《记承天寺夜游》课件.ppt
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1、2022-5-20该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供石婆固初中八四班石婆固初中八四班 窦丹丹窦丹丹2022-5-20该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供读书:读书:闭门书史丛,少有凌云志。闭门书史丛,少有凌云志。 工作:工作:平生五千卷,一字不救饥。平生五千卷,一字不救饥。 古有一人古有一人一生一生:“起舞弄清影,何似在人间起舞弄清影,何似在人间”。态度:态度:人有悲欢离合,月有阴晴人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。圆缺,此事古难全。你能根据以上的提示猜出他是谁吗?2022-5-20该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供2022-5-20该课件由
2、【语文公社】http:/www. 友情提供苏轼生活的时代大兴苏轼生活的时代大兴“新新法法”,改革之风大盛。由,改革之风大盛。由于他反对王安石于他反对王安石“新法新法”而被调离出京。神宗元而被调离出京。神宗元丰二年(丰二年(1079年),因年),因御史李定、何正臣等说御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了他写诗讽刺了“新法新法”而而被捕入狱。这就是当年被捕入狱。这就是当年有名的有名的“”(乌台,(乌台,指当时的御史府)。出狱后指当时的御史府)。出狱后贬为黄州团练副使。贬为黄州团练副使。 2022-5-20该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 苏轼随笔式小品文随笔式小品文2022-5-20
3、该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 位于今湖北省黄冈位于今湖北省黄冈市南,南唐初年建寺市南,南唐初年建寺, ,初名初名“ “南禅寺南禅寺” ”。北宋景。北宋景德四年(德四年(10071007年年) )赐名赐名承天寺承天寺, ,其规模仅次于其规模仅次于开元寺因寺宇第一山开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁门横匾上有金光闪烁的的“ “月台月台” ”两字两字, ,故又名月故又名月台寺。台寺。2022-5-20该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供2022-5-20该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供2022-5-20该课件由【语文公社】http:/www.
4、友情提供2022-5-20该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供2022-5-20该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 读准字音,读出节奏和感情读准字音,读出节奏和感情遂(遂(su) 寝(寝(qn) 藻(藻(zo) 荇(荇(xng) 念无与为乐者,遂至承天寺寻张念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民怀民怀民亦未寝,相与步于中庭怀民亦未寝,相与步于中庭庭下如积水空明,水中藻、荇交横,庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也盖竹柏影也2022-5-20该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供请注意这些词语的含义或用法:请注意这些词语的含义或用法:l念念无与为乐者无与
5、为乐者l遂遂至承天寺至承天寺l相与相与步于中庭步于中庭l怀民怀民亦未亦未寝寝l盖盖竹柏影也竹柏影也l但但少闲人如吾两人者耳少闲人如吾两人者耳考虑,想到考虑,想到只是只是共同,一起共同,一起睡觉睡觉于是于是原来原来2022-5-20该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供翻译下列句子翻译下列句子1、念无与为乐者。念无与为乐者。想到没有可以交谈取乐的人。想到没有可以交谈取乐的人。2、庭下如积水空明。庭下如积水空明。庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。3、水中藻荇交横,盖竹柏影也。水中藻荇交横,盖竹柏影也。 水中水藻,荇菜纵横交错,原来是那绿竹和翠柏水中
6、水藻,荇菜纵横交错,原来是那绿竹和翠柏的影子的影子。4、但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。 只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了。只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了。 2022-5-20该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供翻译下列句子翻译下列句子庭下如积水空明,水中藻庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。荇交横,盖竹柏影也。月色撒满庭院,如同积水充满月色撒满庭院,如同积水充满院落,清澈透明,水中水藻、院落,清澈透明,水中水藻、荇菜交叉错杂,原来那是竹荇菜交叉错杂,原来那是竹子、柏树的影子。子、柏树的影子。2022-5-20该课件由【语文公社】http:/www. 友情
7、提供翻译下列句子翻译下列句子何夜无月?何处无竹柏?何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。哪个夜晚没有月色?哪个地方哪个夜晚没有月色?哪个地方没有竹子和柏树?只不过少没有竹子和柏树?只不过少有像我们这样的闲人罢了。有像我们这样的闲人罢了。2022-5-20该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供理解内容:理解内容: 1、简叙作者的写作思路。、简叙作者的写作思路。(作者夜游承天寺的行踪)(作者夜游承天寺的行踪)2022-5-20该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供简叙作者的写作思路简叙作者的写作思路欲睡起行起行寻张怀民相与步于中庭相与步于中庭绘景
8、抒怀作者夜游承天寺的行踪:起行至(承天寺承天寺)寻寻(张怀民)步(中庭) 2022-5-20该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供2、作者为什么想着在初、作者为什么想着在初冬的夜里走出户外?冬的夜里走出户外?一方面作者被贬,心情郁闷,一方面作者被贬,心情郁闷,想出去走走,另一方面想出去走走,另一方面因为因为月色很美,想去赏月。月色很美,想去赏月。2022-5-20该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供 本文中最传神的语句是哪几本文中最传神的语句是哪几句?抄下来,说说你的理解。句?抄下来,说说你的理解。2022-5-20该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供
9、“庭下如积水空明,水中藻荇庭下如积水空明,水中藻荇 交横,交横,盖竹柏影也。盖竹柏影也。” 句中无一个句中无一个“月月” 字,却无处不是写皎洁的月字,却无处不是写皎洁的月光。作者用光。作者用 “积水空明积水空明”四字,比喻庭院中月四字,比喻庭院中月光的清澈透明。给人以一池春水静谧之感。光的清澈透明。给人以一池春水静谧之感。用用 “藻荇交横藻荇交横 ”四字,比喻月下美丽的竹柏倒影。四字,比喻月下美丽的竹柏倒影。以竹柏倒影来烘托月光,给人以水草摇曳的动态之以竹柏倒影来烘托月光,给人以水草摇曳的动态之美。美。这个世界映照出作者光明磊落,无尘俗的胸襟。这个世界映照出作者光明磊落,无尘俗的胸襟。2022
10、-5-20该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供3 3、作者是如何描写月色的?、作者是如何描写月色的? 庭下如积水空明,水中藻庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也荇交横,盖竹柏影也月色月色积水空明积水空明竹柏竹柏藻荇交横藻荇交横 比喻比喻2022-5-20该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供积水空明积水空明 藻荇交横藻荇交横 竹柏影竹柏影 皎洁、皎洁、空灵、空灵、清丽、清丽、淡雅淡雅 2022-5-20该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供讨论讨论作者为什么要夜游承天寺?作者为什么要夜游承天寺?一是作者被贬,心情郁闷、孤独;二是因为月色很美一是作者被贬
11、,心情郁闷、孤独;二是因为月色很美找出本文写景的句子,说说写出了景物的什么特点?找出本文写景的句子,说说写出了景物的什么特点?“何夜无月?何处无竹柏?但何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两少闲人如吾两人者耳。人者耳。”抒发了作者怎样的感情?抒发了作者怎样的感情?“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也柏影也”。作者以高度凝练的笔墨,作者以高度凝练的笔墨,点染出一个空明点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界似真似幻的美妙境界。寥寥数语,意味隽永:贬谪的悲凉,人寥寥数语,意味隽永:贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲生的感
12、慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲种种难言的感情尽在其中种种难言的感情尽在其中2022-5-20该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供体会情感:体会情感: 2022-5-20该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供夜游过程中,作者的心情有夜游过程中,作者的心情有怎样的变化?怎样的变化? “欣然欣然” “念无与为乐者念无与为乐者” “遂遂”、“寻寻” “怀民亦未寝怀民亦未寝” “相与步于中庭相与步于中庭” 欣喜之情欣喜之情有点遗憾有点遗憾不假思索中有点激动不假思索中有点激动心有灵犀的喜悦心有灵犀的喜悦从容从容 闲适闲适“闲人闲人”:赏月的欣喜,漫步的悠闲、赏月的欣喜,漫步的悠闲、贬
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