盈。指动作协调，步履轻盈。“磕磕绊绊磕磕绊绊”是形容路不好走或腿脚有毛是形容路不好走或腿脚有毛病而行走不方便。病而行走

3、不方便。 为什么一个盲童为什么一个盲童能够走得很流畅？能够走得很流畅？ v 品读悟情品读悟情我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。 安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，他是在用她的全部身心来户并没有关闭，他是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界。在她的内心世界里，感受多姿多彩的世界。在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。同样是一片明媚动人的景色。 谁都有生活的权利，谁都可以创造谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。一个属于自己的缤纷世界。v 品读悟情品读悟情 “ “权利权利”是说每个人都是生活的主人。

4、是说每个人都是生活的主人。这句话是说每个人都拥有生活的权利，无这句话是说每个人都拥有生活的权利，无论是否有健全的体魄，只要热爱生活，热论是否有健全的体魄，只要热爱生活，热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天。春天。 海伦海伦凯勒曾说：凯勒曾说：“世上除了用眼睛看世世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。那就是用心去看这个世界。”课外收集有关课外收集有关海伦海伦凯勒的资料。凯勒的资料。 千手观音千手观音 春节联欢晚会上春节联欢晚会上千手观音千手观音节节目的表演者都是聋哑人。目的表演者都是聋哑人。 比较组词。比较组词。畅（畅（ ） 径（径（ ） 弧（弧（ ）场（场（ ） 经（经（ ） 狐（狐（ ） v 练一练练一练悄悄 qioqio（ ） qioqio （ ）