人民版-高中历史必修三-文艺复兴PPT课件.ppt

1、2022-5-20.1雕塑：安东尼奥索2022-5-20.2 1、中世纪只知道一种意识形态，即宗教和神学。 恩格斯2022-5-20.3请同学们从以下词语中选出反映中世纪精神状况的词语。随心所欲 禁欲苦行 无拘无束 压抑人性 张扬个性 麻木顺从思想开放 愚昧迷信 以人为本言论自由 神权至上 追求享受2022-5-20.4中世纪时期的圣母文艺复兴时期的圣母突出了人性2022-5-20.52022-5-20.6有人说，西欧封建社会末期（14-17世纪）是“人”和“世界”被发现的时代。这里的“人”被发现和“世界”被发现分别指的是什么事件？“世界”被发现指的是1515世纪末的新航路的开辟；“人”被发现

2、指的是1414至1717世纪的文艺复兴运动；2022-5-20.7文艺复兴最早发生在哪个国家？什么原因促成了文艺复兴运动的发生？问题探究1 1那里的新兴资产阶级大商人、企业主、银行家为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营，提高效率，因而也就。他们，这就需要为他们服务的教师，医生，建筑师，艺术家等。这。 李纯武简明世界通史意大利（1 1）意大利最早出现了资本主义萌芽。（根本原因）（2 2）人们开始追求世俗人生的乐趣。2022-5-20.8 天主教的威信受到极度沉重的打击；生死与否的不确定性使人们产生一种“活在当下”的情绪。2022-5-20.9（3 3）意大利保留了较多的希腊罗马古典文化。（4

3、4）印刷术为欧洲走出黑暗的中世纪和文艺复兴运动准备了条件。2022-5-20.10意大利文艺复兴的代表人物和代表作品主要有哪些？经历了怎样的发展历程？问题探究22022-5-20.11概况1、开始代表性作品：神曲、十日谈代表人物：但丁、彼特拉克、薄伽丘2、高潮代表人物：莎士比亚代表作品：哈姆雷特等表现形式：肯定人的欲望，歌颂自然的人性2022-5-20.12文 坛 三 杰（文艺复兴前三杰） 但丁 神曲 彼特拉克 薄伽丘 十日谈2022-5-20.13 “我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了，这是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求人的幸福。” 彼

4、特拉克 材料体现了作者怎样的追求？ 追求现世的幸福 2022-5-20.14 薄伽丘的十日谈：一位父亲把儿子送到深山修行，儿子长到1818岁时，父亲带他下山去佛罗伦萨，迎面遇见一群美丽的姑娘。儿子即问：“这是些什么东西？”父亲急忙说：“赶快低头，眼睛看着地下，别去盯着她们。”“可是她们叫啥名字呢？”儿子刨根问底。父亲赶忙编瞎话：“她们叫绿鹅。”说来也怪，小伙子生平还从没见过大千世界，更没见过女人。他对眼前的一切似乎都没兴趣，却令其父大感意外地说道：“父亲，让我带一只绿鹅回去吧清代袁枚在子不语中记述：五台山某禅师收了一个年仅二岁小沙弥。师徒在山中寺院修行，从不下山。十多年后，禅师带弟子下山。那位

5、已长成青年的小沙弥，一路上所遇见的牛马鸡犬皆不识。禅师指教：“此牛也，可耕田；此马也，可骑；此鸡也，可报晓；此犬也，可守门。”这时，一位美貌少女走了过来，沙弥惊问：“此又是何物？”师傅惟恐弟子见色动心，非常严肃地告诉他：“此名老虎，人若靠近她，必遭咬死，尸骨无存。”晚间回归山门，禅师问沙弥：“你对今日下山所见之物，是怎么想的？”沙弥答：“一切东西我都不想，只想那吃人的老虎，心上总觉舍她不得。” u这两则故事说明了什么？人性不可泯灭2022-5-20.15请回答：材料反映作者怎样的思想？（第四天故事）亲王唐克莱本独养的郡主（绮思梦达）冲破封建门第观念，与亲王（父亲）的侍从相恋，事情败露后，平时仁

6、慈宽大的亲王暴跳如雷，将仆人关入地牢，痛骂女儿不顾身份，竟与下贱的奴仆相爱。绮思梦达却宁死不屈，并愤然驳斥父亲：“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同样的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准。”答：反对封建专制、等级观念，主张人人自由平等。 2022-5-20.16莎士比亚 2022-5-20.17哈姆雷特中主人公的一段独白：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！ 万物的灵长！1 1、这段独白反映了文艺复兴运

7、动中怎样的核心思想？2 2、作者对人的赞美与薄伽丘对人性的肯定有何不同？这种不同反映了文艺复兴运动经历了怎样的发展历程？ 人文主义。 认为人高于一切，肯定人的价值，颂扬人的力量，提倡人性的发展。薄伽丘：关注的是人的自然本性；莎士比亚：提升了人性的高尚和尊严，更崇尚人的理性。历程：从质朴走向高雅和精致。2022-5-20.18美术 三 杰（鼎盛时期；文艺复兴后三杰）达芬奇米开朗基罗拉斐尔2022-5-20.19人性的赞美2022-5-20.20u 文艺复兴的实质、含义、评价。问题探究32022-5-20.21 根据教材和材料：你认为“”和“”的含义分别指什么？（提示：文艺复兴借助什么形式展开，性

8、质是什么？阅读教材104页和106页）：复兴古代希腊、罗马文化；（形式）：资产阶级新文化。（性质）2022-5-20.22 实质：把人和人性从宗教束缚中解放出来 基督教神学人文主义神 性神 权以神为中心人 性人 权以人为中心文艺复兴运动的实质2022-5-20.23你是如何看待文艺复兴运动的？ 材料一 文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。” 材料二 文艺复兴解放了人们思想，为近代科学的兴起奠定思想基础，文艺复兴后出现哥白尼的太阳中心说，开普勒发现行星运动三定律，伽利略自制望远镜观察天体等。 材料三 在16世纪初，当文艺复兴时期的文化已经达到高峰的时候，道德堕落跟随个性的高度发展成为了一种流行。这种精神常常表现出肆无忌惮的利己主义。2022-5-20.24l 进步性：是一场资产阶级的新文化运动，是欧洲第二次思想解放运动。推动了当时文学、艺术、自然科学的发展。l 局限性：过分推崇个人主义，导致个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。