《讴歌亲情-学习写得充实》ppt课件.ppt

1、【学习目标】【学习目标】 理解何谓文章的充实，并知道怎样理解何谓文章的充实，并知道怎样才能使文章充实起来。才能使文章充实起来。 知道用细节打动读者，用真情感动知道用细节打动读者，用真情感动读者，用真理撼动读者。读者，用真理撼动读者。 话题导入话题导入 亲情是人类永恒的话题。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌。亲情是人类永恒的话题。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌。 亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情，是一则永不褪色的话题。有人这亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情，是一则永不褪色的话题。有人这样形容亲情：亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精样形容亲情：亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传

2、世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。 这节课，让我们走进亲情，感受亲情，讴歌亲情吧这节课，让我们走进亲情，感受亲情，讴歌亲情吧 诗歌中的亲情诗歌中的亲情 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。 有弟皆分散，无家问死生。有弟皆分散，无家问死生。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 我们的欢乐我们的欢乐/是母亲脸上的微笑是

3、母亲脸上的微笑/我们的痛我们的痛苦苦/是母亲眼里深深的忧伤是母亲眼里深深的忧伤/我们可以走出家门我们可以走出家门/却永远走不出母亲心灵的广场。却永远走不出母亲心灵的广场。 名人笔下的亲情名人笔下的亲情 冰心：冰心：爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。 这友情，再加上一份亲情，便一定可以使你的生命之树翠绿茂这友情，再加上一份亲情，便一定可以使你

4、的生命之树翠绿茂盛，无论是阳光下，还是风雨里，都可以闪耀出一种读之即在的光盛，无论是阳光下，还是风雨里，都可以闪耀出一种读之即在的光荣了。荣了。 亲情是一种深度，亲情是一种没有条件、不求回报的阳光沐浴。亲情是一种深度，亲情是一种没有条件、不求回报的阳光沐浴。 刘心武：刘心武：人生一世，亲情、友情、爱情三者缺一，已为遗憾；三人生一世，亲情、友情、爱情三者缺一，已为遗憾；三者缺二，实为可怜；三者皆缺，活而如亡！者缺二，实为可怜；三者皆缺，活而如亡！ 体验了亲情的深度，这样的人生，才称得上是名副其实的人生。体验了亲情的深度，这样的人生，才称得上是名副其实的人生。 要表达充实的亲情，就要有丰富的生活和

5、思想。丰富的思想有两要表达充实的亲情，就要有丰富的生活和思想。丰富的思想有两个来源：一是自己的生活经历，通过自己的经历、感悟后，表现自个来源：一是自己的生活经历，通过自己的经历、感悟后，表现自己的感受；一是通过对别人经历的体验，通过学习别人的体验，提己的感受；一是通过对别人经历的体验，通过学习别人的体验，提高自己的思想。高自己的思想。【写作指津】【写作指津】 先弄清楚何谓文章的充实？先弄清楚何谓文章的充实？ 充实，是指材料丰富、形象丰满。充实，是指材料丰富、形象丰满。材料丰富材料丰富 材料丰富，指文章使用的材料种类多、材料丰富，指文章使用的材料种类多、数量大，内容丰富，血肉丰满。写记叙文，数量

6、大，内容丰富，血肉丰满。写记叙文，要求情节生动，人物性格鲜明，场景描写要求情节生动，人物性格鲜明，场景描写突出；写议论文，要求论据丰富而典型；突出；写议论文，要求论据丰富而典型；写说明文，要求资料丰富。总之，要力避写说明文，要求资料丰富。总之，要力避作文内容陈旧单一、论据苍白无力、资料作文内容陈旧单一、论据苍白无力、资料匮乏的弊病匮乏的弊病 。形象丰满形象丰满 形象丰满，指叙事类作文中能够塑形象丰满，指叙事类作文中能够塑造出具体可感、有血有肉的人物形象，造出具体可感、有血有肉的人物形象，做到既能绘声绘形，又能传神，使人物做到既能绘声绘形，又能传神，使人物形象有独特的性格、有丰富的精神世界、形象

7、有独特的性格、有丰富的精神世界、能真实自然地站立起来。能真实自然地站立起来。 一、材料丰富，血肉丰满一、材料丰富，血肉丰满 材料是文章的血肉，材料丰富，文章材料是文章的血肉，材料丰富，文章才显得丰满。才显得丰满。 作文的丰富材料来自于日常的积累作文的丰富材料来自于日常的积累（尤其是同类材料的积累），当然也需要（尤其是同类材料的积累），当然也需要掌握一些选材、用材地方法。下面结合实掌握一些选材、用材地方法。下面结合实例给大家一些简便实用的用材方法。例给大家一些简便实用的用材方法。 1、用排比句铺排材料，使文章充实、用排比句铺排材料，使文章充实 为了丰富文章内容，可以运用排比为了丰富文章内容，可以

8、运用排比句式列举大量的材料，这样既显得材料句式列举大量的材料，这样既显得材料丰富，又显得有气势。丰富，又显得有气势。 反面排比举例及正面排比举例反面排比举例及正面排比举例 秦桧说，荣华富贵、安逸享乐才是我的追求；慈禧说，不秦桧说，荣华富贵、安逸享乐才是我的追求；慈禧说，不管多少人反对，老祖宗之管多少人反对，老祖宗之“法法”终不可变；蒋介石说，不管别终不可变；蒋介石说，不管别人怎么说，共产党是一定要剿灭的；汪精卫说，为了自己的权人怎么说，共产党是一定要剿灭的；汪精卫说，为了自己的权力，我可不在乎什么汉奸不汉奸的；希特勒说，日耳曼民族才力，我可不在乎什么汉奸不汉奸的；希特勒说，日耳曼民族才是最优秀

9、的，才能统治世界：他们一意孤行，终因不听谏言，是最优秀的，才能统治世界：他们一意孤行，终因不听谏言，落得个可悲下场。落得个可悲下场。 田单说，我集众人之计谋，才恢复了燕国；汉文帝说，听田单说，我集众人之计谋，才恢复了燕国；汉文帝说，听了很多意见，我才保持了国家的稳定；刘备说，常听诸葛军师了很多意见，我才保持了国家的稳定；刘备说，常听诸葛军师的计策，我才能鼎足三分；波兰谚语说，常问路的人不会迷路：的计策，我才能鼎足三分；波兰谚语说，常问路的人不会迷路：他们很善于听取别人的意见，又有自己的思想，他们获得了巨他们很善于听取别人的意见，又有自己的思想，他们获得了巨大的成功。大的成功。 排比论证排比论证

10、 没有痛苦的洗礼，就没有曹雪芹笔下悠悠大观园没有痛苦的洗礼，就没有曹雪芹笔下悠悠大观园的玉砌青砖，就没有的玉砌青砖，就没有石头记石头记的绝世传奇；没有痛的绝世传奇；没有痛苦的洗礼，就没有杜甫诗中句句忧国情、处处辛酸泪苦的洗礼，就没有杜甫诗中句句忧国情、处处辛酸泪的肝胆，就没有的肝胆，就没有“诗圣诗圣”的美誉千古流传；没有痛苦的美誉千古流传；没有痛苦的洗礼，又怎能有的洗礼，又怎能有“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴越甲可吞吴”的气势；没有痛苦的洗礼，又怎能有的气势；没有痛苦的洗礼，又怎能有“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的慨叹！的

11、慨叹！ 习作例选习作例选 孟母三迁，使孟子找到必需，成就了亚圣之孟母三迁，使孟子找到必需，成就了亚圣之名；庄生化蝶，逍遥游于天地之际，是在追求人名；庄生化蝶，逍遥游于天地之际，是在追求人性的自由，乘物以游心；归去来兮，不为五斗米性的自由，乘物以游心；归去来兮，不为五斗米折腰，东柳树下寄生，是为了远离不洁之物，追折腰，东柳树下寄生，是为了远离不洁之物，追求本性之需；投笔从戎，金戈铁马，驰骋沙场，求本性之需；投笔从戎，金戈铁马，驰骋沙场，是为了找回大丈夫的气概；弃医从文，是看清了是为了找回大丈夫的气概；弃医从文，是看清了国家的没落，找到了根本，用一杆笔，去唤醒中国家的没落，找到了根本，用一杆笔，去

12、唤醒中国人的良知。国人的良知。 2、引用诗文名言，充实材料、引用诗文名言，充实材料 恰当的引用，不仅能丰富文章的内恰当的引用，不仅能丰富文章的内容，增强文章的说服力，而且能显示文容，增强文章的说服力，而且能显示文化修养，特别适合考场作文的使用。化修养，特别适合考场作文的使用。 痛苦并不可怕，挫折也不是通向失败的入场券。痛苦并不可怕，挫折也不是通向失败的入场券。也许，你会抱怨生活的不公，你会被一时的打击冲昏了也许，你会抱怨生活的不公，你会被一时的打击冲昏了头脑。那请冷静下来，抬头看看明朗的天，低头踩踩坚头脑。那请冷静下来，抬头看看明朗的天，低头踩踩坚实的路。没有痛苦，甘醇蜜饯也淡了滋味；没有挫折

13、，实的路。没有痛苦，甘醇蜜饯也淡了滋味；没有挫折，胜利也褪了色彩。不要因为风浪而放弃了远航，不要因胜利也褪了色彩。不要因为风浪而放弃了远航，不要因为黑暗而停止了前行，不要因为伤病而打碎了追求金牌为黑暗而停止了前行，不要因为伤病而打碎了追求金牌的梦想。正所谓的梦想。正所谓“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，正所谓正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”：贵在：贵在“为伊消得人憔悴为伊消得人憔悴”的无悔，贵在的无悔，贵在“八千里路云和月八千里路云和月”的远瞩。贵在苦尽甘来的醇香！的远瞩。贵在苦尽甘来的醇香！ 欣喜产生于一瞬间，坐在摇篮里，

14、望着欣喜产生于一瞬间，坐在摇篮里，望着呢喃的燕子，于是爷爷教他背呢喃的燕子，于是爷爷教他背“无可奈何花落无可奈何花落去，似曾相识燕归来去，似曾相识燕归来”，哦，宋词是会飞的；，哦，宋词是会飞的；趴在窗前大圆桌上，指着映日的荷花，于是爷趴在窗前大圆桌上，指着映日的荷花，于是爷爷摇头晃脑地读着爷摇头晃脑地读着“江南可采莲，莲叶何田江南可采莲，莲叶何田田田”，哦，古乐府是有颜色的，还散发着淡淡，哦，古乐府是有颜色的，还散发着淡淡香味儿香味儿 有这样一朵诚信的花，它诚信于爱情。这朵花里，充有这样一朵诚信的花，它诚信于爱情。这朵花里，充盈着孟姜女的眼泪，雷峰塔下的呻吟，遥遥天河间的无尽思盈着孟姜女的眼泪

15、，雷峰塔下的呻吟，遥遥天河间的无尽思念，草长莺飞中的翩飞双蝶。这朵爱的诚信之花，凝聚了李念，草长莺飞中的翩飞双蝶。这朵爱的诚信之花，凝聚了李清照的清照的“寻寻觅觅寻寻觅觅”，柳永的，柳永的“执手相看泪眼执手相看泪眼”，陆游的，陆游的“几年离索几年离索”，王维的，王维的“红豆生南国红豆生南国”。这朵诚信的花哟，。这朵诚信的花哟，凄美，哀怨。凄美，哀怨。 有这样一棵诚信的树，它诚信于友情。这棵树里，长满有这样一棵诚信的树，它诚信于友情。这棵树里，长满了伯牙、钟子期的高山流水，元稹、白居易的共看夕阳，欧了伯牙、钟子期的高山流水，元稹、白居易的共看夕阳，欧阳修、范仲淹的互勉互励。这棵诚信的树里，深藏着

16、王勃的阳修、范仲淹的互勉互励。这棵诚信的树里，深藏着王勃的“无为在歧路，儿女共沾巾无为在歧路，儿女共沾巾”，韦应物的，韦应物的“相送情无限，沾相送情无限，沾襟比散丝襟比散丝”，高适的，高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。这棵友情的诚信树啊，深厚，隽永。这棵友情的诚信树啊，深厚，隽永。 3、红线串珠，组合材料、红线串珠，组合材料 文章分为许多小片段，每一个片段文章分为许多小片段，每一个片段写一个内容，这些内容像一个个彩色的珠写一个内容，这些内容像一个个彩色的珠子，而内里又有一根相通的红线，串起来子，而内里又有一根相通的红线，串起来后就可表达鲜明的主题。后就可表

17、达鲜明的主题。 那些风雨，那些人生那些风雨，那些人生 一日风雨大作，隐约中，传来一日风雨大作，隐约中，传来 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”听听此声，便深知身在盛唐，是诗仙李白的佳句。循声此声，便深知身在盛唐，是诗仙李白的佳句。循声望去，却见诗人独自饮酒，月下独酌，不免吟道：望去，却见诗人独自饮酒，月下独酌，不免吟道：“举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。”我暗自伤感，本是我暗自伤感，本是一腔爱国热情，却因遭贬而壮志难酬；看不惯当朝一腔爱国热情，却因遭贬而壮志难酬；看不惯当朝者花前月下的嬉戏而独自离去，放鹿青崖，一声蜀者花前月下的嬉戏而独

18、自离去，放鹿青崖，一声蜀道难，一曲将进酒，回望盛唐，人们看到仙人离去道难，一曲将进酒，回望盛唐，人们看到仙人离去的脚步，意外吗？是的，高官厚禄有几人放得下，的脚步，意外吗？是的，高官厚禄有几人放得下，钱权名利有几人视为过眼云烟？不，不意外，青莲钱权名利有几人视为过眼云烟？不，不意外，青莲居士自有他的人格尊严，他的道德标准，他放弃这居士自有他的人格尊严，他的道德标准，他放弃这一切，却留下了百年后的盛名一切，却留下了百年后的盛名 二日风雨大作，恍惚中，传来二日风雨大作，恍惚中，传来 “ 莫 道 不 销 魂 ， 帘 卷 西 风 ， 人 比 黄 花莫 道 不 销 魂 ， 帘 卷 西 风 ， 人 比 黄

19、 花瘦。瘦。”“”“知否，知否，应是绿肥红瘦。知否，知否，应是绿肥红瘦。”唉，早唉，早已无当年的意气，早已唱不出已无当年的意气，早已唱不出“生当作人杰，死生当作人杰，死亦为鬼雄亦为鬼雄”，早已没有那样的豪气与洒脱。意外，早已没有那样的豪气与洒脱。意外吗？是的，花木兰替父从军，穆桂英挂帅出征，吗？是的，花木兰替父从军，穆桂英挂帅出征，不都是女儿身吗？为何这易安却黄花独立舟头？不都是女儿身吗？为何这易安却黄花独立舟头？不，不意外，她遭受苦难，将所有的怨愁铺于纸不，不意外，她遭受苦难，将所有的怨愁铺于纸上，夫君的失踪，当朝者的无能，磨去了她往日上，夫君的失踪，当朝者的无能，磨去了她往日的锐气，将所有

20、的一切化作字符，化作黄花，化的锐气，将所有的一切化作字符，化作黄花，化作眼泪，凄凄惨惨作眼泪，凄凄惨惨 三日风雨大作，朦胧中，传来三日风雨大作，朦胧中，传来 “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。点兵。”剑指长空，辛弃疾策马而来，那是怎样的剑指长空，辛弃疾策马而来，那是怎样的威风，怎样的气魄！那人有着怎样的豪迈，怎样的威风，怎样的气魄！那人有着怎样的豪迈，怎样的热情！但是，当他牵过马，他却一声长叹：马已老热情！但是，当他牵过马，他却一声长叹：马已老了。意外吗？是的，他是战场上的英雄，是吹角连了。意外吗？是的，他是战场上的英雄，是吹角连营的将士，是要

21、斩尽匈奴，抗击金人！不，不意外，营的将士，是要斩尽匈奴，抗击金人！不，不意外，因为一次次的请战磨钝了他的剑，一遍遍的无功而因为一次次的请战磨钝了他的剑，一遍遍的无功而返疲倦了他的马。他笑他自己白发已生，只有将一返疲倦了他的马。他笑他自己白发已生，只有将一腔的热情挥于纸上，警醒后人腔的热情挥于纸上，警醒后人 风雨过后，阳光普照风雨过后，阳光普照 他们的人生抉择出人意料，本是壮志凌云，却他们的人生抉择出人意料，本是壮志凌云，却落得对酒当歌的愁绪。而一切全在情理之中，失意，落得对酒当歌的愁绪。而一切全在情理之中，失意，焦虑，埋没，归隐。也许他们不愿意借酒浇愁，而焦虑，埋没，归隐。也许他们不愿意借酒浇

22、愁，而是是“风雨风雨”所迫！所迫！ 风雨，他们经历过风风雨雨，潮起潮落。风雨，他们经历过风风雨雨，潮起潮落。 人生，他们的人生有着不同的抉择。这一切都人生，他们的人生有着不同的抉择。这一切都在意料之外，这一切又全在情理之中在意料之外，这一切又全在情理之中 【分析分析】 为了使为了使“那些人生那些人生”更具有典型意义，更具有典型意义，文章选取了三个经历人生风风雨雨的诗人文章选取了三个经历人生风风雨雨的诗人李白、李清照、辛弃疾，为了丰厚文章李白、李清照、辛弃疾，为了丰厚文章的人文底蕴，考生选取了三位诗人五首诗的人文底蕴，考生选取了三位诗人五首诗中的著名诗句，在诗歌的吟诵中，感悟历中的著名诗句，在诗

23、歌的吟诵中，感悟历史，参透社会人生，深刻地阐释史，参透社会人生，深刻地阐释“出人意出人意外外”与与“情理之中情理之中”的关系。的关系。 二、形象丰满，个性鲜明（运用于二、形象丰满，个性鲜明（运用于记叙文）记叙文） 形象丰满，是针对叙事类文章的人物形象形象丰满，是针对叙事类文章的人物形象塑造提出的，他要求考生综合运用多种表现手塑造提出的，他要求考生综合运用多种表现手法，多角度、多侧面地描写人物形象，反映人法，多角度、多侧面地描写人物形象，反映人物性格特征，展示其内心世界，使人物形象个物性格特征，展示其内心世界，使人物形象个性鲜明，呼之欲出。性鲜明，呼之欲出。 方法点拨：方法点拨：综合描写见丰满，

24、立体展示塑综合描写见丰满，立体展示塑丰满以及恰到好处地运用细节描写。丰满以及恰到好处地运用细节描写。 【话题探讨话题探讨】 家庭是人生的港湾，在人的成长过程中占有重要位置。家庭是人生的港湾，在人的成长过程中占有重要位置。人的情感体验从家庭开始，也大多以家庭为归宿，亲情是人人的情感体验从家庭开始，也大多以家庭为归宿，亲情是人生的精神寄托。随着人生阅历的不断不丰富，人们对亲情的生的精神寄托。随着人生阅历的不断不丰富，人们对亲情的感受会逐渐细腻、深刻。青少年涉世不深，当然也很少经历感受会逐渐细腻、深刻。青少年涉世不深，当然也很少经历人生变故，在日常生活中，对于父母、兄弟姐妹的关爱呵护，人生变故，在日

25、常生活中，对于父母、兄弟姐妹的关爱呵护，对于来自家庭的温暖，习以为常，久而久之，情感触觉逐渐对于来自家庭的温暖，习以为常，久而久之，情感触觉逐渐迟钝。感受亲情是情感的体验过程，也是进行精神洗礼的过迟钝。感受亲情是情感的体验过程，也是进行精神洗礼的过程。本单元以程。本单元以“讴歌亲情讴歌亲情”为话题，目的也正在于此。为话题，目的也正在于此。 当代社会是一个多元开放的社会，亲情本身具有时代色当代社会是一个多元开放的社会，亲情本身具有时代色彩，因而对亲情的诠释也应该是多元的，而不是仅仅局限于彩，因而对亲情的诠释也应该是多元的，而不是仅仅局限于“谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖”“”“但愿

26、人长久，千里共婵但愿人长久，千里共婵娟娟” 那么，怎样才能让亲情文章充实起来呢？那么，怎样才能让亲情文章充实起来呢？ 1注重联想和想像，体现亲情注重联想和想像，体现亲情 要把真情形象生动的表达出来，最重要的一点是要注重联想，通过联想回忆过去的发生的故事、体验当时的情感和现在的思想等。 联想是指由于某人、某事物引发想起相关的人或事物的一种思维活动，写作时，联想的展开，就会有许多材料集中在大脑。联想有相似联想，根据事物的相似点，由此及彼的思维过程；相反联想，依据事物的相反点，由此事物转到与之相反的事物；因果联想，或由因到果，或由果到因；事理联想，依据现象与本质的内在联系，由事及理，由理及事，或事理

27、一体的思路。联想注意与眼前的人、事、物项关联，然后有实而虚，达到虚实相生。 如2004年云南考生作文列车茶春花中写茶的一段：“看那点点的茶叶在滚烫的火中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一种从容而不急趋，审慎而不狂躁，安静却不沉沦的积极。人生又何不似这茶？一次又一次地被沸水冲起来，水冷后又跌落杯底，这样浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散发着生命的脉脉清香。若是害怕沸水烫碎了心，烫失了生命，那么清香也会随风逝去”文章就由眼前的“茶”联想到人生，用“茶”展示清香和人生展示才华做类比，写出面对挫折的态度。爱的存款爱的存款 雷洛美（美国）雷洛美（美国） 把人与人的关系形容成银行的账户会使人容易了解。把人与人的关系

28、形容成银行的账户会使人容易了解。感情的账户和你银行的账户一样，要有存款才能取款，不感情的账户和你银行的账户一样，要有存款才能取款，不论父母、子女、夫妻、朋友、上司下属之间都一样。论父母、子女、夫妻、朋友、上司下属之间都一样。 所谓的所谓的“存款存款”，就是赞美、仁慈、礼貌、诚实、尊，就是赞美、仁慈、礼貌、诚实、尊敬、信用、倾听、支持、信任。所谓的需要敬、信用、倾听、支持、信任。所谓的需要“取款取款”时，时，就是让对方听话、服从、信任、包容。假如感情的账户里就是让对方听话、服从、信任、包容。假如感情的账户里储蓄够多，就算偶尔情绪失控、乱发脾气，对方也能体谅，储蓄够多，就算偶尔情绪失控、乱发脾气，

29、对方也能体谅，因为那不是你平时的行为。因为那不是你平时的行为。 尤其亲密关系如父母子女、兄弟姐妹、丈夫妻子之间！尤其亲密关系如父母子女、兄弟姐妹、丈夫妻子之间！要是说话时是习惯用唠叨、轻蔑、不信任的态度，这等于感要是说话时是习惯用唠叨、轻蔑、不信任的态度，这等于感情的账户平时取多存少，甚至光取不存，这样会降低感情账情的账户平时取多存少，甚至光取不存，这样会降低感情账户的款数，到最后会变成透支。等父母需要儿女孝顺听话，户的款数，到最后会变成透支。等父母需要儿女孝顺听话，兄弟姐妹需要彼此帮忙，丈夫妻子之间需要彼此扶持之时，兄弟姐妹需要彼此帮忙，丈夫妻子之间需要彼此扶持之时，感情账户却是空的，如何取

30、款呢？感情账户却是空的，如何取款呢？ 我们常常忽略与自己的家人也需要讲礼貌，心想，自己我们常常忽略与自己的家人也需要讲礼貌，心想，自己人嘛，干么这么客气。人嘛，干么这么客气。 儿子还念小学时，一次带他买球鞋，找了好多家才买到儿子还念小学时，一次带他买球鞋，找了好多家才买到他喜欢的。付完钱，走出商店，儿子对我说：他喜欢的。付完钱，走出商店，儿子对我说：“谢谢妈妈买谢谢妈妈买这双球鞋给我。这双球鞋给我。”我听了不知道有多高兴，真想回头再买一我听了不知道有多高兴，真想回头再买一双给他！表示感激，在感情账户里是一本万利的投资。双给他！表示感激，在感情账户里是一本万利的投资。 另外又一次，儿子念高中时，

31、留了一头长发。另外又一次，儿子念高中时，留了一头长发。当我娘家所有人都在批评他的长发时，我大声地替当我娘家所有人都在批评他的长发时，我大声地替他辩护道：他辩护道：“齐齐平时听话，有礼貌，假如留长发齐齐平时听话，有礼貌，假如留长发是他唯一的问题的话，我很乐意支持他。是他唯一的问题的话，我很乐意支持他。”事后，事后，儿子谢我在众人中挺身而出，替他说话。我才发现，儿子谢我在众人中挺身而出，替他说话。我才发现，无形中又在我们的感情账户里存了一大笔的款数。无形中又在我们的感情账户里存了一大笔的款数。 请记住，这种感情账户的比喻，可适用于任何请记住，这种感情账户的比喻，可适用于任何人际关系。我们平时一定要

32、养成人际关系。我们平时一定要养成“多存款多存款”的好习的好习惯。惯。 2注重细节和典型，体现真情注重细节和典型，体现真情 细节是指具有典型意义的生活事例或人物的神态、细节是指具有典型意义的生活事例或人物的神态、动作等。细节要经过精心的选择，要抓住人物的典型特动作等。细节要经过精心的选择，要抓住人物的典型特征，表现人物的性格，显示人物的思想，体现作者的思征，表现人物的性格，显示人物的思想，体现作者的思想感情。想感情。 亲情如灯亲情如灯亲情是世界上最真诚、最温暖、最亲情是世界上最真诚、最温暖、最珍贵的情感，它伴随着我们的生命历程，渗透在我们珍贵的情感，它伴随着我们的生命历程，渗透在我们的生活之中，

33、像阳光一样照耀在我们心灵的深处。生的生活之中，像阳光一样照耀在我们心灵的深处。生命，如果没有亲人的关爱和温暖，是不敢想象的。亲命，如果没有亲人的关爱和温暖，是不敢想象的。亲情，无论是父子、母女，还是兄弟、姐妹，无论手足情，无论是父子、母女，还是兄弟、姐妹，无论手足之情，还是骨肉之情，都是天然的，是与生俱来的，之情，还是骨肉之情，都是天然的，是与生俱来的，是无须寻找的，只须好好珍惜和保护，好好守望和回是无须寻找的，只须好好珍惜和保护，好好守望和回味。但遗憾的是，由于亲情离我们太近，仿佛并没有味。但遗憾的是，由于亲情离我们太近，仿佛并没有引起我们足够的重视，就像对待水和空气那样。引起我们足够的重视

34、，就像对待水和空气那样。 让我们回忆起以前那些在父母膝下承欢的美丽岁让我们回忆起以前那些在父母膝下承欢的美丽岁月，如花一般绽开的美丽岁月。在对美丽岁月的回望月，如花一般绽开的美丽岁月。在对美丽岁月的回望中，阅读下面的文章，并指出细节描写。中，阅读下面的文章，并指出细节描写。 谁送天使上路谁送天使上路 我接到大学录取通知书，全家都十分高我接到大学录取通知书，全家都十分高兴。妈立刻提议兴。妈立刻提议 由他送我到学校，第一次出由他送我到学校，第一次出远门的我只好妥协。妈随即要求我叫他一声远门的我只好妥协。妈随即要求我叫他一声哥，因为他比我大一岁。但我叫不出口。我哥，因为他比我大一岁。但我叫不出口。我

35、爸去世后，后爸爷儿俩从甘肃老家来到新疆爸去世后，后爸爷儿俩从甘肃老家来到新疆我的家。他们父子其实都是老实疙瘩，我家我的家。他们父子其实都是老实疙瘩，我家承包了承包了100多亩棉花地，他们就从春忙到秋，多亩棉花地，他们就从春忙到秋，即使再忙，也不让我下地，都说我是念书人，即使再忙，也不让我下地，都说我是念书人，可我对他们俩有一种莫名的反感和厌恶。我可我对他们俩有一种莫名的反感和厌恶。我跟他没说过几句话。跟他没说过几句话。 他高高的个子，长脸，眉字间还带着几分帅气，要是他高高的个子，长脸，眉字间还带着几分帅气，要是命运对他公平些，让他上学，他也会成为优秀的大学生。可命运对他公平些，让他上学，他也会

36、成为优秀的大学生。可他很不幸，他妈死得早，上不起初中，来我家那年，他才他很不幸，他妈死得早，上不起初中，来我家那年，他才15岁。我妈想让他继续上学，可家里承包了岁。我妈想让他继续上学，可家里承包了100多亩地，他爸多亩地，他爸就早早地拿他当成了整劳力。就早早地拿他当成了整劳力。 火车拉开了我和家的距离，轧轧地往前驶火车拉开了我和家的距离，轧轧地往前驶 坐在火车上，第一次离开家的这种感觉使我好想哭。我坐在火车上，第一次离开家的这种感觉使我好想哭。我知道他正端坐在那儿，双手夹在两腿中间，也在朝窗外傻看。知道他正端坐在那儿，双手夹在两腿中间，也在朝窗外傻看。一天一夜过去了，同坐在一起的旅客，根本不知

37、道我们是一一天一夜过去了，同坐在一起的旅客，根本不知道我们是一起来的，更不知道我们还是一家人。我觉得寂寞，几次努力起来的，更不知道我们还是一家人。我觉得寂寞，几次努力想跟他说话，但都没有成功。火车快到兰州了，再有一天一想跟他说话，但都没有成功。火车快到兰州了，再有一天一夜就到西安了，也就是说，我们之间，已经是两天一夜没说夜就到西安了，也就是说，我们之间，已经是两天一夜没说一句话了。一句话了。 火车进了兰州站，停车火车进了兰州站，停车10分钟。那些卖东西的人，一分钟。那些卖东西的人，一个个扒着车窗叫卖。我看见一个卖五香花生的乡下妇女，个个扒着车窗叫卖。我看见一个卖五香花生的乡下妇女，就问：就问：

38、“花生多少钱一包？花生多少钱一包？”“”“一块，要不要？一块，要不要？”妇女说。妇女说。我拿出一张我拿出一张5块钱说：块钱说：“买两包。买两包。”那妇女收了钱，给了那妇女收了钱，给了我两包花生，却不找钱，掉头想溜。我正想喊，只见他眼我两包花生，却不找钱，掉头想溜。我正想喊，只见他眼明手快，从车窗中探出大半个身子。一把揪住那个妇女的明手快，从车窗中探出大半个身子。一把揪住那个妇女的后衣领大喊：后衣领大喊：“找钱！找钱！” 他那样子好凶！天，我第一次看到他那怒不可遏的样他那样子好凶！天，我第一次看到他那怒不可遏的样子。子。 我接过那妇女找来的我接过那妇女找来的3块钱，刚转身坐下来，一个在块钱，刚转

39、身坐下来，一个在兰州上车的中年男子，手里拽着两个大包，一头汗，走到兰州上车的中年男子，手里拽着两个大包，一头汗，走到我跟前，要把行李往我旁边放，准备在我身边坐下。我很我跟前，要把行李往我旁边放，准备在我身边坐下。我很讨厌陌生的男人靠着我坐，我还没说话，他就站起来了，讨厌陌生的男人靠着我坐，我还没说话，他就站起来了，说：说：“对不起，那个座位有人。对不起，那个座位有人。” 关键时刻，他竟然能使出点小阴谋来。关键时刻，他竟然能使出点小阴谋来。 见他的态度如此强硬，那中年男不敢再缠，对我看看，见他的态度如此强硬，那中年男不敢再缠，对我看看，又对他看看，疑惑地问：又对他看看，疑惑地问：“她是你什么人？

40、她是你什么人？”“”“我妹妹，我妹妹，查户口啊？查户口啊？”他回答那中年男人。中年男人走了，他才恢他回答那中年男人。中年男人走了，他才恢复了平静，呆呆地看着窗外。复了平静，呆呆地看着窗外。 火车晚点了，夜里火车晚点了，夜里11点才到西安。火车站好大，我下点才到西安。火车站好大，我下了车，头晕晕的，不知东西南北。这时，我才真正感到我了车，头晕晕的，不知东西南北。这时，我才真正感到我已经离开了家离开了妈妈。大概是因为自己胆小的缘故，已经离开了家离开了妈妈。大概是因为自己胆小的缘故，提着包，一步不离地跟着他往前挤，原先那种厌恶那种傲提着包，一步不离地跟着他往前挤，原先那种厌恶那种傲慢感觉，不知哪儿去

41、了？只觉得他就跟我的亲哥一样。他慢感觉，不知哪儿去了？只觉得他就跟我的亲哥一样。他那么细心，那么卖力，他肩上背着两个大包，手里又提着那么细心，那么卖力，他肩上背着两个大包，手里又提着小包，走得那么艰难，还不时回过头来看我，生怕我被挤小包，走得那么艰难，还不时回过头来看我，生怕我被挤丢了。我没钻过火车站的地道，心里很害怕，问：丢了。我没钻过火车站的地道，心里很害怕，问：“哎，哎，这走到哪儿了？哎，问问路吧。这走到哪儿了？哎，问问路吧。” “不问，对着呢，就打这儿出口。不问，对着呢，就打这儿出口。”他的口气显得他的口气显得不容商量，我暗自庆幸，好在听妈的话，让他来送我。不容商量，我暗自庆幸，好在听

42、妈的话，让他来送我。几个弯儿一拐，我就看见一块牌子上写着几个弯儿一拐，我就看见一块牌子上写着“陕西师范大陕西师范大学学”几个字。这是接待处，一个戴眼镜高个儿男生从我几个字。这是接待处，一个戴眼镜高个儿男生从我手里接下包，另一个男生走过来，从他肩上往下拿包，手里接下包，另一个男生走过来，从他肩上往下拿包，问我：问我：“他是你什么人？你哥吗？他是你什么人？你哥吗？”我点点头，居然有我点点头，居然有点激动。点激动。 “那好，一起上车吧，学校有招待所，家属全部免那好，一起上车吧，学校有招待所，家属全部免费。费。”男生热情地招呼他。他放下包，说：男生热情地招呼他。他放下包，说：“不了，秀不了，秀交给你们

43、，我就放心了，我在车站上坐会儿，明天天不交给你们，我就放心了，我在车站上坐会儿，明天天不亮，就搭车回去。亮，就搭车回去。” 戴眼镜的高个男生很吃惊：戴眼镜的高个男生很吃惊：“明天天不亮就回呀？明天天不亮就回呀？忙啥忙啥来来来，上车上车！来来来，上车上车！” “不了，俺家地里棉花开始拾了，俺爹俺娘忙不过不了，俺家地里棉花开始拾了，俺爹俺娘忙不过来来”他说着，硬从车上往下跨。车要开了，那个戴眼他说着，硬从车上往下跨。车要开了，那个戴眼镜的高个男同学看我好像傻了，赶快说：镜的高个男同学看我好像傻了，赶快说：“咦，跟你哥咦，跟你哥说再见呀！说再见呀！” “哥！哥！”我一把抓住他的肩膀脱口大呼，我一把抓

44、住他的肩膀脱口大呼，“问咱爸问咱爸咱妈好！咱妈好！” 他一楞神，猛地转过身来，他在笑，我第一次看到他一楞神，猛地转过身来，他在笑，我第一次看到他笑。旋即，泪水汹涌地从他眼睛里喷出来：他笑。旋即，泪水汹涌地从他眼睛里喷出来：“妹子，妹子，放心，咱爸咱妈，有我呢放心，咱爸咱妈，有我呢”他踉跄着走到前面的水泥他踉跄着走到前面的水泥柱下，蹲在地上，耸动着双肩呜呜哭起来。柱下，蹲在地上，耸动着双肩呜呜哭起来。 我喊着哥哥，不停地哭。我喊着哥哥，不停地哭。【对症下药对症下药】 对亲情的表述，容易泛泛而谈，没有细节、没有事例，对亲情的表述，容易泛泛而谈，没有细节、没有事例，只表述自己对亲情的认识或对亲人的感

45、谢之情。所以在讴只表述自己对亲情的认识或对亲人的感谢之情。所以在讴歌亲情时，要注重事例的表述、注意细节的把握。歌亲情时，要注重事例的表述、注意细节的把握。 “不精不诚，不能动人。故强笑者，虽悲不哀；强怒不精不诚，不能动人。故强笑者，虽悲不哀；强怒者，虽严不威；强亲者，虽笑不和。者，虽严不威；强亲者，虽笑不和。”庄子的这句话放到庄子的这句话放到写文章上就是说，文章要有真情实感，是发自肺腑之言，写文章上就是说，文章要有真情实感，是发自肺腑之言，不虚假，不不虚假，不“伪情伪情”，不表言不由衷的情，不说虚情假意，不表言不由衷的情，不说虚情假意的话。其实，一篇文章最重要的是要有真情实感，要充满的话。其实

46、，一篇文章最重要的是要有真情实感，要充满人文关怀，有活泼的个性特征，真实、真挚、真情的关注人文关怀，有活泼的个性特征，真实、真挚、真情的关注生活的这个世界，感受、体验生活，使文章语言自然、亲生活的这个世界，感受、体验生活，使文章语言自然、亲切，表现对家乡、亲人、自然的热爱，对英雄豪杰的仰慕，切，表现对家乡、亲人、自然的热爱，对英雄豪杰的仰慕，对拥有的感谢，对弱者的同情等。可以从三个方面表现：对拥有的感谢，对弱者的同情等。可以从三个方面表现： 1选取典型的材料，抒发真情实感。选取典型的材料，抒发真情实感。作文如做人，作文如做人，要朴实，要从现实生活中寻找典型的事例，挖掘出平凡要朴实，要从现实生活

47、中寻找典型的事例，挖掘出平凡生活中不平凡的意义学会关注生活，用生活的实际表现生活中不平凡的意义学会关注生活，用生活的实际表现人物，表达自己的观点、态度。人物，表达自己的观点、态度。 2描述具体形象，抽象情感态度。描述具体形象，抽象情感态度。文章应该是通文章应该是通过具体可感的描写、议论、叙述等手法，把抽象的感情过具体可感的描写、议论、叙述等手法，把抽象的感情具体化，把自己的情感准确表现出来。写人抒情、寓情具体化，把自己的情感准确表现出来。写人抒情、寓情于事、寓情于景、情景交融，借助人、事、物、景、理于事、寓情于景、情景交融，借助人、事、物、景、理表现自己对亲情的理解。表现自己对亲情的理解。 3

48、写熟悉的生活，抒发真实的情感。写熟悉的生活，抒发真实的情感。生活的真实生活的真实才是感人的，虽然文章不排除虚构，但虚构和虚假有着才是感人的，虽然文章不排除虚构，但虚构和虚假有着本质的区别，虚构事对真实生活的再创造，而不是胡编本质的区别，虚构事对真实生活的再创造，而不是胡编乱造。乱造。【话题示例话题示例】 根据下面的文字，按照要求作文。根据下面的文字，按照要求作文。 这个世界上美好的东西很多、很多，真情，便是其这个世界上美好的东西很多、很多，真情，便是其中之一。它无处不在，家庭、学校、社会都有它的身影，中之一。它无处不在，家庭、学校、社会都有它的身影，都有它的足迹。它渗透到生活的方方面面。真情包

49、括亲都有它的足迹。它渗透到生活的方方面面。真情包括亲情和友情，它是风雨中的一把伞，它是冰天雪地的一堆情和友情，它是风雨中的一把伞，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荆棘荒途上的一朵玫瑰。真情是一种力量，篝火，它是荆棘荒途上的一朵玫瑰。真情是一种力量，它能够给予人们战胜困难的勇气，它能够净化人们的心它能够给予人们战胜困难的勇气，它能够净化人们的心灵，它能够提升人们的思想境界。生活是不能没有真情灵，它能够提升人们的思想境界。生活是不能没有真情的，而生活里就时时有真情在温暖着我们。的，而生活里就时时有真情在温暖着我们。 请以请以“感受真情感受真情”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。 要求：所写内容必须在

50、话题范围之内。立意自要求：所写内容必须在话题范围之内。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于定。文体自选。题目自拟。不少于800字。字。【话题分析话题分析】 亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱：是母亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱：是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱爱父母与子女是亲情的最大拥有者。学会感恩，感父母与子女是亲情的最大拥有者。学会感恩，感恩是一种积极的生活态度，一种善于发现美并欣赏美的恩是一种积极的生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。感谢父母辛勤工作，感谢兄弟姐妹之间的相道德情操。感谢父母辛勤工作，感谢兄弟