《登高》课件公开课-PPT.ppt

1、 孔子云：君子登高必赋。孔子云：君子登高必赋。登山则情满于山登山则情满于山观海则意溢于海观海则意溢于海 念天地之悠悠，独怆然而泣下。念天地之悠悠，独怆然而泣下。 登幽州台歌登幽州台歌楼观岳阳尽，川迥洞庭开。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟2020/5/23 登登 高高杜甫杜甫2020/5/23学习目标学习目标通过景物描写把握思想内容通过景物描写把握思想内容,体会情景交融的艺体会情景交融的艺术特点。术特点。感受诗人杜甫深沉的苦痛与忧思。感受诗人杜甫深沉的苦痛与忧思。20

2、20/5/231.注意字音、节奏。注意字音、节奏。2.结合作者经历与创作背景，结合作者经历与创作背景，读出感情。读出感情。诵气韵2020/5/23风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回，渚清沙白鸟飞回，无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。2020/5/23万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病独登台，百年多病独登台，艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。2020/5/23意象意象 渗透着诗人主观情意的客观物象，意渗透着诗人主观情意的客观物象，意象是诗歌中浸染了作者感情的东西象是诗歌中浸染了作者感情的东西, ,是诗是诗人感情的载体。

3、人感情的载体。意境意境 就是将作者的思想感情和生活图景融就是将作者的思想感情和生活图景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。2020/5/23绘秋描景绘秋描景 提问：诗歌前两联使用了哪些意象？诗提问：诗歌前两联使用了哪些意象？诗人笔下的秋天有怎样的特点？人笔下的秋天有怎样的特点？急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟落木、长江落木、长江2020/5/23首联首联风急天高猿啸哀，渚清沙白风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。鸟飞回。字字精当，无一虚设字字精当，无一虚设雄浑高远，肃杀凄凉雄浑高远，肃杀凄凉2020/5/23颔联颔联无边落木

4、萧萧下，不尽长江无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。滚滚来。“萧萧落木萧萧落木”生命短暂生命短暂“不尽长江不尽长江”时间无穷时间无穷 2020/5/23 这两联浑然一体，境界深远，营造出雄浑这两联浑然一体，境界深远，营造出雄浑苍凉，深邃悠远的意境，渲染了诗人登高望远苍凉，深邃悠远的意境，渲染了诗人登高望远的无尽悲凉。的无尽悲凉。 2020/5/23品情感品情感“一切景语皆情语一切景语皆情语”主观情感主观情感客观景物客观景物 南宋学者罗大经在南宋学者罗大经在鹤林玉露鹤林玉露中评析颈中评析颈联十四字之间含有八意，即八可悲。联十四字之间含有八意，即八可悲。八八可可悲悲艰难：兼指国家和自身命运。艰难：兼指

5、国家和自身命运。忧国伤时高尚情操的诗人形象忧国伤时高尚情操的诗人形象艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。尾联尾联总结总结一、“自古逢秋悲寂寥”，杜甫此诗不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和国家衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之愁，涵义深远。二、掌握赏析诗歌的方法意象分析法。2020/5/23练习练习 江汉江汉 杜甫杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云共天远，永夜月同孤。片云共天远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。古来存老马，不必取长途。问：诗中二三联用了哪些意象，表达了作者问：诗中二三联用了哪些意象，表达了作者怎样的感情。怎样的感情。作业作业1 1、背诵并默写这首诗。、背诵并默写这首诗。2 2、预习、熟读、预习、熟读琵琶行琵琶行。