八年级物理上册-引言课件-(新版)苏科版.ppt

1、探索物理世界的奥秘探索物理世界的奥秘一、奇妙的物理现象一、奇妙的物理现象 在自然界和生活中，有许多需要我在自然界和生活中，有许多需要我们们探究探究的的物理现象物理现象。通过。通过实验实验来来观察观察这些现象，我们还会这些现象，我们还会发现发现许多有趣和许多有趣和意想不到的意想不到的问题问题.、看一看看一看，视频中的长，视频中的长蜡烛先灭，还是短蜡烛先蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭？（灭？（视频视频）、猜一猜猜一猜，视频中用酒，视频中用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，精灯加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会怎样？（小金鱼会怎样？（视频视频）.观察有趣的物理现象观察有趣的物理现象.动手动手做一做做一做3、通过盛水的玻

2、璃杯看书、通过盛水的玻璃杯看书本上的字，你发现了什么？本上的字，你发现了什么？4、让玻璃板、课本、让玻璃板、课本、搪瓷搪瓷盘盘、塑料板等物品隔在条形、塑料板等物品隔在条形磁体和铁钉之间，条形磁体磁体和铁钉之间，条形磁体对铁钉的吸引会变化吗？对铁钉的吸引会变化吗？一、奇妙的物理现象一、奇妙的物理现象.观察几个有趣的实验观察几个有趣的实验1 1、水顶球（水顶球（视频视频）2 2、拉不开的书、拉不开的书3 3、吹不开的纸片、吹不开的纸片4 4、落不下的、落不下的兵乓球兵乓球一、奇妙的物理现象一、奇妙的物理现象 在大自然和生活中有许多奇妙的在大自然和生活中有许多奇妙的物理现象，为了解开这些物理之谜，物

3、理现象，为了解开这些物理之谜，在在探究探究物理现象的过程中，我们应该物理现象的过程中，我们应该勤于勤于观察观察，勇于，勇于提问提问, ,勤于勤于思考思考. .方法技巧一、奇妙的物理现象一、奇妙的物理现象二、体验科学探究二、体验科学探究 自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过科学探究科学探究去认识它们的去认识它们的。读一读物理学家进行科学探究的故事物理学家进行科学探究的故事读一读富兰克林对富兰克林对“天电天电”的探索的探索归纳总结：物理学家进行科学探究一般需要做这样一些物理学家进行科学探究一般需要做这样一些事：事： ， ， ，通过，通过 等途径来等途径来 ， 是

4、否支持猜想和假设，是否支持猜想和假设， 或或 .在科学家探究的过程中，在科学家探究的过程中， 也是不可缺少的环节也是不可缺少的环节.发现并提出问题发现并提出问题做出猜想和假设做出猜想和假设制定计划与设计实验制定计划与设计实验观察、实验观察、实验收集证据收集证据评价证据评价证据得出结论得出结论提出新的问题提出新的问题交流和合作交流和合作二、体验科学探究二、体验科学探究说明：科学探究不仅对科学探究不仅对科学家科学家研究科学问题是需研究科学问题是需要的，对于要的，对于我们我们学习物理、解决日常生活学习物理、解决日常生活中的问题中的问题也是需要的也是需要的. .让我们通过下面的有让我们通过下面的有趣实

5、验，一起来体验科学探究的过程趣实验，一起来体验科学探究的过程. .二、体验科学探究二、体验科学探究0.30.3装满水的杯子里还能放多少回形针装满水的杯子里还能放多少回形针人们通常都认为水面是平的人们通常都认为水面是平的. .当我们向杯里加当我们向杯里加水，水面达到杯口平面后，意外地发现水，水面达到杯口平面后，意外地发现_._.这这引起了我们的兴趣，于是就开始下面的探究引起了我们的兴趣，于是就开始下面的探究. .二、体验科学探究二、体验科学探究还能慢慢地向杯里加水，还能慢慢地向杯里加水， 水面微微向上凸起水面微微向上凸起0.30.3装满水的杯子里还能放多少回形针装满水的杯子里还能放多少回形针器材

6、：器材：各种杯子，如玻璃杯、塑料杯、各种杯子，如玻璃杯、塑料杯、 纸杯，回形针，水，食盐纸杯，回形针，水，食盐. . 取一只杯子取一只杯子, ,在杯中倒满水在杯中倒满水. .1 1、若将一只回形针轻轻地放入水中，、若将一只回形针轻轻地放入水中，请猜测一下，水是否会溢出？请猜测一下，水是否会溢出？二、体验科学探究二、体验科学探究0.30.3装满水的杯子里还能放多少回形针装满水的杯子里还能放多少回形针2 2、试一试，水溢出了吗？、试一试，水溢出了吗？3 3、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多能放入多少只回形针？能放入多少只回形针？4 4、请试一试，一共可放入

7、多少只回形针？实际、请试一试，一共可放入多少只回形针？实际放入的数量与你的猜想相差多少？放入的数量与你的猜想相差多少？5 5、与其他小组交流一下，谁放入的回形针最多？、与其他小组交流一下，谁放入的回形针最多？猜一猜，能放入回形针的数量与哪些因素有关？猜一猜，能放入回形针的数量与哪些因素有关？二、体验科学探究二、体验科学探究0.30.3装满水的杯子里还能放多少回形针装满水的杯子里还能放多少回形针问题：问题：通过上面的实验，你有什么体会呢？通过上面的实验，你有什么体会呢？二、体验科学探究二、体验科学探究END 探索物理探索物理复习课件复习课件引言引言世界的奥秘世界的奥秘知识归纳：知识归纳： 1.

8、1.物理学是一门以物理学是一门以观察和实验观察和实验为为基础的科学基础的科学. . 2. 2.在自然界和生活中在自然界和生活中, ,有许多的物有许多的物理现象值得我们探究理现象值得我们探究, ,在探究物理现在探究物理现象的过程中象的过程中, ,我们应该我们应该善于观察善于观察, ,勇勇于提问于提问, ,勤于思考勤于思考, ,联系实际联系实际. .知识归纳：知识归纳： 3. 3.自然界存在着无穷的奥秘，科自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过学家是通过科学探究科学探究去认识它们的去认识它们的. . 4. 4.我们应该学习科学家在科学探我们应该学习科学家在科学探究过程中的究过程中的求真精神、创新思想

9、和求真精神、创新思想和科学方法科学方法. .方法总结：方法总结： 同一个问题往往会有截然不同的同一个问题往往会有截然不同的结论。对于我们来说，改变实验条结论。对于我们来说，改变实验条件反复进行实验，得出的结论才可件反复进行实验，得出的结论才可能是科学的、可靠的。能是科学的、可靠的。 3. 3.多次实验：多次实验： 5.科学探究的一般程序：科学探究的一般程序： 发现并提出问题，做出猜想发现并提出问题，做出猜想与假设，制定计划与设计实验，与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，交流和进行实验与收集证据，交流和合作、评估等。合作、评估等。知识归纳：知识归纳：方法总结：方法总结： 1. 1.比

10、较法：比较法： 比较就是将事物进行对比，找出比较就是将事物进行对比，找出它们的相同点和不同点它们的相同点和不同点. . 2. 2.控制变量法：控制变量法： 当一个物理问题同时受几个因素当一个物理问题同时受几个因素的影响时的影响时, ,要研究这个问题与其中某要研究这个问题与其中某个因素的关系时个因素的关系时, ,只能改变这一因素只能改变这一因素, ,而其他因素要保持不变而其他因素要保持不变. .1、自然界存在着无穷的奥秘，我、自然界存在着无穷的奥秘，我们需要通过科学探究去认识它们们需要通过科学探究去认识它们.科学探究的主要环节是：提出问科学探究的主要环节是：提出问题、题、 、 、进行实验、进行实验与收集证据、评估、与收集证据、评估、 . 作出猜想与假设作出猜想与假设制定计划与设计实验制定计划与设计实验交流和合作交流和合作三、课堂小结三、课堂小结