初中作文-作文赏析PPT优秀课件1(15张).ppt

1、 爸妈又吵架了。爸妈又吵架了。 真是真是“火火上浇油。上浇油。”妈妈的怒气都往爸妈妈的怒气都往爸爸身上出：爸身上出：“今天您的两个宝今天您的两个宝贝疙瘩一个把饭烧糊了，一个贝疙瘩一个把饭烧糊了，一个把碗打碎了，还嫌不够，你这把碗打碎了，还嫌不够，你这个做爸爸的也来插一脚，把衣个做爸爸的也来插一脚，把衣服烧个洞，是在跟孩子个比赛服烧个洞，是在跟孩子个比赛吗？吗？”爸爸没理妈妈这番话，爸爸没理妈妈这番话，只说了一句：只说了一句：“这也是上帝安这也是上帝安排！排！”说完就顾不得盛怒的妈说完就顾不得盛怒的妈妈先笑起来我和弟弟也忍不住妈先笑起来我和弟弟也忍不住跟着笑起来，沉浸在笑声中的跟着笑起来，沉浸在

2、笑声中的我们，我们，谁都没有注意到妈妈复谁都没有注意到妈妈复杂的心情。杂的心情。 先说“爸妈又吵架了”简单写了事情的经过。对后一句划线的句子为下文埋下伏笔，给人留下悬念。 那天妈休息，做那天妈休息，做饭是妈的拿手戏，饭是妈的拿手戏，面对着一桌子的面对着一桌子的色香俱全的菜，色香俱全的菜，真是垂涎欲滴，真是垂涎欲滴，但当我们把菜夹但当我们把菜夹进嘴里的时候，进嘴里的时候，却全皱起了眉头却全皱起了眉头。先描写了菜先描写了菜的色香，表的色香，表示了自己的示了自己的喜欢，之后喜欢，之后“皱起了眉皱起了眉头头”再次为再次为下文埋下伏下文埋下伏笔。笔。 “怎么这么怎么这么淡！淡！”“”“根本没放根本没放盐

3、！盐！”“”“还说我们还说我们哩！哩！”在我们的责在我们的责备声中，妈妈胸有备声中，妈妈胸有成竹，一字一顿地成竹，一字一顿地说：说：“这是上帝安这是上帝安排的，我也没办排的，我也没办法。法。”结局令人意结局令人意想不到，此想不到，此文最突出的文最突出的特点是：特点是：构思独构思独特，特，选材新选材新颖颖 猛一抬头，我碰到猛一抬头，我碰到了它那锐利的目光，了它那锐利的目光，那种目光是那种目光是爱的表达爱的表达，当看到这种目光时，当看到这种目光时，我不禁微微一颤，那我不禁微微一颤，那眼神中的温度雨量图眼神中的温度雨量图出对子女有的力量一出对子女有的力量一下子把我震压了下去。下子把我震压了下去。带动

4、读者的阅读兴趣，读者会思考：为什么是爱的表达呢？ 它仍然恶狠狠地盯着我，并一步它仍然恶狠狠地盯着我，并一步一步地向我走来，我颤抖着往下一步地向我走来，我颤抖着往下爬，我种目光让我没有了信心，爬，我种目光让我没有了信心，无法爬上去。我又看了看那趴在无法爬上去。我又看了看那趴在窝中的小猫，是那么的可爱，我窝中的小猫，是那么的可爱，我壮了壮胆子，硬着头皮又往上爬壮了壮胆子，硬着头皮又往上爬了几步，那母猫竟然后退了，我了几步，那母猫竟然后退了，我心想：看来它还是怕我的呀。心想：看来它还是怕我的呀。我我又走了几步，母猫躬起身子，叫又走了几步，母猫躬起身子，叫了一声，那声音是那么的刺耳，了一声，那声音是那

5、么的刺耳，好像是在警告我，我看了一眼那好像是在警告我，我看了一眼那母猫，它的目光依旧是锐利的、母猫，它的目光依旧是锐利的、不可侵犯的。不可侵犯的。细节描写，细节描写，写出了母猫写出了母猫的动作、声的动作、声音和眼神，音和眼神，体现了母猫体现了母猫在保护小猫在保护小猫实不畏艰险、实不畏艰险、敢于斗争的敢于斗争的精神和无私精神和无私的母爱的母爱 我看着它那坚定的样子，我看着它那坚定的样子，不禁想起了自己的妈妈，不禁想起了自己的妈妈，妈妈何尝不是这样地保护妈妈何尝不是这样地保护着我呢？我最终选择了放着我呢？我最终选择了放弃，爬下了梯子。弃，爬下了梯子。原因有原因有两个，一是被母猫目光所两个，一是被母

6、猫目光所震住了，二是佩服那母猫震住了，二是佩服那母猫的勇气。的勇气。 每当我再次遇到这种每当我再次遇到这种事时，脑海中总会浮现它事时，脑海中总会浮现它那锐利的目光那锐利的目光。这句说得太这句说得太直接了，请直接了，请写这篇文章写这篇文章的同学思考的同学思考怎样修改会怎样修改会更好。更好。结尾不出彩，应结尾不出彩，应该把该把“每当我再每当我再次遇到这种事时次遇到这种事时”修修 改改成成景物景物描写或描写或抒情抒情 听大人说今天姐姐来家，听大人说今天姐姐来家，于是，我便迫不及待地在门于是，我便迫不及待地在门外等候她的到来。外等候她的到来。 时间过的飞快，看时间过的飞快，看看姐姐还不来，我有些急了，

7、看姐姐还不来，我有些急了，就在那里玩了起来。过了一就在那里玩了起来。过了一会儿后，看到一个高大又熟会儿后，看到一个高大又熟悉的身影，猛一抬头，我碰悉的身影，猛一抬头，我碰到了她锐利的目光，是姐姐到了她锐利的目光，是姐姐来了。来了。 猛一抬头，我又看猛一抬头，我又看到了你那锐利的目光，里面到了你那锐利的目光，里面充满了暖暖的爱。充满了暖暖的爱。这篇文章选的那句话是“猛一抬头，我看到了你那锐利的目光”，但是选材与内容不符，文章表达的是对姐姐的喜爱之情，但是“锐利”一词不能表现目光里充满了爱，所以这篇文章需要改进。 爸爸妈妈又在吵架了。“吵什么吵，整天就知道吵架！”我一生气就这样喊了出来。本想这样，

8、能让爸爸妈妈认识到错误，不再吵架，可是，他们两个根本没一个听我的，仍旧是在大声吵架。我的心里想：哎！不管了！可声音太大了，只听见从厨房里传来一阵“砰、咣、当”的声音，锅碗瓢盆一齐响了，又是因为谁来收拾的问题。不一会儿，只见爸爸气呼呼地从厨房里冲了出来，坐在了沙发上。爸爸气呼呼的走出来坐到沙发上后是什么表情？什么动作？添加上会更详细 妈妈端着一盘菜，疾步走了厨房，妈妈端着一盘菜，疾步走了厨房，把那菜往桌子上重重一放，便自顾把那菜往桌子上重重一放，便自顾自地开始吃饭，边吃还边说：自地开始吃饭，边吃还边说：“哼，哼，我又不是牛，什么事都让我做，我我又不是牛，什么事都让我做，我告诉你们我做够了，这些事

9、我再也告诉你们我做够了，这些事我再也不做了！不做了！”爸爸也不甘示弱，进行爸爸也不甘示弱，进行了激烈的反驳，举出大量的例子，了激烈的反驳，举出大量的例子，最后同样宣布，家务事再也不做了。最后同样宣布，家务事再也不做了。我一听，心想这下可糟了，看当时我一听，心想这下可糟了，看当时的情形，我只能埋头吃我的饭。午的情形，我只能埋头吃我的饭。午饭很快结束了，爸爸妈妈进了各自饭很快结束了，爸爸妈妈进了各自的卧室，的卧室，“砰砰”地一声关上了门，地一声关上了门，只留下我和一大堆凌乱的碗碟。只留下我和一大堆凌乱的碗碟。结尾较好，给读者留下想象的空间，可以引出无限遐想 今天上美术课，老师说 画生活中的一个人，

10、大家听到马上议论，过了一会大家就开始画了，突然发现他们俩又在工艺程序，透过诡异的眼神我断定他们一定又在议论我。还不时的发出嘲笑的声音，下课了，我终于忍不住了，我飞快的冲到他们俩面前。最突出的缺点：最突出的缺点：记流水账记流水账其次，这篇文章在开头写两个同学笑自己，让读者认为是在做铺垫，吸引读者用的，可是在片段结尾没有点清楚原因，让人失望。而且“文思看山不喜平”这篇文章的结果在人的意料之中，于是就变得不吸引人了。 。“你们俩够了吗，都你们俩够了吗，都盯着我笑了一节课了，盯着我笑了一节课了，还没笑完，烦不烦啊。还没笑完，烦不烦啊。”我生气的说到。可我生气的说到。可却说：却说：“你听到我俩说你听到我

11、俩说你了，没听到别瞎说。你了，没听到别瞎说。”我心想：我心想：“你们对着了你们对着了我笑了一节课还有理我笑了一节课还有理了？了？”我大声说到：我大声说到：“好，我不和你们计较，好，我不和你们计较，不过如果你们再笑别怪不过如果你们再笑别怪我不客气。我不客气。”就这样我就这样我们三个关系一直不好。们三个关系一直不好。其次，这篇文章在其次，这篇文章在开头写两个同学笑开头写两个同学笑自己，让读者认为自己，让读者认为是在做铺垫，吸引是在做铺垫，吸引读者用的，可是在读者用的，可是在片段结尾没有点清片段结尾没有点清楚原因，让人失望。楚原因，让人失望。而且而且“文思看山不文思看山不喜平喜平”这篇文章的这篇文章

12、的结果在人的意料之结果在人的意料之中，于是就变得不中，于是就变得不吸引人了。吸引人了。8888 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思马克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列列宁宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克巴尔扎克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔笛卡尔 成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。 爱因斯坦爱因斯坦