中考对联复习PPT课件.ppt

1、-1 一位名叫刘子钦的考生对了个一位名叫刘子钦的考生对了个“胡适之胡适之”，得了，得了满分。胡适之即胡适，当时是大名鼎鼎的文化名人，满分。胡适之即胡适，当时是大名鼎鼎的文化名人，此对中，此对中，“胡胡”对对“孙孙”为为谐音借对谐音借对，暗指猢狲。，暗指猢狲。-2 这副对联是这副对联是“孙行者；祖冲之孙行者；祖冲之”。 “祖祖”对对“孙孙”，姓氏对姓氏，又是辈分上的名，姓氏对姓氏，又是辈分上的名字对；字对； “冲冲”对对“行行”，动词对动词。，动词对动词。 “之之”对对“者者”，文言虚词相对。，文言虚词相对。 真乃天造地设，无懈可击。好一个千古绝对！真乃天造地设，无懈可击。好一个千古绝对！有好事

2、者为此题了两句诗，日：有好事者为此题了两句诗，日：天生一个孙行者天生一个孙行者，地生一个祖冲之。，地生一个祖冲之。-3 2016届中考语文届中考语文综合性学习之对联综合性学习之对联-422. 综合性学习（综合性学习（5分）（分）（2015年湖北潜江语文中考试题）年湖北潜江语文中考试题） 2015年是农历羊年，老师要求学生在寒假期间完成主年是农历羊年，老师要求学生在寒假期间完成主题为题为“喜迎羊年到来，感受传统文化喜迎羊年到来，感受传统文化”的综合性学习活动的综合性学习活动（1）作迎春对联。大年三十那天，请用下列所有词语组）作迎春对联。大年三十那天，请用下列所有词语组成一副对联，用红纸书写后贴在

3、你家大门上（不添字、不成一副对联，用红纸书写后贴在你家大门上（不添字、不减字；上、下联不颠倒）。（减字；上、下联不颠倒）。（2分）分） 岁月岁月 似剪似剪 辉煌辉煌 羊笔羊笔 裁成裁成 江山江山 如花如花 写就写就 春风春风 锦绣锦绣上联：上联： 下联：下联： 横批：三阳开泰横批：三阳开泰对联组合题-5岁月岁月 似剪似剪 辉煌辉煌 羊笔羊笔 裁成裁成 江山江山 如花如花 写就写就 春风春风 锦绣锦绣上下联同位词性相对上下联同位词性相对 名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等-6羊笔如花写就辉煌岁月羊笔如花写就辉煌岁月上下联结构相同，节奏相合上下联结构相

4、同，节奏相合似剪春风裁成锦绣江山似剪春风裁成锦绣江山锦绣江山似剪春风裁成锦绣江山似剪春风裁成辉煌岁月如花羊笔写就辉煌岁月如花羊笔写就如花羊笔写就辉煌岁月如花羊笔写就辉煌岁月春风似剪裁成锦绣江山春风似剪裁成锦绣江山-7 对联基本特征：对联基本特征：字数相等字数相等，词性相对词性相对，结构相同结构相同，节奏相合，节奏相合， 意思相关意思相关，平平仄相协仄相协。 “平仄平仄”就是古人对声调的区分，就是古人对声调的区分，“平平”就是第一、就是第一、二声（阴平、阳平），二声（阴平、阳平），“仄仄”就是第三四声（上声、就是第三四声（上声、去声）。上联末字必仄，下联末字必平，仄起平收。去声）。上联末字必仄，

5、下联末字必平，仄起平收。通常竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。通常竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。 对策之：了解对联常识对策之：了解对联常识 符合以上特点的对联叫符合以上特点的对联叫“严对严对”，而在结构、词，而在结构、词性方面不够严格的叫性方面不够严格的叫“宽对宽对”，中考一般只作，中考一般只作“宽宽对对”的要求。的要求。-8长河落日圆长河落日圆谁家新燕啄春泥谁家新燕啄春泥两三点雨山前两三点雨山前柳暗花明又一村柳暗花明又一村病树前头万木春病树前头万木春似曾相识燕归来似曾相识燕归来-9 （20142014年四川省绵阳市）一位对联爱好者以年四川省绵阳市）一位对联爱好者以“风景这边独好风景这边独

6、好”为上联征求下联为上联征求下联, ,我们可以用毛泽我们可以用毛泽东东沁园春沁园春雪雪中的中的“ ”应征应征. . 【参考答案参考答案】 江山如此多娇江山如此多娇. .对策之：加强诗文积累对策之：加强诗文积累-10湖湖 南南湖北湖北云南云南海南海南-11 云南昆明西山云南昆明西山 高山仰止疑无路高山仰止疑无路 曲径通幽别有天曲径通幽别有天 昆明翠湖海心亭联：昆明翠湖海心亭联：有亭翼然占绿水十分之一有亭翼然占绿水十分之一 何时闲了与明月对饮而三何时闲了与明月对饮而三-12 云南黑龙潭云南黑龙潭万树梅花一潭水万树梅花一潭水 四时烟雨半山云四时烟雨半山云 【2007昆明市】24下面这副对联的下联有一

7、下面这副对联的下联有一处不符合对联要求，请你进行修改。（处不符合对联要求，请你进行修改。（2分）分） 上联：两树梅花一潭水上联：两树梅花一潭水 下联：烟雨四时半山云下联：烟雨四时半山云 下联改为：下联改为： 对联修改题-13与中外名著联姻 【2005江苏镇江市江苏镇江市】看了看了钢铁是怎样炼成钢铁是怎样炼成的的后，有人出了一副对子。上联是后，有人出了一副对子。上联是“身残身残志坚，保尔唱响生命曲志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合，请你分别结合西游记西游记和和水浒传水浒传中的有关情节写出下中的有关情节写出下联。联。西游记西游记： 水水 浒传浒传： 下联中要写出“性格、人名、事件”。对策之：强化

8、名著阅读（回目、人物形象、对策之：强化名著阅读（回目、人物形象、重要情节）重要情节）对联撰写题-14我国古代四大名著回目链接： 水浒传水浒传：史大郎夜走华阴县，鲁提：史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西辖拳打镇关西 西游记西游记：唐三藏路阻火焰山孙行：唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇者一调芭蕉扇 三国演义三国演义：美髯公千里走单骑：美髯公千里走单骑 汉寿汉寿侯五关斩六将侯五关斩六将 红楼梦红楼梦：甄士隐梦幻识通灵：甄士隐梦幻识通灵 贾雨村贾雨村风尘怀闺秀风尘怀闺秀-15与课内知识联系 【2004吉林吉林】柳宗元借小石潭的景色表达了柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表被

9、贬后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系达心志的文言名篇有很多。请联系醉翁亭醉翁亭记记、岳阳楼记岳阳楼记和和桃花源记桃花源记等篇章等篇章中的一篇，以中的一篇，以“小石潭凄寒幽静小石潭凄寒幽静”为上句，为上句，写出下句使之成为一组对偶句。写出下句使之成为一组对偶句。 上句：小石潭凄寒幽静小石潭凄寒幽静，下句：。示例：瑯玡山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇；示例：瑯玡山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇；桃花源和平宁静。桃花源和平宁静。-16【2013昆明市中考题昆明市中考题】24语文书中人物的真挚感情深深牵动着第三小组同学的心，在语文书中人物的真挚感情深深牵动着第三小组同学的心，在“对联

10、擂台赛对联擂台赛”活动中，活动中，他们根据下面语段的内容拟写了上联，请你揣摩语段所抒发的感情他们根据下面语段的内容拟写了上联，请你揣摩语段所抒发的感情，对出下联。（，对出下联。（2分分）课文课文 语语 段段我的母亲我的母亲记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底。我心里又想起母亲的劳苦，辗转独自一人在灯下做鞋底。我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。我的老师我的老师 一个

11、老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。平，多么伟大的人啊。始终眷恋着祖国始终眷恋着祖国 钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。上联：做鞋底排纠纷献智慧故事感动学子上联：做鞋底排纠纷献智慧故事感动学子 下联

12、：下联： -17 （2014年福建省厦门市）下面是三副红砖古厝的对年福建省厦门市）下面是三副红砖古厝的对联联,请选择其中一副请选择其中一副,谈谈你对它内涵的理解谈谈你对它内涵的理解. 族本中郎派族本中郎派,家承学士风家承学士风 室雅何须大室雅何须大,花香不在多花香不在多 海纳百川有容乃大海纳百川有容乃大,壁立千仞无欲则刚壁立千仞无欲则刚 对联赏析的角度较多，指出对联所写的内容，体对联赏析的角度较多，指出对联所写的内容，体会对联倾注的情感，辨识对联蕴涵的哲理，品味对联会对联倾注的情感，辨识对联蕴涵的哲理，品味对联运用的语言技巧。运用的语言技巧。对策：提高鉴赏能力（内容、情感、哲理、语言）对策：提

13、高鉴赏能力（内容、情感、哲理、语言）简答题与理解赏析联系-18 【（2002年南京中考）我们在平时的学习和生活中一年南京中考）我们在平时的学习和生活中一定接触过不少对联，他们丰富的内涵，深远的意境给我定接触过不少对联，他们丰富的内涵，深远的意境给我们留下了无穷的回味。请以们留下了无穷的回味。请以“我喜爱的对联我喜爱的对联”为题，说为题，说说你对某一对联的领悟。说你对某一对联的领悟。湖南岳阳楼对联湖南岳阳楼对联:四面湖山归眼底四面湖山归眼底,万家忧乐到心头万家忧乐到心头. 杭州岳墓对联杭州岳墓对联:青山有幸埋忠骨青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣白铁无辜铸佞臣. 林则徐书两广总督府对联林则徐书两广总

14、督府对联:海纳百川海纳百川,有容乃大有容乃大;壁立千仞壁立千仞,无欲则刚无欲则刚. 山海关孟姜女庙联山海关孟姜女庙联:海水朝海水朝,朝朝朝朝朝朝,朝朝朝落朝朝朝落;浮云长浮云长,长长长长长长,长长长消长长长消. 集句联集句联:物华天宝物华天宝,人杰地灵人杰地灵. 方志敏卧室联方志敏卧室联:心有三爱心有三爱:奇书奇书,骏马骏马,佳山水佳山水;园栽四物园栽四物:青松青松,翠竹翠竹,白梅兰白梅兰.-19 “对联是中国文学的特产物对联是中国文学的特产物”。 作为文学艺术品类，对联与格律诗有着极作为文学艺术品类，对联与格律诗有着极其相近的特征，那就是都以最精巧的语言和其相近的特征，那就是都以最精巧的语言

15、和有节奏的韵律集中地反映人们的生活而抒发有节奏的韵律集中地反映人们的生活而抒发情感。情感。 一副好的对联，就是一首诗，而且是具一副好的对联，就是一首诗，而且是具有特殊形式的诗。有特殊形式的诗。 -日本著名汉学家盐谷温博士-20 云对云对雨雨，雪雪对风，晚照对对风，晚照对晴空晴空。 来鸿来鸿对去燕，宿鸟对对去燕，宿鸟对鸣虫鸣虫。 三尺三尺剑剑，六钧，六钧弓弓，岭北对，岭北对江东江东。 人间人间清暑殿清暑殿，天上广寒宫。，天上广寒宫。 两岸两岸晓烟晓烟杨柳绿，一园春雨杨柳绿，一园春雨杏花红杏花红。 两鬓风霜，途次早行之客；两鬓风霜，途次早行之客； 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。明

16、清学者明清学者声律启蒙声律启蒙选段选段-21上联：上联：组合题、改写题、撰写题、简答题，题题各异组合题、改写题、撰写题、简答题，题题各异下联：下联：名胜类、诗文类、名著类、赏析类，类类不同名胜类、诗文类、名著类、赏析类，类类不同横批：多多积累横批：多多积累-22了解对联常识加强诗文积累关注名胜古迹增加名著阅读提高鉴赏能力复习策略-23 邻居王阿姨家的对联贴反了，邻居王阿姨家的对联贴反了，“爆竹两三声爆竹两三声人间是岁人间是岁”被贴在了左边，被贴在了左边，“梅花四五点天下梅花四五点天下皆春皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关被贴在了右边。请你依据对联的有关知知识识，用，用得体得体的语言向她说明

17、的语言向她说明： 对联有关知识：上联，末字是仄声对联有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三、四声）贴在韵（一般是第三、四声）贴在右边右边；下联，末字是平声韵（一般是第一、下联，末字是平声韵（一般是第一、二声）贴在二声）贴在左边左边。-24结合课文补充完整对联 上联：郭沫若向往光明勾画天上街市，上联：郭沫若向往光明勾画天上街市， 下联：陶渊明下联：陶渊明 。 例：例：1、寄托理想描绘世外桃源寄托理想描绘世外桃源 2、厌恶黑暗描绘世外桃源、厌恶黑暗描绘世外桃源-25-26学对对联学对对联 横批：横批：静物无声静物无声 上联：上联：三尺讲台迎冬夏，三尺讲台迎冬夏， 下联：下联： 。 例：四行桌椅度春秋。例：四行桌椅度春秋。-27把画线句改写成例句的形式把画线句改写成例句的形式例句：例句：近观湖面，绿色荡漾，波近观湖面，绿色荡漾，波光闪烁光闪烁; 向远处的青山极目望去，峰峦向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方远方。远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延。远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延。