山西省大同市矿区2017-2018学年八年级语文下学期期中试题（附答案）-新人教部编版.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 山西省大同市矿区 2017-2018 学年八年级语文下学期期中试题 （满分 100 分 考试时间 120分钟） 一 二 三 总分 一、 读 书（ 12 分） 1. 请将习总书记“金句”用楷体正确、规范、 美观地书写在田字格内。（ 2 分） 2. 读下列古诗文，将空缺处古诗文原句填写在横线上。（ 10 分） (1) ，君子好逑。（诗经周南关雎） (2)蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。（诗经秦风蒹葭） (3)青青子衿， 。（诗经郑风子衿） (4)八月湖水平， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） (5) ， ，有良田美池桑竹之属。桃花源记 (6)小石潭记中描写潭上景物的句子是

2、 ， ， 。 二、 读思（分） （一） 3. 下列说法有误的一项是（ ）（ 2 分） A.所谓 诗 经 中的 “六义 “，即是指 “风、雅、颂 “三种诗歌形式与 “赋、比、兴 “三种表现手法。关雎中“关关雎鸠，在河之洲”采用比兴手法开头，与回延安中“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”相同。 B.社戏选自鲁迅的小说集呐喊， 作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。文章中的“迅哥儿”就是鲁迅。 C.中国传统节日形式多样，内容丰富，是我国悠久历史文化的重要组成部 分。 “寒食

3、节”“清明节”=【 ;精品教育资源文库 】 = “端午节”“重阳节”“除夕”“腊八”这些都是中国的传统节日。 D.“记” 是古代的一种文体，可以记人和事、山川名胜、器物建筑等，写法上大多以记叙为主，而兼有议论、抒情。属于散文 的范畴。我们学过 小石潭记 桃花源记 核舟记 是“记”的名篇。 4.下列句子中没有语病的一句是 ( )(2 分 ) A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。 B在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理感悟了人生的真谛。 C我们要与自然和谐相处，保护好属于 我们人类自已的家园一一地球。 D那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近

4、，似近似远，又似有似无。 5.下面是某班同学拟写的“低碳生活”的宣传标语，与其他三项所使用的拟写方法不同的一项是（ ）（ 2 分） A.温室效应我不要 , 低碳生活我拥抱 B.节省水电讲环保，低碳生活我来造 C.少坐汽车多行走 , 低碳健康我拥有 D.低碳，让地球解脱苦难 （二） 阅读下面材料，完成 68 题。 某高校一位姓严的古汉语教师，学识渊博，治学严谨，教学时严格训练，严格要求。一日，当他走进课堂，见黑板上赫然写着“严可畏”三 字。该老师不愠不怒，只见他停下来，对学生朗声说道： “真正可畏的是你们！” 学生们一时不知所措。 严老师接着说：“不是吗？后生可畏嘛！为了让你们这些后生真的可畏，

5、超过我们这些老朽，我这严老师怎可名不副实呀？” 6. 请评析严老师的应对策略高妙在什么地方？（ 5 分） 我们说中国是诗的国度，不纯粹是指诗歌的数量。这样说主要有以下两层意思：一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点，比如汉字，是从象形文字开始的，有声调上的抑扬起伏，即平、=【 ;精品教育资源文库 】 = 上、去、入的不同。二是从先秦到今天，我们的理论核心，即真、善、美的原则标准是统一 的。我们的美学思想，同真和善不可分割。孔子说诗可以“兴、观、群、怨”，汉人诗讲究“温柔敦厚”，都是与真和善紧密结合的。从上述两层意思说，中国确是诗的国度。 （节选自莎斋闲览，吴小如著） 7. 请举一例赏析古诗

6、中“真、善、美”的原则标准。（ 3 分） 8. 竺可桢大自然的语言里说“这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。” 请默写两句包含物候知识的诗句。（ 2 分） （三） 9.下列加点字读音有误的一项是（ ）（ 3 分） A.日光下澈 (ch)，影布石上。佁 (y)然不动，俶 (ch)尔远逝。 B.舟 首尾长约八分有奇 (j)，高可二黍 (sh)许。 C.挑 (tio)兮达 (d)兮，在城阙兮。 D.率妻子邑人来此绝境，不复出焉 (yn)，遂与外人间 (jin)隔。 10.下列加点字解释有误的一项是（ ）（ 3 分 ) A.罔不 因 势象形，各具情态。因：顺着，就着。 B.便 要 还家，设酒杀鸡

7、做食。要：通“邀”，邀请。 C.微 君之故，胡为乎中露？微：（如果）不是 D.悄怆幽邃， 凄 神 寒 骨。凄：凄凉。 寒：寒气。 11.下列句子翻译错误的一项是（ ）（ 3 分） A. 阡陌交通，鸡犬相闻。 田间小路交错相通，鸡鸣狗 叫可以相互听到。 B. 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 向小石潭的西南方向看去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 C.其人视端容寂，若听茶声然。 那个舟子眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开的声音。 D.参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。 参差不齐的荇菜，左边右边不停摘。美丽贤淑的女子，奏起琴瑟表亲爱。 =【 ;精品教育资源文库

8、 】 = 12.下列 古诗文赏析有误的一项是（ ）（ 3 分） A. 诗经又名“诗三百”，是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。诗经多采用重章叠句的形式 ，使诗情层层递进，也使诗意意象丰富，同时营造出一种回环往复的韵律美，读起来朗朗上口。 B.“黄发垂髫，并怡然自乐”，展现出桃花源内一幅和谐安宁，自得其乐的幸福生活图景。“黄发”“垂髫”分别指老人和小孩。 C.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，明写鱼，暗写水，整句话无一“水”字，但澄澈的潭水如在眼前，这是典型的对比手法。 D.核舟记既是一篇条理清晰的说明文，也是一篇气韵生动的艺术小品文。选自清代张潮编写的虞初新志，作者通过

9、细致的观察，再现了“核舟”这一雕刻品的样貌，显示了我国古代工艺美术的卓越成就。 阅读下面的文言文，完成 13、 14 题。 墨池记 （节选） 宋 曾巩 临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者。荀伯子临川记云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪 ? 方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？ 羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？ 13.下面各组句中加点字的用法和意思相同的一组 是 ( )(

10、2 分 ) A.以 娱其意于山水之间 以 其境过清，不可久居，乃记之而去。（小石潭记） B.羲之之书晚 乃 善 问今是何世， 乃 不知有汉。（桃花源记） C.又尝自休于此邪 又 尝 贻余核舟一（核舟记） D.此 为 其故迹 不足 为 外人道也 (桃花源记 ) 14.这段话中采 用议论的表达方式的句子是哪句？告诉我们什么道理？（ 2 分） 三、 读写 15、学习力有学习能力，学习目标和学习意志三个要素组成。请观察下面的学习力模型图，说明学=【 ;精品教育资源文库 】 = 习力与三要素之间的关系。（ 5 分） 阅读下列短文，完 成 16 题。 学好语文，首要的是学会读书。俗话说：“不动笔墨不读书。

11、”如果学会读书，那么做好读书笔记是一个必不可少的好方法。因为它可以帮助我们强化记忆和加深理解，也可以为以后的写 作积累素材。不过读书笔记，由繁有简，有难有易，形式多样，下面就和大家分享一些做读书笔记的方法。 第一种方法是做记号。这是我们最常见的做 读书笔记的方法。在日常读书看报的时候，如果遇到精彩之处， 可以用符号标记出来，这样下一次再看的时候就比较有目的性了。常用的符号是在文字下方圈点或画线，小三角也是较常见的符号之一。在自己不太明白的地方 ，则可以用红笔打一问号，便于之后向老师或同学请教。 第二种方法是写批注。批注可以是眉批，也可以是旁批。所谓眉批就是在书眉或文稿上方空白处写批语或注解。对

12、文章的某一段或某一句甚至某一个词加以简单的评论。旁批，也叫旁注，旁批就是在文章的旁边写批语。批注多是自己在阅读过程中对某些字、词或内容的解释和体会等。他们主要是记录下自己的偶感随想，所以字数不宜太多，要精练。 第三种方法是摘录法。主要摘录的是书籍，报刊中与自己学习钻研内容有关的材料。比如你可摘录好词语、好段落、警句格言、典故等。长期坚持就会越积越多，作文的时 候就可以信手拈来。 第四种方法是写读后感。阅读过后，相信大家或多或少都会有些体会和感想吧，把自己的所思所想写下来，整理成文，这就是读书心得了，即“读后感”。需要注意的是，读后感不是对文章内容的简述、复述和概括，它的重点是在“感”，即写自己

13、的内心感受。 以上就是一些做读书笔记的基本方法。这些方法可单独使用，也可互相交叉，同时使用。方法虽多，但要灵活使用，比如摘录时，要反复思考后再摘录，不动脑思考，摘录再多也是徒劳。摘录的目的不是单纯摘抄，而是一个记忆融合的过程。只有不断吸收新的东西，融会 贯通，形成自己独=【 ;精品教育资源文库 】 = 特的 东西，才能将书中的思想表达得自然、流畅。 16.学校本学期将举办读书活动，为了让同学们了解做读书笔记的方法，老师安排你将上面的选文缩减成一篇题目为读书笔记方法指导的短文，请写在下面。（ 6 分） 阅读下面的选文，完成第 17 题。 我想做一棵寂静的树 很希望自己是一棵树，守静、向光、安然，敏感的神经末梢，触着流云和微风，窃窃的欢喜。脚下踩着最卑贱的泥，很踏实