广东省汕头市潮阳区铜盂中学2017-2018学年八年级语文下学期期中试题（附答案）-新人教部编版.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 广东省汕头市潮阳区铜盂中学 2017-2018 学年八年级语文下学期期中试题 一、基础（ 24 分） 1 根据课文默写古诗文。（ 10 分） （ 1）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。口口口口口，口口口口口。” （望洞庭湖赠张丞相）（ 2 分） （ 2）口口口口口，口口口口口。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（送友人）（ 2 分） （ 3） 蒹葭苍苍，白露为霜。 口口口口，口口口口。（ 蒹葭 ）（ 2 分） （ 4） 曲径通幽处，禅房花木深 。口口口口口，口口口口口。（题破山寺后禅院）（ 2 分） （ 5） 小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，关雎一诗中的 口口口口，口口口口。

2、这两句就是佐证。（ 2 分） 2.根据拼音写出相应的词语。（ 4 分） （ 1）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 xio shng n j（ ）。 （ 2）两个个陆地在那里聚合并缓慢地 zhzhu（ ）变形。 （ 3）它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的 jinm （ ）。 （ 4）古代动物走过的脚印和天旱时候泥土 ,jn li ( )的形象。 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（ 3 分） A. 霍金自强不 息的精神和 百折不挠 的坚强意志源自他对人生价值的执着追求。 B. 相处的时间久了，总会有 怠慢 的时候，不要在乎对方偶尔的忽视。 C. 我哥的毛笔书法在班上算是最

3、好的，但与书法家的相比，实在是 相形见绌 。 D. 这篇小说情节跌宕起伏， 抑扬顿挫 ，具有很强的感染力。 4. 下列对病句的修改不 正确的一项是（ ）（ 3 分） A. 读望岳，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。（在句末加上“的豪情”） B. 如果趁现在不赶快检查一下音响设备，过一阵子就来不及了。（将第一个语句中 的“不”移到“趁现在”前面） C. 这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。（将“经验”改为“水平”） D. 去年八月份，渔家新村的 20 多名高中毕业生先后陆续收到了高校的录取通知书。（删去“先后”或

4、“陆续”） 5.仿照下面画线句子再续写两个句子，使之构成一组排比句。（ 4 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 阅读经典名著，我们常为书中的人物所感动：阅读钢铁是怎样炼成的 ,常为保尔柯察金钢铁般的意志和为理想而献身的精神所感动；阅读 ,常为 所感动 ,阅读 ,常为 所感动。 二、阅读（ 46 分） （一）课外文言文阅读（ 10 分） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆 若空游无所依。日光下澈，影布石上。 佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似

5、与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环 合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者， 吴武陵 ，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 6、 解释下列句中加点的词语 (1) 潭中鱼 可 百许头 （ ）（ 2）斗折 蛇 行 （ ）（ 3）不可久 居 （ ） 7翻译下列句子 日光下澈，影布石上。 其岸势犬牙差互，不可知其源。 8、下列是对本文的分 析，其中不准确的一项是 ( ) A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。 B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨凝练，语言

6、优美。 C、文章抓住小石潭的景物 ，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。 D、本文所写景物， 透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。 (二 )课外文言文阅读（ 9 分） 以人为镜，可以明得失 （太宗）尝临朝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。征亡后，朕遣人至宅，就其书函得表一纸。 始立表草字皆难识唯前有数行稍可分辨。 云：“天下之事，有善有恶。任善人则国安，用恶人则国乱。公卿之内，情有爱憎。憎者唯见其恶，爱者唯见其善。爱憎之间，所宜详慎。若爱而=【 ;精品教育资源文库

7、】 = 知其恶，憎而知其善，去邪勿疑，任贤勿贰，可以兴矣。”其遗表如此。然在朕思之，恐 不免斯事。公卿侍臣，可书之予笏，知而必谏也。” （选自旧唐书 魏征传） 9、 下列各组句子中，加点词意思 相同 的一项是（ ）（ 3 分） A.以防己 过 /及鲁肃 过 浔阳。 B. 遂 亡 一镜矣 /亡 羊补牢。 C. 就其 书 函得表一纸 /卒买鱼烹食，得鱼腹中 书 D. 任善人则 国 安 /则有去 国 怀 乡 10、 请用三条“ /”给文中画线的句子断句。（ 3 分） 始立 表草字皆难识唯前有数行稍可分辨。 11、请概括 魏征在遗表中谈了哪几方面的治国之道？ （ 3 分） （三）实用文本阅读（ 10

8、分） 基因灭蚊的尝试 夏天来了，蚊子也来了。对于很多人来说，蚊子远比高温更可怕。蚊子是多种病毒的传播媒介，蚊子在吸血的过程中，会给人类传染上许多疾病，除了登革热，还有疟疾、黄热病、裂谷热、基孔肯雅热、西尼罗河热、淋巴丝虫病、流行性乙型脑炎等。世界卫生组织（ WHO）的统计显示，尽管医疗卫生事业现在普遍已经有了很大的发展，但全球每年仍有数百万人因为罪魁祸首蚊子的叮咬而不幸患病死亡。例如，平均每 30 秒就有一名非洲儿童死于疟疾。人与蚊，这两种生物之间的斗争其实已经进行了几千年。 为了驱蚊，人类想出了各种各样的招数。传统的招数有熏艾、燃香、挂蚊帐等，现代的有灭蚊灯、电蚊香，甚至还有人想出激光灭蚊炮

9、等。然而这些都治标不治本，随着科学技术的发展，科学家们在想，能不能通过改变蚊子基因的方式一劳永逸？ 美国约翰霍普金斯大学的研究人员在毛罗马莱里的带领下，培育出一种生命力强的转基因蚊子。这种转基因蚊子中携带一种可以阻断疟疾传播的 SM1 蛋白质。为了将它和野生蚊子区分开，科学家们还植入了一种令蚊子眼睛变红或 变绿的基因。这些经过基因改造的蚊子被饲以未感染疟原虫的血液时并无明显优势，不过在饲以含有疟原虫的血液后，比普通蚊子更能适应环境。这就意味着，跟普通的蚊子相比，转基因蚊子的繁殖能力和生存能力都更强，死亡率更低。简单地说，这意味着可以将它们大量放到疟疾肆虐的地区，与野生自然蚊子交配、繁殖。经过几

10、代后，这种对疟疾的抗感染能力可以广泛扩散到蚊子种群中去，从而令更少的蚊子携带疟疾病毒，以达到减少疟疾传播的目的。 另一种办法是给蚊子进行基因绝育。英国伦敦大学帝国理工学院的昆虫学家弗拉米尼亚卡特鲁奇亚在她带的研究生贾 尼斯泰来易的帮助下，寻找给雄蚊绝育但不会令其身体受损的方法。泰=【 ;精品教育资源文库 】 = 来易给 1 万个蚊子的晶胚注射一种特殊 RNA 片段，它能关闭正常精子形成所需的基因 zpg。经过数月的辛勤工作，他们培育出大约 100 只无精蚊子，而且研究显示，雌蚊根本无法区分这种雄蚊和有生育能力的雄蚊。卡特鲁奇亚解释说，雌蚊一生只交配一次，从理论上说，骗住了雌蚊，就等于减少了蚊子

11、的数量。但她坦承，这种方法还处于原理验证阶段，她们用来培育无精雄蚊的方法，还远不能繁殖出在数量上可与有生育力的野外雄蚊相抗衡的无精雄蚊。 第三种办法则是英国牛津昆虫技术公司（ Oxitec）推出的“以蚊灭蚊”计划，即向野外释放用转基因培育出的有精但不育的雄蚊。这种雄 蚊的后代体内的一种酶会积累到有毒的浓度，导致幼虫大量死亡。牛津昆虫技术公司的科学主管洛加奥菲指出，他们的这种转基因蚊子不会对生态系统形成长期的改变，因为它们的寿命很短 只能成活一代，而且没有后代。 如今，巴拿马、墨西哥、马来西亚、开曼群岛等蚊子肆虐的地方已经开始进行转基因蚊子的野外放生实验。很多科学家对此持支持态度 因为喷洒化学杀

12、虫剂，会对所有生物都带来影响，可能会让整个生态系统受到损害。美国宾夕法尼亚大学生 物和昆虫学教授安德鲁里德教授就认为，培育变异蚊子控制蚊子数量，可能是控制登革热最安全的现实方法；如果无差别地喷洒杀虫剂，那么整个生态系统都会受到影响。（选自光明日报改编） 12.下列各项对基因灭蚊的理解，有误的一项是（ ）（ 3 分） A.改变蚊子的基因是能治标治本的驱蚊灭蚊新技术，但也可能对整个生态系统造成影响。 B.转基因蚊子比普通蚊子适应环境的能力更强，携带的 SM1 蛋白质可以阻断疾病传播。 C.利用生物技术可以对蚊子进行基因绝育，用无精雄蚊与雌蚊交配，从而减少蚊子的数量。 D.科学家对转基因 蚊子的野外放生都表示支持，因为相比喷洒化学杀虫剂，对生态系统更有利。 13.下列各项对文章内容分析不恰当的一项是（ ）（ 3 分） A.人类与蚊子的斗争持续了几千年，传统的招数都治标不治本，于是科学家想到改变蚊子基因的方式来解决这一难题。 B.科学家目前已经找到三种比较可行的改变蚊子基因的方法，并且在实验和实际运用中取得一定的突破。 C.经过转基因培育的有精不育的蚊子，体内的酶会积累到有毒的浓度，导致蚊子的幼虫大量死亡，收到灭蚊的奇效。 D.安德鲁里德教授认为：培育变异蚊子控制蚊子数量，可能是控制登 革热最安全的