写作：突出中心PPT课件-人教版-(共28张PPT).ppt

1、作文训练：作文训练： 学习目标学习目标 1 1、借助课文学会认识中心对、借助课文学会认识中心对于一篇文章的重要性。于一篇文章的重要性。2 2、从读到写，学习并体会如、从读到写，学习并体会如何突出中心。何突出中心。3 3、通过本周社会实践，围绕、通过本周社会实践，围绕中心立意，写出情感和思考。中心立意，写出情感和思考。自学指导一自学指导一 默读突出中心知识短文，思考：默读突出中心知识短文，思考： 1、什么叫中心？、什么叫中心？ 中心是中心是 2、中心有什么作用呢？、中心有什么作用呢？写作文、说话时最核心的内容或话题。写作文、说话时最核心的内容或话题。有了中心，文章也就有了主心骨；没有中心，有了中

2、心，文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。无章，叫人不知所云。 3 3、怎样才能做到突出中心？、怎样才能做到突出中心？1 1、首先要有贯穿全文的线索，文章就围、首先要有贯穿全文的线索，文章就围绕这条线来写。绕这条线来写。2 2、还要注意安排好内容的主次和详略。、还要注意安排好内容的主次和详略。 4 4、回顾本单元的课文，各篇的中心、回顾本单元的课文，各篇的中心分别是什么？填写好文中的表格。分别是什么？填写好文中的表格。明确：明确：1 1、紫藤萝瀑布：、紫藤萝瀑布： 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是花和人都

3、会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的生命的长河是无止境的, ,我们要好好过我们要好好过2 2、走一步，再走一步：、走一步，再走一步： 过记叙过记叙“我我”童年时的一次爬山经历，童年时的一次爬山经历，感悟到：在人生道路上，艰难险阻并不可怕，感悟到：在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，走好每一步，定能战胜一切困难。再走一步，走好每一步，定能战胜一切困难。3 3、蝉、贝壳：、蝉、贝壳：蝉：思想感情：不管生命是否短暂蝉：思想感情：不管生命是否短暂长久，都应积极面对生命，全情长久，都应积极面对生命，全情投入，好好

4、地生活，追求生命的投入，好好地生活，追求生命的质量。质量。贝壳：一丝不苟地对待生命，塑造贝壳：一丝不苟地对待生命，塑造执著而美丽的形象，以此来回馈执著而美丽的形象，以此来回馈我们的生命，打动后人。我们的生命，打动后人。 4 4、在山的那边：、在山的那边：诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻困难重重，用爬山比喻想，用群山比喻困难重重，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们：奔向理想的艰苦奋斗，从而告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想信念终将实现。挠地坚持奋斗，理想信念终将实现。 5

5、5、虽有嘉肴：、虽有嘉肴：出教和学是相互促进，相辅相成的，出教和学是相互促进，相辅相成的，即即“教学相长教学相长”，告诉了我们实，告诉了我们实践出真知的道理。践出真知的道理。 自学指导二自学指导二 读一读文中的读一读文中的“写作实践一写作实践一. .小活动小活动”, , 按照提示先思考，按照提示先思考，将你想到的填写在表中。将你想到的填写在表中。自学指导三自学指导三读一读文中的读一读文中的“写作实践三写作实践三. .校外活动校外活动”, , 按照提示先思按照提示先思考，将你获得的写作信息写考，将你获得的写作信息写下来。下来。 （1 1）审题：审题：先审题目的限定性：走出先审题目的限定性：走出校

6、园（非校内，时间、地点不受限制）校园（非校内，时间、地点不受限制）（2 2）提炼中心：事情或者是景物如何）提炼中心：事情或者是景物如何触动你的内心，引发你怎样的思考？触动你的内心，引发你怎样的思考？（3 3）选材组织：选材组织：筛选素材，再组织材筛选素材，再组织材料。确定人物主次，围绕中心详略得当料。确定人物主次，围绕中心详略得当的展开叙述，点名中心。的展开叙述，点名中心。 写作指导写作指导 （1 1）审题：审题：先审题目的限定性：走出先审题目的限定性：走出校园（非校内，时间、地点不受限制）校园（非校内，时间、地点不受限制）（2 2）提炼中心：事情或者是景物如何）提炼中心：事情或者是景物如何触

7、动你的内心，引发你怎样的思考？触动你的内心，引发你怎样的思考？（3 3）选材组织：选材组织：筛选素材，再组织材筛选素材，再组织材料。确定人物主次，围绕中心详略得当料。确定人物主次，围绕中心详略得当的展开叙述，点名中心。的展开叙述，点名中心。 写作指导写作指导 读完这篇文章请你思考：读完这篇文章请你思考：1 1、题目限定了哪些写作内容？、题目限定了哪些写作内容？2 2、本文的中心思想如何归纳？、本文的中心思想如何归纳？3 3、作者是如何选材来突出中心的？、作者是如何选材来突出中心的？ 当堂训练当堂训练范文引路范文引路 秋游秋游 秋高气爽，风轻云淡，如今正是秋游的好时节，我们全家约好周秋高气爽，风

8、轻云淡，如今正是秋游的好时节，我们全家约好周日到日到“木兰天池木兰天池”去秋游。去秋游。 带上秋游必需的物品和一大带零食，经过了长途跋涉，我带上秋游必需的物品和一大带零食，经过了长途跋涉，我们终于来到了们终于来到了“木兰天池木兰天池”。一进大门，就看到了一大片一大片。一进大门，就看到了一大片一大片的菊展：有的摆成了大花篮；有的摆成了开屏的孔雀；有的摆成的菊展：有的摆成了大花篮；有的摆成了开屏的孔雀；有的摆成了摇头摆尾的巨龙；有的菊花的花瓣是大瓣大瓣的；有的花瓣像了摇头摆尾的巨龙；有的菊花的花瓣是大瓣大瓣的；有的花瓣像一根根的细针；还有的菊花有碗口那么大呢一根根的细针；还有的菊花有碗口那么大呢

9、再往前走，就站在再往前走，就站在“木兰天池木兰天池”的脚下了，我们于是开始向的脚下了，我们于是开始向上攀爬了。一路上我们欢声笑语，山路边的野花点缀这美丽的上攀爬了。一路上我们欢声笑语，山路边的野花点缀这美丽的“木兰天池木兰天池”，有野菊花，牵牛花，紫荆花，有野菊花，牵牛花，紫荆花红的、粉的、白红的、粉的、白的、紫的的、紫的散发着沁人心脾的清香，令人陶醉，还有许多不知散发着沁人心脾的清香，令人陶醉，还有许多不知名的花草树木，也都争先恐后地开着，向人们展示着它们的美丽。名的花草树木，也都争先恐后地开着，向人们展示着它们的美丽。 爬到半山腰的时候，一条小溪静静地流淌着，在阳光的照耀爬到半山腰的时候，

10、一条小溪静静地流淌着，在阳光的照耀下，小溪像一跳银色的腰带系在下，小溪像一跳银色的腰带系在“木兰天池木兰天池”的的“腰腰”上，一阵上，一阵微风吹来，水面上波光粼粼，荡起了阵阵涟漪。微风吹来，水面上波光粼粼，荡起了阵阵涟漪。 为了能早点为了能早点看到山顶的景色，我们相互鼓劲奋力地向上爬去，看到山顶的景色，我们相互鼓劲奋力地向上爬去，“哇，我们快哇，我们快到了！到了！”不知谁喊了一声，真的，远远的我们就看见一块巨大的不知谁喊了一声，真的，远远的我们就看见一块巨大的石碑上刻着石碑上刻着“木兰天池木兰天池”四个大字。四个大字。“我们胜利了，我们到山顶我们胜利了，我们到山顶了了”大家一起欢呼着、跳着大家

11、一起欢呼着、跳着. . 爬到山顶，一片人工挖成的湖泊印入我们的眼帘。哦！原来爬到山顶，一片人工挖成的湖泊印入我们的眼帘。哦！原来这就是这就是“天池天池”呀！湖水清澈见底，水里一条条小鱼儿自由自在呀！湖水清澈见底，水里一条条小鱼儿自由自在地游来游去。在水面上还有两条神奇的索道，这可是专为那些勇地游来游去。在水面上还有两条神奇的索道，这可是专为那些勇敢者们设计的哟！在这平静的湖面上还有一条条游船，坐在游船敢者们设计的哟！在这平静的湖面上还有一条条游船，坐在游船上向远处望去，一座座连绵起伏的山峰上长满了一片片茂盛的树上向远处望去，一座座连绵起伏的山峰上长满了一片片茂盛的树林。我不禁感叹到：这里的景色

12、真迷人！林。我不禁感叹到：这里的景色真迷人！ 啊！我陶醉在这啊！我陶醉在这“木兰天池木兰天池”的怀抱里了，我陶醉在这大自的怀抱里了，我陶醉在这大自然的怀抱里了！然的怀抱里了！明确 3 3、作者选取了、作者选取了“木兰天池木兰天池”里的菊展、里的菊展、路边的野花、小溪、人工湖泊等美景，详路边的野花、小溪、人工湖泊等美景，详略得当，以空间为写作顺序来突出中心。略得当，以空间为写作顺序来突出中心。1:1:秋天郊外游玩；秋天郊外游玩；2 2、本文以空间顺序叙述了游玩、本文以空间顺序叙述了游玩“木兰木兰天池天池”的美景，作者深深陶醉于眼前的的美景，作者深深陶醉于眼前的美景，表达了作者热爱美景，表达了作者

13、热爱“木兰天池木兰天池”，热爱大自然的情感。热爱大自然的情感。知识要点1.写人记事，有较明确的中心思想。2.会恰当的选择材料。3.能运用具体事例写出人物的某些特点、品质、精神面貌。 4.恰当运用多种修辞手法。5.语言简洁，精心锤炼。 记叙文构思“六一”诀。 （1）一槌定音的开头 即开篇两三句点出记叙要点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调，这样的开头，简洁洗练，直截了当。回忆我的母亲一文的开头，堪称典范。 “得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。” （2）一线穿珠的结构。 即全文没有贯穿全文的中心事件，而是以主要任务的活动或品质为主线，

14、组织典型而各有侧重，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。如我的老师。 （3）一波三折的情节 “文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，如能在故事情节的发展上做到张弛有合，起伏变化，则可扣人心弦。鲁提辖拳打镇关西中，当鲁达听到金氏妇女哭诉后，“打死了那厮便来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者巧妙地让史进、李达劝住，当鲁达送走金氏父女“径到状元桥来”，好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达到郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠，又起波澜。简单的一个鲁达打死镇关西的故事，写得如此精彩，曲折的情节功不可没。 （4）一字传神的细节 人物性格的塑造，作者感情的抒发，都离不开一

15、字传神或一阵见血的细节。如春中写春花时，一个“闹”字使人联想起春天到来，百花争艳，蜜蜂在花间忙碌采蜜的情景。孔乙己中孔乙己被张举人打断手后再次来到酒店“摸”出四文钱，一个“摸”字，形象的写出孔乙己每况愈下的境况。怎样才能做到呢？ 选用典型细节细节描写要抓典型，才有利于突出中心。 细致观察事物在观察的时候，要调动自己的所有感官。 精心锤炼语言在备用词语中，选用最适合的字词。 （5）一语反复的扣题 文章以关键语句反复口蹄，显得内容紧凑、中心突出。谁是最可爱的人中开头、中间、结尾“我们的战士，我感到他们是我们最可爱的人”，“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？”，“他们确实是我们最可爱的人。”语句反复

16、出现，强化了人们的认识。 （6）一箭双雕的收尾 就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。驿路梨花结尾写道：“那充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得使人想起驿路梨花处处开“，实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题。 如何使记叙文生动感人 （1） 积累动情点 所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，就要找触动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人，如果材料寡情，连作者都不能感动，又怎能打动读者呢？我们虽然没有“战火纷飞”的经历，也没有“痛失亲人的感受”，但生活中一些备感温馨的细节、令人后悔内疚的事还是大量存在的。积累动情点，

17、就要留意我们身边发身的感人的故事。要留住感情的火花，就应该随时摄录一些感情的神貌，主要是描述细微的感受和冬琴的氛围，如果能随手积累并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文似喷涌。 （2）渲染动情点 人的感情是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的往往是实践的某个部位或事件的某一细节。因此不要局限于事物的轮廓，而要抓住最让人动情的内容渲染。 一般来说，在卸任的文章中，任务的精神品质、性格特点可以看作动情点。比如小巷深处中“为此，她从一双破棉鞋里拿出了她所有的积蓄一百五十元”，“我母亲便翻了脸，呆在那家，足足骂了半天。这些都是别人后来告诉我的，在我印象中，母亲从来没

18、有这样泼过。”（3）交待动情的原因 要使文章动人，还得交待令人动情的特殊原因。为什么同样的事，别人不能动情？又为什么相似的事情，昨天没有动情尔今天却会动情？交待了动情的原因，也等于营造了令人感动的氛围。 总之，积累动情的素材，渲染动情的内容，交待动情的原因，让感情充满作文，情感贯穿全文的始终，这是是记叙文动人的有效方法。让我们从范文地研读中获得的实践中得到验证。 妈妈教我怎样做人 踏入人生，第一位老师，是母亲最高尚、最慈祥的母亲。她教会我们发第一个音符，教会我们怎样做人。 我的妈妈是一位编辑。辛劳使她额上出现了细密的皱纹。我小时候，看见妈妈凝神写作，微拢眉头时，就调皮地问：“妈妈，你的眉毛中间

19、怎么写着一个川“字？”妈妈放下笔，笑了，在她舒展的眉宇下，闪出慈爱而炯炯的目光，妈妈整理着写过的一叠稿纸，说：“妈妈整天在稿纸中写呀、改呀，怎么会不长川“字？”我一转眼珠，“那你不会少改点稿子，让别的叔叔阿姨改吗？！”妈妈开心地笑了：“傻孩子，要是叔叔阿姨们都不想多做一点工作，那办公室的稿子不都堆不下了吗？人不管做什么事，可不能只想着自己，要处处都想到别人，记住了吗？”我似懂非懂地点着头。在我幼小的心灵中，是妈妈先教育我，做一个处处想着别人的人。我总是忘不了妈妈眉间的“川”字，更忘不了妈妈的教诲，怎么会忘了呢？！ 妈妈对我的生活和学习总是很关心。带着一天的疲劳下班回来，妈妈就又在厨房奋战。饭桌

20、前我们的欢笑，使妈妈得到快慰。我们长大后，每当放假，她就让我站在一旁，看着她做饭。“要学会独立生活的能力，不能靠父母养活一辈子呀！”妈妈这样对我说。第一次做饭，第一次炒菜虽然那都已成了全家的笑料，但我总算学会了。在那次迎元旦的联欢会上，同学们乐呵呵地包饺子，他们包的饺子扁扁的，有的还裂着口儿，可我包的整整齐齐，结结实实，同学们真羡慕。我这时是多么满足啊，是妈妈培养了我独立生活的能力。这对以后走向社会，会起多大的作用啊！ 有一次考试，我的成绩一下子后退了几十名。妈妈一门一门地帮我找出考不好的原因，教给我学习的方法。她说她上中学的时候，门门功课都是优秀，高中毕业成绩平均97分。她那时生活贫困，整天

21、饿着肚子，挤在昏暗的煤油灯下刻苦学习。她哪儿来的精神呢？共产党给人民带来了解放，她才能有机会走进学校。有了报效祖国，报效人民的决心，还有什么学不好的理由呢？正是妈妈一次次的教育，我从她的经历中懂得，为了自己的祖国腾飞于世界，我们只有努力学习，才能为将来的奋斗订下基础。做人，就要像妈妈那样，做个强者，做个对祖国、对社会有贡献的人。 夏日朦胧的月光下的交谈，耳边清晰的侃侃而谈的教诲，深深留在我的心中。妈妈，是妈妈，一次次，一遍遍地教给我怎样去做人、做一个能够发光发热的人如同夜幕中的星辰那样。 46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天

22、空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积

23、跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作

24、。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤