七年级数学上册6.3.2数据的表示课件(新版)北.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《七年级数学上册6.3.2数据的表示课件(新版)北.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年 级数 上册 6.3 数据 表示 课件 新版
- 资源描述:
-
1、新课引入新课引入探究一探究一 离散型数据统计图条形统计图条形统计图 你能用恰当的统计图表表示咱班同学入学时你能用恰当的统计图表表示咱班同学入学时的英语成绩吗?从图表中能看出大部分同的英语成绩吗?从图表中能看出大部分同学处于哪个等级?成绩的整体分布情况怎学处于哪个等级?成绩的整体分布情况怎样?样?方法一:列表格列表格 方法二:条形统计图条形统计图探究二探究二 连续型数据统计图频数直方图频数直方图你能用恰当的统计图表表示咱班同学入学时你能用恰当的统计图表表示咱班同学入学时的语文成绩吗?从你的图表中能看出大部的语文成绩吗?从你的图表中能看出大部分同学处于哪个分数段?成绩的整体分布分同学处于哪个分数段
2、?成绩的整体分布情况怎样?情况怎样?方法一:列表格列表格方法二:条形统计图条形统计图比一比,看一看语文成绩的统计图和英语的统计图比较哪个能更清晰得到所需要的信息?借鉴英语成绩的表示,将语文成绩按借鉴英语成绩的表示,将语文成绩按10分的分的距离分段,统计每个分数段的学生数距离分段,统计每个分数段的学生数: 两个条形相邻的横两个条形相邻的横向指标都是向指标都是70,可,可以连接起来吗?以连接起来吗? 这样的统计图称为“频频数直方图数直方图”,简称直方直方图图你能把咱班的数学成绩按你能把咱班的数学成绩按10分的距离分段,分的距离分段,用频数直方图表示吗?用频数直方图表示吗?解:(1)正确补全(2)由
3、图可知可以估计该校全体学生每天完成作业所用总时间=31800=5400(小时),所以该校全体学生每天完成作业所用总时间5400小时 )( 38816126584831621216小时畅所欲言:畅所欲言:通过本节课的学习,通过本节课的学习, 你有什么收获?你有什么收获?1.某次数学测验,抽取部分同学的成绩(得分某次数学测验,抽取部分同学的成绩(得分为整数),整理制成如图直方图,根据图示为整数),整理制成如图直方图,根据图示信息描述不正确的是()信息描述不正确的是()A抽样的学生共抽样的学生共50人人B60.570.5这一分数段的频数为这一分数段的频数为12C估计优秀率(估计优秀率(80分以上为优
展开阅读全文