初中作文专题指导之题记PPT课件.ppt

1、作文专题指导之题记导导 语语v 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦； 黛眉装饰了你的双眼，你装饰了别人的风景； 题记装饰了你的文章，你装饰了别人的阅读。 v 好文如佳人。如果说正确的内容、完整的结构是作文基本要素，无它不成文，如同骨架与肌肤；如果说优美的形式是作文的发展要素，有它更夺目，就像美人之粉妆艳裹；那么题记则是明眸善睐之上的两弯黛眉：不但位置“抢眼”，令人过目不忘，而且点缀标题，让人顿觉情趣。 如如何何拟拟写写题题记记 亮出你的亮出你的“美眉美眉”来来何为题记何为题记v题记，是指写在文章题目下、正文前，自拟凝练的句子或引用名言警句，独立成段，作为对文章内容的重要阐释或揭示其主旨，起到

2、导引全文的作用。题记示例作文感悟中学的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。 题记的作用题记的作用 v释题释题:解释题目的含义，提炼文章的主旨。让读解释题目的含义，提炼文章的主旨。让读者在阅读正文之前就对文章的题目、中心有更者在阅读正文之前就对文章的题目、中心有更深入地了解。达到深入地了解。达到未成曲调先有情未成曲调先有情的目的的目的v引文引文:对于文章内容的引发与阐释，让读者对于文章内容的引发与阐释，让读者“窥窥一斑而见全豹一斑而见全豹”。v设疑设疑:文似看山不喜平文似看山不喜平，

3、也可以使用题记设置悬，也可以使用题记设置悬念，以引起读者的阅读兴趣。念，以引起读者的阅读兴趣。v展示才华展示才华:起到起到先声夺人先声夺人的作用。的作用。优秀作文题记展示例例1 1 有时候，我们会对别人给予的小恩小惠有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激感激”不尽，却对亲人一辈不尽，却对亲人一辈子的恩情子的恩情“视而不见视而不见” 感悟亲情感悟亲情例例2 2 其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。开满鲜花。 生命是一朵常开不败的花生命是一朵常开不败的花 例例3 3 一个乡村女教师的命运为何如此坎坷？她

4、面对一连串的打击能挺住吗？一个乡村女教师的命运为何如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？ 无无悔的选择悔的选择例例4 4 生活如花，姹紫嫣红；生活如花，姹紫嫣红； 生活如歌，美妙动听；生活如歌，美妙动听； 生活如酒，芳香清醇；生活如酒，芳香清醇； 生活如诗，意境深远；生活如诗，意境深远； 生活如梦，绚丽多姿。生活如梦，绚丽多姿。 多彩的幸福多彩的幸福 释题引文设置悬念展示才华方法一：巧用比喻方法一：巧用比喻 形象含蓄形象含蓄v示例一：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指尖流逝，而且义无反顾。 翻检日子v点拨：作者

5、将日子比做滑滑的掌中细沙，这本身就是很富有动感和美感的，点出日子的本质，贴切而又包含哲理，（接着，正文中小作者又以意识流的手法，翻检日子中的零乱碎片，以自省的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。）题记拟写技法题记拟写技法示例二：或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。 生命是一朵常开不败的花 点拨：作者将人生喻为花朵，鲜明生动的亮出观点，统领全文，使文章增加了浓郁的诗意与深邃的哲理。说理精彩并善用诗化语言抒怀议论，显示了作者开阔的视野与丰富的积累。方法二：引用或化用诗句，增强底蕴方法二：引用或化用诗句，增强底蕴示例一、为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得

6、深沉我的美丽乡愁点拨：作者引用艾青的我爱这土地中的诗句作为题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。 示例二：了却父母心头事，赢得邻里一片情。 赵二柱的故事v点拨：作者巧妙的化用辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮语以寄之中的名句，简明扼要的交代了主人公赵二柱的为人处世之道及作者本人对此的情感取向。方法三：对比反衬方法三：对比反衬 凸现主旨凸现主旨v示例一：高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动正以他清淡却足以令人动容的方式，诠释人的内涵。 感动，点一瓣心香v点拨：作者采用两组对比，客观而冷静地展示了残酷的现实，表现了物质空间与心

7、灵空间双重狭小的处境。但作者高扬主旋律，看到了时代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在这样的危机之中，凸现了感动的意义，令人眼前一亮。文章用题记的形式，开篇即亮出自己的观点，为读者阅读全文提供了明确的思路。示例二：许诺通常分为两种，一种如清茶，倒一杯是一杯，一种如啤酒，才倒半杯，就已经泡沫翻腾。论诚信点拨：作者巧妙设喻，并用对比的方式，将讲诚信与不讲诚信的区别，鲜明的展示在读者面前。由此，作者的思想一目了然的被推到读者的面前 ，便于读者宏观把握。方法四：层递排比方法四：层递排比 增强语势增强语势v示例一：庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。

8、相信自己，也相信别人v点拨：从形式上看，此用层地排比的修辞手法，增强了说理的语势；从内容上看，将“庸者”“愚者”“智者”进行对比，强调了智者的辩证与正确：庸者迷失自己，愚者相信自己，智者相信自己也相信别人。示例二：年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。 父爱如山v点拨：从句式上看，简洁整齐；从内容上看，富有诗情画意；从修辞上看，全句构成排比，每个分句又是一个精美的比喻，它形象写出了父亲在自己人生旅途中的重要影响与作用，反映了作者对父亲的尊敬与感激之情，排比造势，酣畅淋漓。要点提示v除了以上所列举，还有诸多形式的题记，但不管采用何种形式，

9、目的都是突出中心，提升品味，让人耳目一新，读有所获。因而我们在拟写题记时，一定要根据文章表达的需要来构思，融入深刻的思想、广博的知识，认真构思、反复推敲，力求表达恰切妥当、精练有力，把握题记的写作要点：短短短短的语句，美美的语言，淡淡的情感，浅浅的哲理的语句，美美的语言，淡淡的情感，浅浅的哲理。v 富有诗意，有伤感和沧桑韵味的题记，在当今是富有诗意，有伤感和沧桑韵味的题记，在当今是最具魅力的。最具魅力的。但题记与文章内容的相关联性，语言但题记与文章内容的相关联性，语言的明白易懂，也是题记写作的关键：否则就有华而的明白易懂，也是题记写作的关键：否则就有华而不实，哗众取宠之嫌。不实，哗众取宠之嫌。

10、指出下列题记中存在的问题指出下列题记中存在的问题案例案例1 1v曾经有一份真挚的爱摆在我面前我没有珍惜，等曾经有一份真挚的爱摆在我面前我没有珍惜，等到失去了才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于到失去了才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。如果上天再给我重来一次的机会，我会对父此。如果上天再给我重来一次的机会，我会对父亲说：亲说：“我爱你！我爱你！”，如果非要给这份爱加上一，如果非要给这份爱加上一个期限的话，我希望是一万年个期限的话，我希望是一万年. . 感恩父爱感恩父爱点评：冗长而基调不符写题记必须注意三个方面写题记必须注意三个方面 1题记内容必须与文章主题、情调乃至风格题记内容必须与文章主题、

11、情调乃至风格保持相对一致，能够与文章融为一体。如果反差保持相对一致，能够与文章融为一体。如果反差较大，甚至自相矛盾，就会使读者觉得别扭，或较大，甚至自相矛盾，就会使读者觉得别扭，或者觉得不可理解。者觉得不可理解。 2题记宜短不宜长，题记的文字必须精练，题记宜短不宜长，题记的文字必须精练，三言两语即道出文章精髓。三言两语即道出文章精髓。 3题记不是随心所欲的点缀，必须是有感而题记不是随心所欲的点缀，必须是有感而发，有用而为。一个好的题记，具有生成性，即发，有用而为。一个好的题记，具有生成性，即通过题记。可以生成作者的情感、态度。引发人通过题记。可以生成作者的情感、态度。引发人物故事。奠定文章的基

12、本情调与色彩物故事。奠定文章的基本情调与色彩 。热热身：热热身：给下列题记和题目进行连线匹配给下列题记和题目进行连线匹配v感悟生命感悟生命 v成长快乐成长快乐v学会分享学会分享v我和我的朋友我和我的朋友v如果敌人让你生气，那说明你如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。如果朋友还没有胜他的把握。如果朋友让你生气，那说明你仍然在意让你生气，那说明你仍然在意他的友情。他的友情。v快乐要懂得分享，才能加倍的快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。快乐。 v我不一定在快乐地活着，但我我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。一定是在追逐生活中的快乐。 v生命有时就如一场雨，看似美生命有时就如一场

13、雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。些寒冷和潮湿。 题记的格式v题记题记应在标题下行书写，开头空两格；如字数较少，则可居中书写。v在文字的下行偏右处打上破折号破折号，写“题记题记”或“作者题”等字样。v注意注意:如果是完全引用完全引用名言警句所构成的题记的，一般要在题记结束的下一行用破折号注明出处（是何人所作或出自哪部作品），而无须标明“题记”。 小试牛刀小试牛刀v给以下两个文题拟写题记。给以下两个文题拟写题记。v1. 1. 读书读书v2. 2. 宽容宽容读书1.1.一个爱读书的人一个爱读书的人, ,他毕定不致于缺少一个忠实的朋他毕定不致于缺少一个忠实的

14、朋友友, ,一个良好的老师一个良好的老师, ,一个可爱的伴侣一个可爱的伴侣, ,一个温情的一个温情的安慰者安慰者. .-巴罗巴罗 2.2.一本书象一艘船一本书象一艘船, ,带领我们从狭隘的地方带领我们从狭隘的地方, ,驶向生活驶向生活的无限广阔的海洋的无限广阔的海洋. .- 海伦海伦凯勒凯勒 3.3.读一本好书读一本好书, ,就是和许多高尚的人谈话就是和许多高尚的人谈话. .-歌德歌德 4.4.阅读最大的理由是想摆脱平庸阅读最大的理由是想摆脱平庸, ,早一天就多一份人早一天就多一份人生的精彩生的精彩; ;迟一天就多一天平庸的困扰迟一天就多一天平庸的困扰. .-余秋雨余秋雨 5.5.书到用时方恨

15、少书到用时方恨少, ,事非经过不知难事非经过不知难. .-陆游陆游6.6.立身以立学为先，立学以读书为本立身以立学为先，立学以读书为本. .-欧阳修欧阳修 宽容宽容1.1.人善我，我亦善人；人不善我，我亦善之。人善我，我亦善人；人不善我，我亦善之。2.2.一个精神病患者闯进一个医生家，射杀了医生三个一个精神病患者闯进一个医生家，射杀了医生三个花样的女儿，医生却给他治好了病，这就是宽容。花样的女儿，医生却给他治好了病，这就是宽容。3.3.最高贵的复仇是宽容。最高贵的复仇是宽容。-雨果雨果4.4.天称其高天称其高, ,以无不覆以无不覆; ;地称其广地称其广, ,以无不载以无不载; ;日月称其日月称

16、其明者明者, ,以无不照以无不照; ;江海称其大者江海称其大者, ,以无不容以无不容. . -曹曹 植植5.5.惟宽可以容人惟宽可以容人, ,惟厚可以载物惟厚可以载物. . - - 薛薛 瑄瑄6.6.宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。人，也赐福于被宽容的人。-莎士比亚莎士比亚7.7.人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容征服的。人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容征服的。8.8.泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。成其深。 - - 李斯李斯惟读书可以充实自已惟

17、读书可以充实自已惟宽容可以赢得世界惟宽容可以赢得世界随堂练笔：（以下两题选做一题） 作文一、请以“金融危机”为话题，写一篇文章。 要求：题目自拟，文体不限，不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。（请拟出作文题请拟出作文题目和题记目和题记） 作文二、请以“母亲的 ”为题目，联系生活实际，写一篇不少于600字的作文，文体不限，不得出现真实人名、校名、地名。（请拟出题目和题记请拟出题目和题记）结语v拟写题记的方法还有很多，这需要大家在实际写作拟写题记的方法还有很多，这需要大家在实际写作中探索体味，方知其中之妙，亦可真正明了题记的中探索体味，方知其中之妙，亦可真正明了题记的好处。而且，不

18、是所有的文章都适合写题记，也不好处。而且，不是所有的文章都适合写题记，也不是人人都适合写题记。如果你的语言表意不明，甚是人人都适合写题记。如果你的语言表意不明，甚至语句不通，那么，题记正暴露了你的缺陷。拟写至语句不通，那么，题记正暴露了你的缺陷。拟写题记的使用原则是锦上添花，而绝不能麻布上绣题记的使用原则是锦上添花，而绝不能麻布上绣花花白耽误工夫。与其费力不讨好，不如退而结白耽误工夫。与其费力不讨好，不如退而结网，在语言运用上下工夫，在做到文从字顺的前提网，在语言运用上下工夫，在做到文从字顺的前提下，才能考虑如何在拟写题记等创新表达上做文章。下，才能考虑如何在拟写题记等创新表达上做文章。 v1

19、、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。爱迪生爱迪生 v2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 查尔查尔斯斯史考伯史考伯 v 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。培根培根 v 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 白哲白哲特特 v5、流水在碰到底处时才会释放活力。、流水在碰到底处时才会释放活力。歌德歌德 v6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出、那

20、脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。来的。莎士比亚莎士比亚 v7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。的事情。 戴尔戴尔卡耐基卡耐基 v8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳美华纳 v9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。色而已。里希特里希特 v10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。培培根根